什么是無領導小組面試

無領導(dao)小(xiao)組(zu)面試是(shi)(shi)由(you)一定人數組(zu)成的(de)小(xiao)組(zu)，在不指(zhi)定領導(dao)者(zhe)的(de)情況下，在規定時間內，通過小(xiao)組(zu)討論，對考題形成統(tong)一意見(jian)的(de)一種測評方(fang)式，并不是(shi)(shi)一群人在一起亂吵架。

一般由8-12人(ren)組成一個(ge)小(xiao)(xiao)組，面試(shi)流程為：自我介(jie)紹(shao)→思考考題→個(ge)人(ren)稱(cheng)述(shu)→小(xiao)(xiao)組討論(lun)→總結陳詞→面試(shi)官提(ti)問(wen)。

其(qi)實無領導小(xiao)組面試，主(zhu)要(yao)是想(xiang)要(yao)考察(cha)面試者在團隊(dui)中的(de)協作能力(li)和小(xiao)組內的(de)競爭(zheng)力(li)。別是公(gong)司(si)招一些做管理(li)的(de)同(tong)學或者管理(li)培訓生(sheng)的(de)這樣職位，使用概率(lv)還(huan)是很高的(de)。

考(kao)察(cha)要點：無(wu)指定領(ling)導下的(de)領(ling)導力，團隊角色，討論(lun)的(de)深(shen)度等等。

這里有些東西準備起來是相對來講比較(jiao)(jiao)容易(yi)的(de)(de)，有些準備起來會(hui)比較(jiao)(jiao)困難。比如說(shuo)討論的(de)(de)深度，這個(ge)背后是一個(ge)人的(de)(de)邏(luo)輯(ji)思(si)(si)維能力。邏(luo)輯(ji)思(si)(si)維能力靠短期培訓比較(jiao)(jiao)難的(de)(de)，需要較(jiao)(jiao)長時間的(de)(de)訓練才能達到(dao)。

無領導小組面試常見題型解決技巧

1、拿到問題快速找(zhao)到矛盾點，也就是核心問題所(suo)在。

例：某分行有一道(dao)關于90后的優點、缺點的討論(lun)，共2個問題：

①90后是一群什么(me)樣的人？

②針對(dui)90后的員工管理，給企業寫(xie)一份(fen)倡議書。

這個(ge)問題矛盾點就是90后(hou)群體與企(qi)業制度的(de)分歧，應從90后(hou)的(de)性格特點與成長的(de)社會環(huan)境出發，剖析(xi)分歧的(de)點。

2、用關鍵詞短句(ju)(ju)組織語言，長句(ju)(ju)容易把自己繞(rao)暈(yun)，別(bie)人也不好理解，不要等(deng)到(dao)完美再(zai)出(chu)發，想(xiang)到(dao)一(yi)點(dian)就表達一(yi)點(dian)，再(zai)次強調邏輯(ji)清晰。

3、積極(ji)主動參(can)與(yu)(yu)討論，刷參(can)與(yu)(yu)感。

4、必須當仁(ren)不讓，盡量選擇總結發(fa)言。

無領導小組面試常見題型及解析

（一）開放式問題

開放(fang)式問(wen)(wen)題是(shi)一個對問(wen)(wen)題進行開放(fang)性地發(fa)表意見(jian)，其實(shi)就是(shi)沒有一個固定的(de)答(da)案，答(da)案的(de)范圍很廣(guang)泛。

其主要考察(cha)面(mian)試(shi)者思考問題是否全面(mian)，有針對性(xing)，思路是否清晰等(deng)能力。

比如：你認為什么樣(yang)的領導是好(hao)領導？

考試難點：

討論時(shi)容(rong)(rong)易出(chu)現小組成(cheng)員各抒己見、觀點不一、難(nan)以(yi)整(zheng)(zheng)合(he)出(chu)一份大(da)家認可(ke)度高的總結(jie)陳(chen)述(shu)內容(rong)(rong)，此時(shi)需要(yao)考(kao)生(sheng)擁有高度整(zheng)(zheng)合(he)能力。

答題思路：

首先是審(shen)題確定(ding)場(chang)景→然(ran)后(hou)是發(fa)散思維發(fa)表各自的意(yi)(yi)見(jian)→再(zai)進行討(tao)論并采集意(yi)(yi)見(jian)→最后(hou)整理邏輯框架形成總結陳述(shu)詞。

（二）兩難問題

兩難(nan)問題是讓面(mian)試者(zhe)在兩種互有利弊的答(da)案(an)之中選擇其一。

主要是考察(cha)面(mian)試者的分析能(neng)力(li)、語言表達(da)能(neng)力(li)、說(shuo)服能(neng)力(li)等。

而(er)這種題型的(de)難(nan)點(dian)在于有(you)可能會比較(jiao)片面的(de)看待(dai)問題，在意(yi)見(jian)相(xiang)左的(de)時候產生(sheng)爭執，需要面試者有(you)一個(ge)較(jiao)強說(shuo)服能力(li)。

考試難點：

考生快速片面看待問題，意見相反的情況下容(rong)易(yi)產生爭(zheng)執，小組討論難以持(chi)續(xu)進行，此時需要考生有較(jiao)強的說服他人能(neng)力。

答題思路：

對于這種(zhong)題型，需要先(xian)確(que)定(ding)矛盾雙方(fang)(fang)，然后(hou)道(dao)德(de)方(fang)(fang)優(you)先(xian)級提高（道(dao)德(de)人性>利益聲譽），最(zui)后(hou)提出多個解決方(fang)(fang)案(an)緩(huan)和矛盾。

（三）多項選擇問題

多項(xiang)選擇問題沒(mei)有標準答案，并且每一個答案都有它存在的理(li)由。

主要考察(cha)面(mian)試者分析(xi)問題實(shi)質和抓住問題本質方面(mian)的(de)能力。

考試難點：

答案(an)沒有(you)(you)標準，且每個答案(an)都有(you)(you)一定(ding)的存在的理由，小組(zu)討論時考生(sheng)難(nan)以達成一致意見(jian)，此時需(xu)要(yao)考生(sheng)擁(yong)有(you)(you)較強(qiang)的制定(ding)標準能力。

答題思路：

注意審(shen)題(ti)，然(ran)后進行分類(lei)，整理思路，最后說(shuo)明原(yuan)因(yin)。

像(xiang)上(shang)述(shu)題(ti)(ti)，注意問題(ti)(ti)的(de)(de)目標：節(jie)(jie)約(yue)成(cheng)本的(de)(de)角度(du)去考慮裁掉誰更合適(shi)，因(yin)此(ci)所(suo)有(you)的(de)(de)討(tao)論都是在節(jie)(jie)約(yue)成(cheng)本的(de)(de)前提下進(jin)行，因(yin)此(ci)討(tao)論的(de)(de)核心(xin)是圍繞問題(ti)(ti)目標進(jin)行。

（四）資源分配問題

這種題型讓(rang)處于(yu)同等地(di)位的(de)面試者(zhe)就有限資源(yuan)進(jin)行分(fen)配，主(zhu)要(yao)考察面試者(zhe)的(de)分(fen)析能(neng)力，概括和總結能(neng)力，以及反應(ying)的(de)靈(ling)敏(min)性。

考試難點：

題型新穎(ying)、考生把握不(bu)住考查要點，容(rong)易糾結具(ju)體分配方案(an)，忽視(shi)分配標準。

答題思路：

可以利用“四(si)象限(xian)法則”來解決問題(ti)，將事情分為重(zhong)要(yao)又緊(jin)(jin)(jin)急(ji)、重(zhong)要(yao)不(bu)緊(jin)(jin)(jin)急(ji)、不(bu)重(zhong)要(yao)但緊(jin)(jin)(jin)急(ji)、不(bu)重(zhong)要(yao)不(bu)緊(jin)(jin)(jin)急(ji)這四(si)類，合理安排解決問題(ti)順序。

其答題關(guan)鍵點一定是圈(quan)出(chu)關(guan)鍵詞，排優(you)先(xian)級，最(zui)后總結(jie)。

無領導小組面試真題及解析 ?

1、假設您是市(shi)政府信息處的工作人(ren)員。信息處的重要職責是將(jiang)關于本市(shi)政治、經(jing)濟(ji)、生活等(deng)方面(mian)的重要信息每日摘要向市(shi)領導呈報。下面(mian)有兩條信息：

信息一：某(mou)居民小(xiao)區原有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)菜市(shi)場(chang)，在前一(yi)(yi)階段(duan)的(de)(de)全市(shi)拆除違(wei)章(zhang)建筑(zhu)大(da)行動中(zhong)被拆除了。市(shi)政府(fu)一(yi)(yi)直沒有(you)(you)重新給(gei)菜市(shi)場(chang)安排(pai)場(chang)地。這樣，該(gai)小(xiao)區的(de)(de)居民就要(yao)到距離小(xiao)區很遠的(de)(de)其他菜市(shi)場(chang)買菜，給(gei)居民尤其是家(jia)中(zhong)僅有(you)(you)老人的(de)(de)生活帶來極大(da)的(de)(de)不便。居民呼(hu)吁市(shi)政府(fu)盡快解決該(gai)問題。

信息二：本市(shi)有一家國有企(qi)(qi)(qi)(qi)業，常年來一直虧損，開(kai)不出工資(zi)。本年初(chu)新廠長及領導班子(zi)上(shang)任后(hou)，通過完善(shan)內部管理(li)，改變(bian)經營思路，半年多(duo)時(shi)間使企(qi)(qi)(qi)(qi)業扭虧為(wei)盈(ying)，成為(wei)本市(shi)利稅大(da)戶。現在這(zhe)家企(qi)(qi)(qi)(qi)業在銀行貸(dai)款(kuan)方面遇到(dao)了(le)困難，該企(qi)(qi)(qi)(qi)業向市(shi)政府(fu)請(qing)求幫助，這(zhe)筆貸(dai)款(kuan)關系到(dao)這(zhe)家企(qi)(qi)(qi)(qi)業的(de)新項(xiang)目是否能夠(gou)投(tou)產。

由于各種(zhong)原因，上述兩條信息只能報一(yi)條給領導。

①請(qing)問，您認為(wei)應該將哪(na)一條信息報給市領(ling)導？理由是什么(me)？

②各(ge)小組成員發表自己(ji)的意見(jian)，對于不同的觀點進行辯(bian)論(lun)后(hou)得(de)出(chu)一(yi)個統一(yi)的意見(jian)。

③然后選(xuan)舉一(yi)位代表，匯報你(ni)們小組的意見，并闡述(shu)你(ni)們做(zuo)出這種選(xuan)擇(ze)的原因(yin)。

【解析(xi)】關于本(ben)題(ti)無論選擇哪個信(xin)息(xi)上報(bao)給領導，都是(shi)(shi)從(cong)工作出(chu)發。只不(bu)過選擇不(bu)同的(de)信(xin)息(xi)，所選用(yong)的(de)理由應(ying)有所不(bu)同。比如(ru)選擇第(di)一(yi)條信(xin)息(xi)上報(bao)給領導，需(xu)要說(shuo)明這是(shi)(shi)為(wei)民辦實事，是(shi)(shi)以人(ren)為(wei)本(ben)的(de)執法(fa)理念(nian)，是(shi)(shi)權為(wei)民所用(yong)，情為(wei)民所系的(de)體現；如(ru)果(guo)選擇第(di)二(er)條信(xin)息(xi)上報(bao)給領導，需(xu)要說(shuo)明這是(shi)(shi)行使政府的(de)管理協調職能(neng)，是(shi)(shi)為(wei)地方經濟發展保駕護航(hang)，提供支(zhi)持，是(shi)(shi)分內之事，是(shi)(shi)宏(hong)觀(guan)大局，所以應(ying)優先(xian)考慮、優先(xian)解決。

【參(can)考答(da)案】我(wo)認為(wei)應該將(jiang)小(xiao)(xiao)區居民的(de)請求給領(ling)導匯報。因為(wei)首先百姓利(li)益無小(xiao)(xiao)事，更何況菜市場關(guan)系到眾(zhong)多家庭，且(qie)每天(tian)都必須面對。如果(guo)菜市場能早一(yi)天(tian)建(jian)成則可以使(shi)百姓早一(yi)天(tian)受(shou)益。其次，企業貸款的(de)事情雖然也重要(yao)，但是從時間上(shang)考慮的(de)話，并非可以一(yi)蹴而就，是需要(yao)做(zuo)大量(liang)的(de)調研協調工作的(de)，所(suo)以可以從長計議。最(zui)后，修建(jian)菜市場這(zhe)是為(wei)民辦實事，是踐行科學發展(zhan)觀，貫徹以人為(wei)本(ben)、執政為(wei)民的(de)理念，是權為(wei)民所(suo)用，情為(wei)民所(suo)系的(de)具體(ti)體(ti)現。

2、設想你們是科學(xue)考(kao)察隊隊員，原(yuan)打(da)算(suan)在原(yuan)始森林進行科學(xue)考(kao)察一(yi)個月返(fan)回。現(xian)在在考(kao)察中遇到地震與外界失(shi)去聯系，只能靠(kao)大家自己想辦法走出原(yuan)始森林。在撤(che)退過(guo)程中，你們必須挑選一(yi)些重要(yao)物(wu)品以便于(yu)你們撤(che)出原(yuan)始森林。

下面列了13項物品，為了確保安全撤離，你們這組人的任務就是按這些物品的重要性對他們進行重新排列，把第一重要的物品放在第一位，第二重要的物品放在第二位，依此類推，最不重要的放在最后。這些物品為：（1）汽油打火機 （2）壓縮餅干 （3）救生繩　　（4）鋒利的砍刀　　（5）便攜式取暖器　　（6）小口徑手槍　　（7）一罐脫水牛奶　　（8）兩個100毫升的汽油瓶　　（9）地圖　　（10）磁質指南針　　（11）五加侖白酒　　（12）急救箱 （13）太陽(yang)能發報(bao)機

請大家討(tao)論(lun)，每人用5分鐘給出自己的排列順序并說明理由。

通過(guo)討論，不(bu)同的(de)人可(ke)能給出不(bu)同的(de)答案，比如就第一(yi)重要物品來說，考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)能會(hui)選擇(ze)壓(ya)縮餅(bing)(bing)干，也(ye)可(ke)能選擇(ze)發(fa)報(bao)(bao)(bao)(bao)機(ji)，這樣就反映(ying)出了(le)(le)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)同的(de)性格(ge)和(he)(he)心理(li)特點，選擇(ze)壓(ya)縮餅(bing)(bing)干的(de)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)是把生(sheng)(sheng)(sheng)存放在了(le)(le)第一(yi)位(wei)(wei)，認為只(zhi)有(you)(you)保障生(sheng)(sheng)(sheng)命才有(you)(you)脫險(xian)的(de)希望，可(ke)見這種類型的(de)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)性格(ge)和(he)(he)心理(li)特點是務實、客觀，但會(hui)缺少勇氣和(he)(he)魄力；選擇(ze)發(fa)報(bao)(bao)(bao)(bao)機(ji)的(de)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)是把希望和(he)(he)信念(nian)放在了(le)(le)第一(yi)位(wei)(wei)，認為只(zhi)要有(you)(you)發(fa)報(bao)(bao)(bao)(bao)機(ji)就有(you)(you)機(ji)會(hui)與外界取得(de)聯(lian)系，報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)自己(ji)的(de)位(wei)(wei)置以獲得(de)營救或(huo)幫助，可(ke)見這種考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)性格(ge)和(he)(he)心理(li)特點是富(fu)有(you)(you)激情(qing)和(he)(he)信念(nian)，但缺少務實性和(he)(he)自主性。雖然(ran)沒有(you)(you)正確答案，但是考(kao)官很容易(yi)根(gen)據(ju)職位(wei)(wei)的(de)需(xu)求(qiu)來選擇(ze)最(zui)適合職位(wei)(wei)的(de)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)，做到人職匹配，實現(xian)面試選拔的(de)目(mu)的(de)。

【考查核心】主要考查考生分析問題(ti)的(de)實質(zhi)，抓住問題(ti)本質(zhi)方面(mian)的(de)能力。

【答題策略】此類試題的備選項較多(duo)，需要(yao)考生(sheng)把(ba)握關鍵環節(jie)、關鍵事務、緊急(ji)事件，選擇(ze)時既(ji)要(yao)遵循急(ji)重輕緩原則(ze)(ze)，又(you)(you)要(yao)把(ba)握生(sheng)命第一原則(ze)(ze)；既(ji)要(yao)合情合理，又(you)(you)要(yao)合乎法律政(zheng)策。

3、建行(xing)省分(fen)行(xing)計劃與A大學(xue)開展(zhan)合作，提升公司在(zai)大學(xue)生中(zhong)的企(qi)業形象和影響力。目前，已有(you)如(ru)下幾套合作備選方案，分(fen)別是：

①冠名(ming)贊助A校(xiao)(xiao)百(bai)年(nian)校(xiao)(xiao)慶(qing)，屆時會有很多(duo)A校(xiao)(xiao)知(zhi)名(ming)校(xiao)(xiao)友返(fan)校(xiao)(xiao)參加活(huo)動，需要12萬元(yuan)。

②贊助A校籃球隊，需7-8萬(wan)元，A校(xiao)籃球隊實力強勁，多(duo)次(ci)在各類省級(ji)、市級(ji)比賽中獲獎(jiang)，具(ju)有(you)較高知名度。

③贊助A校“金融俱(ju)樂部”，需3-4萬元，“金融俱(ju)樂部”在A校屬于(yu)新(xin)興社團，目前知(zhi)名度一般，但(dan)發展勢(shi)頭(tou)良好(hao)。

④在(zai)A校設立助學基(ji)金，幫助品學兼優的貧困學生20名(ming)，需8萬元。

⑤贊助A校承辦“金融產品創(chuang)新(xin)創(chuang)意(yi)大獎賽”，獲(huo)勝的創(chuang)意(yi)可以為公(gong)司所用，需10萬元。

⑥幫助A校改善體育館照明設施，A校體育館(guan)照明(ming)問(wen)題在學(xue)生當中一度引(yin)起激烈討論，需3-4萬(wan)元(yuan)。

任務：

現在，共有20萬元的(de)資金預算。在座各(ge)位作為(wei)建(jian)行(xing)分行(xing)的(de)項目組成員，請(qing)小組討論，從(cong)以上備選(xuan)方(fang)案中進行(xing)選(xuan)擇，制定合作方(fang)案。

【答題(ti)策(ce)略】這個(ge)問題(ti)是(shi)無領導(dao)小組討論中常常涉(she)及的(de)選擇(ze)類問題(ti)，主要考查的(de)是(shi)考生(sheng)的(de)綜合分析能力、語言表達能力等。要求考生(sheng)在答題(ti)過(guo)程(cheng)中觀點鮮明、邏輯緊密(mi);

這類問題是沒有(you)標準答(da)案(an)的(de)(de)(de)，關鍵是看(kan)考生(sheng)的(de)(de)(de)個性(xing)和分(fen)析(xi)問題的(de)(de)(de)能力。需要注意的(de)(de)(de)是無論(lun)選(xuan)擇哪(na)個答(da)案(an)都(dou)要有(you)自己(ji)的(de)(de)(de)觀點，還(huan)需要很有(you)說(shuo)服力的(de)(de)(de)理由，一旦選(xuan)定答(da)案(an)，考生(sheng)就要旁征博引來論(lun)證、支(zhi)持(chi)自己(ji)的(de)(de)(de)選(xuan)擇，因為選(xuan)擇即論(lun)點，只(zhi)有(you)強(qiang)有(you)力的(de)(de)(de)論(lun)據才能令人信(xin)服。

4、題目：假設你是在海上漂流的魯濱遜，手里有這幾樣東西：火柴、塑料布、鏡子、食物、水和指南針。“現(xian)在(zai)你帶不(bu)動那么多了，你最先扔哪(na)樣？最后保(bao)留哪(na)樣？”

解析(xi)：鏡子-水-食物-塑(su)料布-指南針-火柴

鏡子(zi)：鏡子(zi)對(dui)你最重要。魯濱(bin)遜(xun)有再多的食物也撐不到漂到陸地的那一天，保險的辦法(fa)是利用鏡子(zi)的反(fan)光向過往船只求救。

水：科學研究表明，在(zai)無食物的(de)情況(kuang)下，如(ru)果(guo)有充足的(de)水供應(ying)，人的(de)存活極限為90天。但如(ru)果(guo)沒有水，在(zai)16至23攝氏度的(de)氣溫(wen)下，人一般只能存活10天，如(ru)果(guo)處在(zai)36攝氏度的(de)高溫(wen)下，則僅能存活3天。

食物：生存所需，補(bu)充體力。

塑料布：海(hai)(hai)上晝夜溫差大，塑料布一(yi)來可以御(yu)寒，二來可以捕撈海(hai)(hai)面浮出的(de)(de)(de)魚類（這里(li)值得是一(yi)些(xie)生命力(li)不強的(de)(de)(de)魚蝦，或(huo)者死的(de)(de)(de)）

指(zhi)南針：船已經(jing)失(shi)(shi)去方向了，在茫茫大海中，指(zhi)南針用處不大，反而有引誘了人(ren)離開失(shi)(shi)事地(di)點的危(wei)機，與搜救隊失(shi)(shi)之交(jiao)臂。

火(huo)柴：沒有(you)可燃(ran)物(wu)，火(huo)柴基本無(wu)用處。

5、私(si)人(ren)(ren)飛機墜(zhui)落在荒(huang)島上，只(zhi)有6人(ren)(ren)存活。這(zhe)時逃(tao)生工(gong)具只(zhi)有一個只(zhi)能容納一人(ren)(ren)的橡(xiang)皮氣球吊籃(lan)，沒有水和食物。

角色分配：

①孕婦：懷胎八月

②發明(ming)家(jia)：正在研究新能源(yuan)（可再生、無污染(ran)）汽車

③醫學家：經年研究愛滋病(bing)的治療方(fang)案，已取得突破性(xing)進(jin)展

④宇航(hang)員(yuan)：即將遠征(zheng)火星，尋找適(shi)合人類居住的(de)新星球(qiu)

⑤生態(tai)學家：負責熱(re)帶(dai)雨(yu)林搶救工作組

⑥流浪漢

解析(xi)：目標是(shi)全體獲救(jiu)，那(nei)么就必須要成功發送(song)出(chu)求救(jiu)信息(xi)，找(zhao)到救(jiu)援，但(dan)留下的(de)人也要生存(cun)到救(jiu)援隊到來(lai)。

宇(yu)航員(yuan)(yuan)上熱氣球逃生，尋求(qiu)救援，余下人員(yuan)(yuan)荒島自救，等待(dai)救援。

宇航員(yuan)：受過專門的生存訓練(lian)，那(nei)也就意味(wei)著他(ta)搭乘熱氣球之后(hou)，活下來的機會最大(da)。那(nei)么他(ta)找來救(jiu)援人(ren)員(yuan)以救(jiu)活其(qi)它人(ren)的可(ke)能性也最大(da)。

此外，剩下的人(ren)(ren)，卻正好組成一個最佳(jia)的團隊，也只有這(zhe)些(xie)人(ren)(ren)通力配(pei)合才能在荒(huang)島上存(cun)活下來(lai)，等到宇航員找來(lai)援(yuan)兵。

生態學家了解自然環境，可以對食物、飲水等基本(ben)生(sheng)理需求給出最佳建(jian)議，并且(qie)有搶救知(zhi)識和經(jing)驗。

發(fa)明家(jia)動手能(neng)力強，可利用(yong)(yong)有限資源(yuan)，將生態學(xue)家(jia)的知識轉化為實(shi)際可用(yong)(yong)的生存用(yong)(yong)具(ju)，關鍵(jian)是(shi)可以在宇航員求救失敗后(hou)，制作(zuo)一些可以發(fa)出求救信號(hao)的工具(ju)。

流浪漢有很強的逆境(jing)生活能力。

醫生可以對整個團(tuan)隊起(qi)醫療作用。

孕婦首先(xian)不適宜外出求救，其次她(ta)需要醫生的照料。

無領導小組面試常見問題

1、同時要發言怎么辦？

在自由討論(lun)階段，很容易(yi)發(fa)生大家同時要發(fa)言(yan)(yan)，即搶話的情形(xing)。這(zhe)種情況下(xia)，為了(le)凸顯修養，可以謙讓地說上一句“你先(xian)請”。如果是對方先(xian)表現出(chu)謙讓，應(ying)試者(zhe)則要當仁不讓，抓住機(ji)會發(fa)言(yan)(yan)，說：“謝(xie)謝(xie)這(zhe)位成員，我(wo)(wo)的看法是……”。如果自己之前(qian)發(fa)言(yan)(yan)次數較少，希(xi)望的到這(zhe)次發(fa)言(yan)(yan)機(ji)會，可以說“不好(hao)意思，我(wo)(wo)先(xian)說一下(xia)我(wo)(wo)的理解(jie)嗎？”。

2、跑題了怎么辦？

在(zai)討(tao)論比較激烈的(de)情況下，很容易(yi)發生個別組員跑題(ti)的(de)情形，錯誤地(di)引(yin)導大家就一個無關緊(jin)要的(de)事情進行長時(shi)間的(de)爭論。此時(shi)，你要抓(zhua)住(zhu)機會(hui)，展現出統領(ling)全局的(de)意識。可以說：“這(zhe)位組員我覺得你說得非(fei)常有道理，但是，我們的(de)討(tao)論的(de)主題(ti)是……”，或者可以說：“不好意思這(zhe)位組員，我們現在(zai)討(tao)論的(de)是……”。

3、若發言者發言時間過長怎么辦？

在自由討(tao)論中，應試(shi)者不(bu)要(yao)隨意打(da)斷別人的(de)(de)發(fa)言(yan)。但是(shi)(shi)，如果發(fa)言(yan)者的(de)(de)發(fa)言(yan)時(shi)間過(guo)長，而且重點不(bu)突出，或者對(dui)方(fang)語速(su)過(guo)慢，表達內(nei)容拖沓，應試(shi)者可以適(shi)當地進行打(da)斷，避免個(ge)別人壟斷發(fa)言(yan)時(shi)間。打(da)斷別人發(fa)言(yan)時(shi)，要(yao)有理(li)有據，體現為大局考慮的(de)(de)意識。可以采用(yong)制定規則(ze)的(de)(de)方(fang)式(shi)，如：“為了提高討(tao)論的(de)(de)效率(lv)，我建議，每次的(de)(de)發(fa)言(yan)時(shi)間不(bu)得超過(guo)一分鐘，各位組員是(shi)(shi)否同意？”。

4、討論過程中討論過于激烈，如何化解？

自由(you)討論中由(you)于(yu)討論的激(ji)烈(lie)程度和(he)個(ge)人的情緒(xu)管(guan)理(li)能力的差異，會出現粗魯打(da)斷他(ta)人發言的情況，面對這(zhe)種突發局面，我(wo)們可以說(shuo)(shuo)“不好意思，我(wo)們可以先聽(ting)這(zhe)位(wei)組(zu)員把話說(shuo)(shuo)完”，“這(zhe)位(wei)組(zu)員，不要太激(ji)動，我(wo)們一(yi)個(ge)一(yi)個(ge)來(lai)”。

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