網(wang)絡文學對(dui)中學生的(de)影響(xiang) 網(wang)絡文學對(dui)學生學習(xi)的(de)利弊

該圖片由注冊用戶"互聯網說"提供，版權聲明反饋

網絡文學對學生學習的利弊

利

1、有些網絡文學的文筆很好，表達清晰、描寫精彩，如果讀一讀這樣的網絡文學，有利于中學生對作文的訓練。

2、部(bu)分網(wang)絡文學中(zhong)正義(yi)與邪惡(e)、善良與自(zi)私等的較量，也可以(yi)讓中(zhong)學生(sheng)明白一些(xie)為人處(chu)事的道理(li)。有(you)一定的積極引導作用。

弊

1、網絡文學大多(duo)(duo)是速成的，里面有很多(duo)(duo)句子、詞語(yu)不嚴謹，甚至是病句、錯(cuo)別(bie)字。如(ru)果看多(duo)(duo)了，容易誤導中學生。

2、網絡文(wen)學(xue)中有很(hen)多不(bu)好的(de)情節的(de)描寫，比如赤裸的(de)、暴力的(de)等(deng)等(deng)，不(bu)利于(yu)學(xue)生的(de)身心健康發展。

3、網絡(luo)文(wen)學(xue)有很(hen)多改編成為(wei)了網絡(luo)游戲(xi)，導致很(hen)多中學(xue)生沉迷于網絡(luo)游戲(xi)中。

4、網絡文學中有很多涉及(ji)各種廣告。造成了中學生從小即(ji)開(kai)始追逐于名(ming)牌，甚至炫富的現(xian)象。由于過多的將目(mu)光放在名(ming)牌之上，對于中學生的學業成績、綜合素質等都有不利的影響。

網絡文學對中學生有什么影響

網絡文(wen)學(xue)，指新近產生的(de)，以互聯網為展示(shi)平臺和(he)傳播媒介的(de)，借助(zhu)超文(wen)本連接(jie)和(he)多(duo)媒體演(yan)繹(yi)等手段來(lai)表現的(de)文(wen)學(xue)作(zuo)品、類(lei)文(wen)學(xue)文(wen)本及含有一部分文(wen)學(xue)成(cheng)分的(de)網絡藝術品。其中(zhong)，以網絡原(yuan)創作(zuo)品為主(zhu)。

網(wang)絡文學(xue)(xue)是隨著互聯網(wang)的(de)(de)普及而產生(sheng)的(de)(de)。互聯網(wang)絡為(wei)(wei)上億網(wang)民提供了多如恒沙的(de)(de)各類文學(xue)(xue)資料(liao)信息，與此同(tong)時，一種以(yi)這(zhe)種新興(xing)媒(mei)體為(wei)(wei)載體、依(yi)托、手段，以(yi)網(wang)民為(wei)(wei)接受對象，具有(you)不同(tong)于傳統文學(xue)(xue)特點的(de)(de)網(wang)絡文學(xue)(xue)悄然勃興(xing)。

由于借助強大的(de)網絡(luo)媒介，網絡(luo)文學(xue)(xue)具(ju)有(you)多樣性(xing)、互動性(xing)和知(zhi)(zhi)識(shi)產(chan)權(quan)保護困難的(de)特點。其形式可(ke)以類似傳(chuan)統(tong)文學(xue)(xue)，也(ye)可(ke)以是(shi)博(bo)文、帖子等非傳(chuan)統(tong)文體。實(shi)時回復、實(shi)時評(ping)論和投票是(shi)網絡(luo)文學(xue)(xue)的(de)重要特征(zheng)。由于網絡(luo)文學(xue)(xue)傳(chuan)播的(de)便捷，導致知(zhi)(zhi)識(shi)產(chan)權(quan)不易(yi)受到保護。

需要注意的是：網絡文學與傳(chuan)統(tong)(tong)文(wen)(wen)學(xue)不(bu)(bu)是(shi)對立(li)的(de)兩極，而是(shi)互相滲透(tou)的(de)有機體系。不(bu)(bu)少(shao)傳(chuan)統(tong)(tong)文(wen)(wen)學(xue)通過電子化成(cheng)(cheng)為(wei)了網絡文(wen)(wen)學(xue)的(de)一部分，網絡文(wen)(wen)學(xue)的(de)作者也都接受過傳(chuan)統(tong)(tong)文(wen)(wen)學(xue)的(de)熏(xun)陶。同時，網絡文(wen)(wen)學(xue)通過出版進入了傳(chuan)統(tong)(tong)文(wen)(wen)學(xue)領域；并依(yi)靠網絡巨大的(de)影(ying)響力，成(cheng)(cheng)為(wei)流行文(wen)(wen)化的(de)重(zhong)要組成(cheng)(cheng)部分，進而影(ying)響到傳(chuan)統(tong)(tong)文(wen)(wen)學(xue)。