嬰兒如何預防奶瓶(ping)齒 嬰兒奶瓶(ping)齒如何處理

寶寶模仿的原因

小(xiao)兒(er)很(hen)喜歡模(mo)(mo)仿(fang)(fang)。剛出生(sheng)的寶(bao)寶(bao)，就能(neng)模(mo)(mo)仿(fang)(fang)7－8個(ge)(ge)月的嬰兒(er)，已經會(hui)(hui)模(mo)(mo)仿(fang)(fang)簡單的發(fa)聲和動(dong)作，例如(ru)聽到小(xiao)貓叫，他(ta)(ta)也會(hui)(hui)學著“喵(miao)(miao)喵(miao)(miao)”；看見電視中(zhong)有人拍(pai)手(shou)，他(ta)(ta)也會(hui)(hui)拍(pai)拍(pai)小(xiao)手(shou)。2歲左右的小(xiao)兒(er)就能(neng)模(mo)(mo)仿(fang)(fang)較復雜的動(dong)作，如(ru)看到爸爸掃(sao)(sao)地，他(ta)(ta)也會(hui)(hui)拿起掃(sao)(sao)帚掃(sao)(sao)一掃(sao)(sao)；看到媽媽給(gei)他(ta)(ta)洗(xi)(xi)澡(zao)，他(ta)(ta)也想給(gei)玩具(ju)小(xiao)貓、小(xiao)狗洗(xi)(xi)個(ge)(ge)澡(zao)。3－4歲的小(xiao)兒(er)，由(you)于活(huo)動(dong)范圍(wei)大了(le)，眼界(jie)擴(kuo)展(zhan)了(le)，模(mo)(mo)仿(fang)(fang)的內容就更豐富了(le)，如(ru)在(zai)街上(shang)看見商店里(li)賣東西(xi)，小(xiao)兒(er)也會(hui)(hui)以游戲方式(shi)賣糖果等等。

為(wei)什么小(xiao)兒(er)更(geng)喜歡模(mo)仿(fang)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)、媽(ma)媽(ma)呢？因為(wei)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)、媽(ma)媽(ma)是他最(zui)親近的人，小(xiao)兒(er)無選擇地喜歡他們的言行；又因為(wei)小(xiao)兒(er)和爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)、媽(ma)媽(ma)接觸最(zui)密切(qie)，也更(geng)有利于(yu)模(mo)仿(fang)。

常(chang)言(yan)說；“身(shen)教(jiao)勝(sheng)于言(yan)教(jiao)。”爸爸、媽媽的(de)一(yi)舉一(yi)動、一(yi)言(yan)一(yi)行(xing)都(dou)是孩子的(de)榜樣、嬰幼兒辨別是非的(de)能力(li)差，知(zhi)識又很淺薄，對成年人的(de)模仿是無選(xuan)擇(ze)的(de)，因而父母的(de)言(yan)行(xing)和(he)榜樣的(de)作用，便顯揮更重要(yao)了。

寶寶開始模仿時間

模(mo)仿(fang)能力(li)是寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)與生俱(ju)來(lai)的(de)。如果你想試試新(xin)生寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)模(mo)仿(fang)能力(li)，可以在(zai)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)清(qing)醒、不哭的(de)時(shi)候，把臉靠近寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)臉，距離約20～25厘米，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)直接注視著你，然后每隔(ge)20秒(miao)伸出(chu)你的(de)舌頭(tou)，重復幾(ji)次，你會發(fa)現寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)也(ye)會模(mo)仿(fang)你伸出(chu)舌頭(tou)。除此之外，他(ta)還會模(mo)仿(fang)張(zhang)嘴、撅(jue)嘴、微笑(xiao)和悲傷的(de)表情。新(xin)生兒(er)會模(mo)仿(fang)面部動作(zuo)，是一件了(le)不起的(de)事。他(ta)需要知道自己舌頭(tou)的(de)定位和使用，他(ta)要在(zai)看到你的(de)面孔時(shi)馬

模仿能力提高

1、應(ying)盡早給寶寶提供模仿(fang)的(de)環境。寶寶能(neng)坐時(shi)，用童車每天帶他(ta)到(dao)戶(hu)外2～3小時(shi)，接觸空氣、陽光。也可鋪(pu)一塊小毯(tan)子在草地(di)上(shang)，放些玩具讓他(ta)在毯(tan)子上(shang)挪動身(shen)體，伸手抓物、自(zi)由活(huo)動，這是(shi)模仿(fang)的(de)早期準備。

2、寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)不(bu)愿(yuan)在(zai)小圍(wei)欄(lan)里(li)玩時(shi)，就(jiu)要(yao)讓他出來。為(wei)，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)在(zai)小圍(wei)欄(lan)里(li)最長玩至(zhi)1歲左右。基本認為(wei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)到了9個月后仍圈在(zai)小圍(wei)欄(lan)中，對寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)來說如同坐(zuo)“監獄”。實(shi)際(ji)上寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)不(bu)高興在(zai)里(li)面玩時(shi)，并不(bu)一(yi)定是指他哭鬧；小圍(wei)欄(lan)中玩久了就(jiu)玩煩(fan)了，也就(jiu)根本不(bu)想玩了，這(zhe)就(jiu)極大地(di)阻礙了寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的模(mo)仿能(neng)(neng)力。要(yao)盡可(ke)能(neng)(neng)提(ti)供給寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)一(yi)方天地(di)。俗話說：“孩子歲半，翻壇(tan)倒(dao)罐(guan)”，也可(ke)能(neng)(neng)打(da)破一(yi)些(xie)東(dong)西，但(dan)這(zhe)無所謂；玩臟(zang)了也不(bu)要(yao)緊，這(zhe)都是正(zheng)常(chang)的現象。

3、建立孩子角，即供(gong)孩子存放玩(wan)具之類的(de)地方。同時(shi)準備一些可以發展手(shou)(shou)腦并用的(de)木(mu)(mu)夾子、硬紙盒(he)、小錘、小木(mu)(mu)棍(gun)、圖釘、磁鐵(tie)、布片等(deng)材料，應讓(rang)其能(neng)看(kan)、能(neng)摸、能(neng)拆、能(neng)琢磨裝配、能(neng)堆壘、擺設、借鑒、即帶有工具性(xing)(xing)、概括性(xing)(xing)和新穎(ying)性(xing)(xing)。如(ru)1歲半的(de)寶寶不(bu)會跳(tiao)繩(sheng)，但(dan)他卻會拿著跳(tiao)繩(sheng)的(de)木(mu)(mu)柄當話筒，學電視中歌手(shou)(shou)的(de)模樣，哼哼呀呀地搖(yao)頭擺尾(wei)。

4、正(zheng)確引(yin)導(dao)孩(hai)(hai)子(zi)模(mo)(mo)仿(fang)(fang)(fang)。對孩(hai)(hai)子(zi)來說，什么都想模(mo)(mo)仿(fang)(fang)(fang)，他們對周圍的事物極(ji)感興趣，希望像成人(ren)一樣做(zuo)各種事。他們認為最感刺激的事兒(er)也最愿模(mo)(mo)仿(fang)(fang)(fang)，諸如(ru)學電(dian)(dian)影(ying)電(dian)(dian)視中的壞人(ren)，叼煙、打、殺、踢、斗(dou)、戴(dai)墨(mo)鏡，這(zhe)時成人(ren)要(yao)正(zheng)確引(yin)導(dao)，使其模(mo)(mo)仿(fang)(fang)(fang)健(jian)康(kang)的東西。如(ru)模(mo)(mo)仿(fang)(fang)(fang)醫生(sheng)看(kan)病，孩(hai)(hai)子(zi)會用椅子(zi)擺成醫院(yuan)，像模(mo)(mo)像樣地給布娃(wa)娃(wa)聽(ting)診、開(kai)藥；還會用小推車推著娃(wa)娃(wa)去公(gong)園玩；或模(mo)(mo)仿(fang)(fang)(fang)擺家(jia)家(jia)，做(zuo)家(jia)務(wu)活(huo)，當服(fu)務(wu)員。這(zhe)種創造(zao)性模(mo)(mo)仿(fang)(fang)(fang)可增加生(sheng)活(huo)知(zhi)識(shi)，學會生(sheng)存，從小樹(shu)立為別人(ren)服(fu)務(wu)的理想。

5、注意自己的(de)(de)言行(xing)，為孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)樹立(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)個良(liang)好(hao)的(de)(de)模仿(fang)對象(xiang)。爸(ba)媽(ma)是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)模仿(fang)的(de)(de)主要(yao)對象(xiang)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)2～3歲時，中樞(shu)神經系統機(ji)能加強(qiang)，大腦結構(gou)日益完善，可(ke)以認識(shi)更(geng)多的(de)(de)東西，這時是(shi)模仿(fang)的(de)(de)最佳時期。此時孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)最需(xu)有伴，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)每天(tian)抽出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)時間陪孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)玩(wan)十分重(zhong)要(yao)。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)已不滿足于與小動(dong)(dong)物為伴，他們會(hui)擺出(chu)“小大人”的(de)(de)樣子(zi)(zi)(zi)(zi)，常常表現出(chu)“我自己來”，“我要(yao)那一(yi)(yi)(yi)(yi)個”、“你(ni)別動(dong)(dong)，我會(hui)”……此時家長應(ying)增(zeng)加模仿(fang)的(de)(de)難度，比如進行(xing)律動(dong)(dong)表演，可(ke)按樂感(gan)、調式、節奏、感(gan)情色彩等要(yao)求，做十分豐富明(ming)快的(de)(de)動(dong)(dong)作，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)(yi)般都會(hui)模仿(fang)得(de)惟妙惟肖。

模仿能力的重要性

通過模仿，寶(bao)寶(bao)不僅可(ke)以學(xue)會各種技(ji)能，更好地(di)了解他周圍的(de)世界，獲得(de)許多認(ren)知經(jing)驗，還(huan)可(ke)以在模仿的(de)過程中(zhong)得(de)到許多愉悅的(de)情緒感受(shou)。當然(ran)，模仿有時候也會帶(dai)來一些負面的(de)影響，因此，模仿對于(yu)寶(bao)寶(bao)來說有著(zhu)深遠的(de)意義。

愛模仿的孩子更聰明

模仿(fang)是孩子學習技能、探索世界的(de)一(yi)種方(fang)式。一(yi)歲(sui)前的(de)最后幾個月(yue)，是寶(bao)寶(bao)在(zai)第一(yi)年(nian)里最善(shan)于模仿(fang)的(de)時(shi)期。孩子的(de)身心發展(zhan)有不同的(de)關鍵(jian)(jian)期，比如在(zai)孩子10-19個月(yue)的(de)時(shi)候(hou)是他們語言(yan)發展(zhan)的(de)關鍵(jian)(jian)期，父母(mu)要充分利用這些寶(bao)貴的(de)、最利于進行語言(yan)教育的(de)時(shi)機。

其實，愛模(mo)(mo)仿(fang)(fang)是(shi)(shi)孩子(zi)聰明的(de)表(biao)現，如(ru)果你長期觀察(cha)會發現其實孩子(zi)的(de)模(mo)(mo)仿(fang)(fang)是(shi)(shi)有發展規律的(de)。模(mo)(mo)仿(fang)(fang)不僅僅是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)學習，更是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)交流。孩子(zi)的(de)模(mo)(mo)仿(fang)(fang)是(shi)(shi)雙(shuang)方(fang)面(mian)的(de)，家庭(ting)是(shi)(shi)孩子(zi)學習的(de)第(di)一(yi)課堂，孩子(zi)最(zui)初的(de)模(mo)(mo)仿(fang)(fang)都(dou)源于父母的(de)語言(yan)和行為動作。

其實(shi)孩子就在你不知不覺之中就會以你為參考學習的(de)對象。因此，模仿可以說(shuo)是(shi)一(yi)種親子間的(de)交流方式，也可以說(shuo)是(shi)孩子的(de)一(yi)種學習和適應(ying)！