什么是K12教育
K12教育(yu)是(shi)美國基礎教育(yu)的統(tong)稱,K代表幼兒園,12則代表12個年(nian)級,這兩個階(jie)段是(shi)美國、澳(ao)大利亞、英國、加拿大等國家(jia)免費(fei)教育(yu)的兩個年(nian)級,而現在(zai)K12教育(yu)則被(bei)用來代指基礎教育(yu)。
國內外K12教育有什么不同
中美(mei)文(wen)化(hua)的(de)根本(ben)不(bu)同(tong)之(zhi)處,美(mei)國崇尚個(ge)人主義,而中國強(qiang)調集體主義,要求(qiu)個(ge)人利(li)益(yi)服從集體利(li)益(yi)。表現(xian)在教育上,就(jiu)是美(mei)國注重學(xue)生的(de)個(ge)性(xing)發展,強(qiang)調讓(rang)學(xue)生自己動(dong)手探索并設計實驗,講授知(zhi)識(shi)時更注重講授思維(wei)過程,而不(bu)追(zhui)求(qiu)知(zhi)識(shi)理論的(de)邏輯(ji)性(xing)和層次體系。
美(mei)(mei)國(guo)(guo)的教育非常(chang)強調(diao)獨立思考和創新思考,即質疑(yi)(yi)(yi)精神,而中(zhong)國(guo)(guo)強調(diao)標準答案(an)。有(you)質疑(yi)(yi)(yi),才有(you)創新,有(you)獨立思考,才能(neng)發現事物背后的真相(xiang)。美(mei)(mei)國(guo)(guo)研究生入學(xue)考試GRE,其(qi)中(zhong)的作文題(ti)目有(you)一道就是寫駁論文,其(qi)作文題(ti)是給你一段話,讓(rang)你去(qu)質疑(yi)(yi)(yi),找出(chu)其(qi)邏輯漏(lou)洞。美(mei)(mei)國(guo)(guo)人認為做學(xue)術研究,不敢質疑(yi)(yi)(yi),和一個木頭沒什么區(qu)別。
我國的基礎教育則是九年義務教育,雖然很多教育機構打著實行K12教育的模式,但卻很難做到。它們只是配有相關的教材,或套用了一些外國的教學模式,并不是真正意義上的K12教育。實際上,使用開放式教學和發揮學生思維上課的課堂,才是有真正有意義的K12教育品牌,隨著時代的發展,這種教育模式肯定會被人們認可。
K12在線教育的突破口到底在哪里
目前來說,大多數K12在線教(jiao)育平臺采用的(de)是一對一教(jiao)學方(fang)式,來吸引用戶(hu)。而以直播(bo)或錄播(bo)的(de)授(shou)課形式,則很難與學生及時互(hu)動,這就讓實(shi)際教(jiao)學效果有所折扣,這就導致K12在線教(jiao)育發展出現了瓶頸(jing)。
一(yi)對一(yi)好(hao)做,是因為(wei)一(yi)對一(yi)需求會(hui)被考(kao)試持(chi)續制造出來(lai),誰廣(guang)告投得猛,誰被為(wei)孩子成(cheng)績焦頭爛額的(de)家長(chang)看(kan)到的(de)概(gai)率就(jiu)大(da),然后就(jiu)能實現(xian)快速盈利(li)。一(yi)對一(yi)高(gao)客(ke)單價及(ji)高(gao)預收款(kuan),能夠帶來(lai)的(de)良好(hao)的(de)現(xian)金流,能掩蓋一(yi)對一(yi)平臺獲客(ke)成(cheng)本高(gao)及(ji)長(chang)期不盈利(li)的(de)尷尬。
K12在線教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)突破口(kou)在哪呢?實際上,K12在線教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)突破口(kou)有(you)很多,一(yi)(yi)對一(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學只(zhi)是其(qi)中一(yi)(yi)種(zhong)而已。更加精確的(de)分層(ceng)教(jiao)(jiao)(jiao)學,是K12在線教(jiao)(jiao)(jiao)育重(zhong)要的(de)突破口(kou)。精確的(de)分層(ceng)教(jiao)(jiao)(jiao)學,意(yi)味者在傳統(tong)班課(ke)基礎上實現“1對1”教(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)效果,這對于傳統(tong)在線教(jiao)(jiao)(jiao)學是顛覆(fu)性(xing)的(de)進步。因(yin)此(ci)未來K12在線教(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)制性(xing)主動分層(ceng)是一(yi)(yi)定要做到的(de),這樣做不(bu)光是保證教(jiao)(jiao)(jiao)學效果,而且創造了學生持(chi)續(xu)學習升(sheng)級的(de)源(yuan)動力。