孩子學英語的“三(san)大誤(wu)區”

多大開始學？

“越早(zao)學越好”的(de)(de)(de)概念已被社會(hui)廣泛接(jie)受。但這(zhe)是有前提條(tiao)件的(de)(de)(de)。它要求教師具備過硬英語技能，特別是標(biao)準的(de)(de)(de)語音語調，并接(jie)受過兒童教學培(pei)訓。大量的(de)(de)(de)研究表明(ming)少兒學英語的(de)(de)(de)真正優(you)勢在于(yu)能夠培(pei)養出更好的(de)(de)(de)語音和聽力。

跟誰學？

“跟外(wai)教學英語(yu)最(zui)(zui)(zui)好(hao)”是(shi)近年來比(bi)較流行的(de)看法。其實并(bing)不然(ran)。外(wai)教最(zui)(zui)(zui)大的(de)優勢在于他(ta)的(de)母(mu)語(yu)性(xing)，原汁原味。而最(zui)(zui)(zui)大的(de)劣勢也在于他(ta)的(de)母(mu)語(yu)性(xing)，因為自然(ran)天(tian)成，所以不知(zhi)道學生需要什么，困難(nan)在哪里，也不了解(jie)中(zhong)國兒童的(de)心理(li)。

如何學？

“考級拿(na)證書，聽說讀(du)寫(xie)一起學”以及“孩子小，學些(xie)簡單(dan)少量的英語就(jiu)行了(le)”是(shi)關于如何學的兩個較(jiao)大誤(wu)區(qu)。 要(yao)走出(chu)這些(xie)誤(wu)區(qu)，首(shou)(shou)先要(yao)了(le)解5-12歲(sui)兒童(tong)學外語的過(guo)程(cheng)：兒童(tong)首(shou)(shou)先是(shi)從通過(guo)口語去尋求外語內在意思和意圖。