玩偶可(ke)以(yi)(yi)成(cheng)為(wei)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)安慰伙伴，給予他(ta)們(men)情(qing)感上(shang)的(de)支持和(he)安全感。如果寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在入(ru)園前已經有了喜愛的(de)特定玩(wan)(wan)偶(ou)(ou)(ou)，可(ke)以(yi)(yi)考慮(lv)讓(rang)(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)攜帶(dai)(dai)它入(ru)園。這(zhe)(zhe)樣，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)會感到熟悉和(he)安全感，減輕分離焦(jiao)慮(lv)。Maigoo小編建議選擇柔軟、觸感舒適(shi)、大小合適(shi)的(de)玩(wan)(wan)偶(ou)(ou)(ou)，讓(rang)(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)可(ke)以(yi)(yi)輕松抱著它，這(zhe)(zhe)種玩(wan)(wan)偶(ou)(ou)(ou)可(ke)以(yi)(yi)給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)帶(dai)(dai)來(lai)安心和(he)放松的(de)感覺。

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電話手表內置了通話功能，寶寶可以通過按一下手表上的按鈕來與家長通話。如果寶寶想媽媽了就可以打電話給媽媽，聽媽媽的聲音讓寶寶在幼兒園的時候感到更安心。家長也可以通過手機應用程序遠程監控和控制手表，以確保寶寶的安全。【兒童智能手表哪個好>>】

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帶一本寶寶平時喜歡的繪本，并鼓勵他在幼(you)兒園(yuan)好好與其他小朋友(you)一(yi)起學(xue)習(xi)，轉(zhuan)移(yi)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)注意力，減少寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)分離焦(jiao)慮(lv)。老師(shi)與寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)一(yi)起坐下來共同閱讀繪本(ben)。可(ke)以通過(guo)指著圖畫、描述故事情節、提(ti)問或(huo)討論來促進(jin)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)對繪本(ben)的(de)參與。這(zhe)樣不僅能吸引寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)注意力，還可(ke)以加強老師(shi)與寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)之間的(de)互動與聯結。

很多小孩都對小零食沒有抗拒力。用寶(bao)寶(bao)喜歡的(de)(de)零食(shi)作為獎勵(li)，鼓勵(li)他在幼兒園(yuan)(yuan)里不(bu)哭不(bu)鬧與(yu)其他小(xiao)朋友(you)和睦相處。寶(bao)寶(bao)會遇到(dao)(dao)很多陌生(sheng)的(de)(de)老師(shi)和小(xiao)朋友(you)，會感到(dao)(dao)不(bu)安和不(bu)適(shi)(shi)應。如果寶(bao)寶(bao)在入園(yuan)(yuan)前(qian)得到(dao)(dao)了小(xiao)零食(shi)，他們會感到(dao)(dao)被鼓勵(li)和被關愛，從而更容(rong)易(yi)適(shi)(shi)應幼兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)環境。

積木玩具可(ke)以(yi)提(ti)供長(chang)時間的(de)娛樂(le)，因為(wei)(wei)寶寶可(ke)以(yi)一(yi)遍又一(yi)遍地重新組(zu)合和(he)(he)搭建，尤其(qi)是當他們發現不同的(de)組(zu)合方式(shi)時，會(hui)感到興奮和(he)(he)滿足(zu)。積木也可(ke)以(yi)成為(wei)(wei)寶寶和(he)(he)其(qi)他小(xiao)朋友之間的(de)社交互動(dong)工具。和(he)(he)小(xiao)伙伴可(ke)以(yi)一(yi)起搭建和(he)(he)合作，這有助于培養寶寶的(de)合作和(he)(he)溝(gou)通技能。

在幼兒園里，寶寶會遇到很多挑戰和新奇的事物，可能會導致他們感到不安和不適應。如果寶寶在入園能夠玩橡皮泥，或(huo)者(zhe)鼓(gu)勵他(ta)與其他(ta)小朋(peng)友一起玩(wan)橡皮泥，他(ta)們可(ke)以(yi)通過自主創造和互動來轉移注意力，緩解(jie)焦慮(lv)和不安，更好地(di)適應幼兒園的環境。

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拼圖是一項需要耐心和(he)(he)專(zhuan)注(zhu)力(li)的(de)活(huo)動。孩(hai)(hai)子需要將注(zhu)意力(li)集(ji)中(zhong)在拼(pin)(pin)圖上，并(bing)在過程中(zhong)保(bao)持(chi)耐心和(he)(he)集(ji)中(zhong)。這(zhe)有助于提高孩(hai)(hai)子的(de)專(zhuan)注(zhu)力(li)和(he)(he)集(ji)中(zhong)力(li)，培養他(ta)們在其他(ta)任(ren)務中(zhong)的(de)持(chi)久(jiu)性和(he)(he)耐心。當孩(hai)(hai)子完成(cheng)一副拼(pin)(pin)圖時，會獲得滿足感和(he)(he)成(cheng)就感。他(ta)們會看到自(zi)己的(de)努(nu)力(li)得到了回報，完成(cheng)了一個完整的(de)圖案。這(zhe)種(zhong)成(cheng)就感對(dui)于孩(hai)(hai)子自(zi)信心的(de)建立非常(chang)重(zhong)要。

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新入園的小孩往往會因為分離焦慮和陌生環境感到不安，在睡午覺的時候，擁有一個熟悉的、屬于自己的小毯子可以幫助他(ta)們(men)放(fang)松(song)心(xin)情，減輕不(bu)適和不(bu)安感。熟悉的小(xiao)毯子(zi)(zi)還可以作為幫助孩子(zi)(zi)入睡的工具。孩子(zi)(zi)可以緊握小(xiao)毯子(zi)(zi)，感受(shou)到毯子(zi)(zi)的柔軟和溫(wen)暖，從而放(fang)松(song)身心(xin)，進(jin)入睡眠狀態。

涂鴉和繪畫是一種放松和舒緩情緒的活動。當寶寶玩水彩筆時，他(ta)們可以(yi)專注于繪畫活動，釋放內心(xin)的情感，幫助寶寶放松身心(xin)，調整情緒。水(shui)彩筆(bi)可以(yi)給(gei)寶寶提供一個創造(zao)繪畫的空間。寶寶使用水(shui)彩筆(bi)在紙上自由(you)地涂畫、涂鴉，有(you)利于發(fa)揮他(ta)們的想(xiang)象力和創造(zao)力。

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當孩(hai)(hai)子情(qing)緒不(bu)(bu)安或(huo)焦慮(lv)時(shi)，給他(ta)們填色(se)(se)本一(yi)(yi)般可(ke)以(yi)分散他(ta)們的(de)注意(yi)力。專注于涂色(se)(se)的(de)活(huo)動中，孩(hai)(hai)子會將注意(yi)力集(ji)中在細節上，忘(wang)記煩惱和(he)不(bu)(bu)愉快的(de)情(qing)緒。填色(se)(se)是一(yi)(yi)項適合很多小孩(hai)(hai)共同(tong)參與(yu)的(de)活(huo)動。老(lao)師、其他(ta)小朋友可(ke)以(yi)一(yi)(yi)起涂色(se)(se)，互相(xiang)交流，分享彼此的(de)創(chuang)作(zuo)成果，增強(qiang)彼此之(zhi)間關(guan)系(xi)和(he)家庭(ting)互動。