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在線英語品牌大全孩子學英語的“三大誤區”
多大開始學?
“越早(zao)學越好”的(de)(de)概念已被社會(hui)廣泛接受。但這是(shi)有前提條件的(de)(de)。它(ta)要求(qiu)教(jiao)師具備(bei)過(guo)硬英語技能,特(te)別是(shi)標(biao)準的(de)(de)語音(yin)語調,并接受過(guo)兒(er)童(tong)教(jiao)學培訓。大量的(de)(de)研究(jiu)表明(ming)少兒(er)學英語的(de)(de)真正優勢在于能夠培養出更(geng)好的(de)(de)語音(yin)和聽力。
跟誰學?
“跟外教學英語最(zui)(zui)好”是近年來比較流行的看法。其實并不(bu)(bu)然。外教最(zui)(zui)大的優勢在于他的母(mu)(mu)語性,原汁原味(wei)。而(er)最(zui)(zui)大的劣(lie)勢也(ye)在于他的母(mu)(mu)語性,因為自(zi)然天成,所(suo)以(yi)不(bu)(bu)知道(dao)學生需要什么(me),困難在哪里,也(ye)不(bu)(bu)了解中國兒童的心理。
如何學?
“考(kao)級拿證(zheng)書,聽說讀(du)寫一起學”以及“孩子(zi)小,學些(xie)簡單(dan)少(shao)量(liang)的(de)英語(yu)(yu)就行(xing)了”是(shi)關于如何(he)學的(de)兩個較大誤區。 要走出這些(xie)誤區,首先要了解5-12歲兒(er)童(tong)學外語(yu)(yu)的(de)過(guo)程:兒(er)童(tong)首先是(shi)從(cong)通過(guo)口語(yu)(yu)去尋求外語(yu)(yu)內在意思和意圖(tu)。