網絡文學(xue)對中(zhong)學(xue)生的影響(xiang) 網絡文學(xue)對學(xue)生學(xue)習(xi)的利(li)弊

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網絡文學對學生學習的利弊

利

1、有些網絡文學的文筆很好，表達清晰、描寫精彩，如果讀一讀這樣的網絡文學，有利于中學生對作文的訓練。

2、部分網絡文學中正義與邪惡、善良與自(zi)私等的(de)較量，也可以(yi)讓中學生明白一些為人處事的(de)道理。有(you)一定(ding)的(de)積極(ji)引導作用。

弊

1、網絡文學(xue)大多是速成的，里(li)面有很多句子(zi)、詞(ci)語(yu)不嚴(yan)謹，甚至是病句、錯別(bie)字。如果(guo)看多了，容易誤導(dao)中學(xue)生。

2、網絡(luo)文學(xue)中有很多不好的情節的描寫，比如(ru)赤(chi)裸的、暴力的等(deng)等(deng)，不利于(yu)學(xue)生的身心健(jian)康發展。

3、網(wang)絡文學有很(hen)多改編成為了網(wang)絡游(you)戲，導致很(hen)多中(zhong)學生沉(chen)迷(mi)于網(wang)絡游(you)戲中(zhong)。

4、網(wang)絡文學中(zhong)有(you)很多涉及(ji)各(ge)種廣告。造成了中(zhong)學生(sheng)從小即開始追逐于(yu)名牌(pai)，甚至(zhi)炫富(fu)的現象。由(you)于(yu)過(guo)多的將目光(guang)放在名牌(pai)之(zhi)上，對于(yu)中(zhong)學生(sheng)的學業(ye)成績、綜合素質等都有(you)不(bu)利的影響(xiang)。

網絡文學對中學生有什么影響

網絡(luo)文(wen)學，指(zhi)新近產生的(de)，以互聯網為展示平臺和(he)傳播媒介(jie)的(de)，借助超文(wen)本(ben)連(lian)接和(he)多媒體演繹等手段來表現的(de)文(wen)學作品、類文(wen)學文(wen)本(ben)及含有一部分文(wen)學成分的(de)網絡(luo)藝術(shu)品。其(qi)中(zhong)，以網絡(luo)原創作品為主。

網(wang)(wang)絡(luo)文(wen)學是隨著互(hu)聯網(wang)(wang)的(de)普及而產生的(de)。互(hu)聯網(wang)(wang)絡(luo)為上(shang)億網(wang)(wang)民(min)提(ti)供了多如恒沙的(de)各類文(wen)學資料信息，與(yu)此(ci)同時，一種以這種新(xin)興媒體為載體、依托、手段，以網(wang)(wang)民(min)為接受對象，具有不同于傳統文(wen)學特(te)點的(de)網(wang)(wang)絡(luo)文(wen)學悄然勃(bo)興。

由(you)于(yu)借助(zhu)強大的網絡媒介，網絡文學(xue)具有多樣性(xing)、互動性(xing)和知識(shi)(shi)產(chan)權保護(hu)困(kun)難的特(te)點。其形式可(ke)(ke)以類似傳(chuan)統(tong)文學(xue)，也可(ke)(ke)以是(shi)博文、帖子等非傳(chuan)統(tong)文體。實時(shi)回復、實時(shi)評論和投票是(shi)網絡文學(xue)的重要特(te)征。由(you)于(yu)網絡文學(xue)傳(chuan)播的便捷，導致知識(shi)(shi)產(chan)權不易受到保護(hu)。

需要注意的是：網絡文學與傳統(tong)文(wen)(wen)學(xue)不是(shi)對(dui)立的(de)(de)兩極，而(er)是(shi)互相滲透的(de)(de)有機體系。不少(shao)傳統(tong)文(wen)(wen)學(xue)通過電子化(hua)成(cheng)為了網絡(luo)文(wen)(wen)學(xue)的(de)(de)一部分，網絡(luo)文(wen)(wen)學(xue)的(de)(de)作者也(ye)都(dou)接受過傳統(tong)文(wen)(wen)學(xue)的(de)(de)熏陶。同(tong)時，網絡(luo)文(wen)(wen)學(xue)通過出版(ban)進(jin)(jin)入了傳統(tong)文(wen)(wen)學(xue)領域；并依靠網絡(luo)巨(ju)大的(de)(de)影(ying)響(xiang)力，成(cheng)為流行文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)重要(yao)組(zu)成(cheng)部分，進(jin)(jin)而(er)影(ying)響(xiang)到傳統(tong)文(wen)(wen)學(xue)。