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華中地區知名的個性化課外輔導機構，專業從事課外文化輔導和藝術輔導的教育培訓學校,江西中小學培訓知名品牌

南(nan)昌(chang)九(jiu)(jiu)州教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校(xiao)（九(jiu)(jiu)州教(jiao)育(yu)）是經南(nan)昌(chang)市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)局批準的(de)(de)一(yi)所專(zhuan)業(ye)從事課外文化(hua)輔導(dao)和(he)藝術輔導(dao)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)總部坐落于美麗的(de)(de)青山湖畔(pan)，經過10多年的(de)(de)發(fa)展，目前(qian)在(zai)南(nan)昌(chang)已(yi)建立近30所分校(xiao)，擁(yong)有專(zhuan)職(zhi)教(jiao)職(zhi)員工368人，在(zai)冊學(xue)(xue)員近萬余人，作為(wei)江(jiang)西中小(xiao)學(xue)(xue)培(pei)訓(xun)龍(long)頭企(qi)業(ye)，九(jiu)(jiu)州教(jiao)育(yu)以(yi)強有力(li)的(de)(de)辦學(xue)(xue)成(cheng)果(guo)獲得了省市(shi)(shi)領導(dao)的(de)(de)大力(li)認可及(ji)支持(chi)，目前(qian)九(jiu)(jiu)州教(jiao)育(yu)正以(yi)迅(xun)速發(fa)展的(de)(de)腳步帶動著江(jiang)西培(pei)訓(xun)行業(ye)走向(xiang)全國乃至(zhi)世界。2014年6月(yue)，成(cheng)功收購南(nan)昌(chang)龍(long)文教(jiao)育(yu)，成(cheng)為(wei)南(nan)昌(chang)本土(tu)較大的(de)(de)個(ge)性化(hua)課外輔導(dao)機構，11月(yue)18日在(zai)上海股交所正式掛牌上市(shi)(shi)，進軍(jun)(jun)資本市(shi)(shi)場，預(yu)示著九(jiu)(jiu)州教(jiao)育(yu)集團進入了一(yi)個(ge)飛(fei)速發(fa)展的(de)(de)新(xin)紀元。2015年1月(yue)，成(cheng)功收購安福(fu)三中，進軍(jun)(jun)學(xue)(xue)歷教(jiao)育(yu)。

    九(jiu)州教育一直(zhi)專注于中小(xiao)學(xue)(xue)文化(hua)課(ke)程的(de)研究(jiu)和教學(xue)(xue)。根據學(xue)(xue)員(yuan)需求(qiu)，不(bu)斷引進教學(xue)(xue)模式，精品六人小(xiao)班、名師班，目標提升班、私教1對1和領(ling)袖軍(jun)體集(ji)訓營等多種(zhong)教學(xue)(xue)模式結合，滿足不(bu)同孩子的(de)學(xue)(xue)習(xi)需要，保障教學(xue)(xue)效(xiao)果。在社會(hui)各界(jie)的(de)大(da)力(li)支(zhi)持以及廣(guang)大(da)家長的(de)積(ji)極(ji)配合下，截至2014年九(jiu)州教育學(xue)(xue)校現已(yi)發展(zhan)成(cheng)為江西本(ben)土較大(da)的(de)個性化(hua)課(ke)外輔導學(xue)(xue)校。

   九(jiu)州教(jiao)育(yu)秉承“愛(ai)，賦予(yu)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)的靈感”的教(jiao)育(yu)理念(nian)，并專注(zhu)于傳播(bo)“用愛(ai)伴隨成長，用信(xin)仰承載夢(meng)想(xiang)”的教(jiao)育(yu)思想(xiang)，注(zhu)重研究教(jiao)學(xue)(xue)方法和(he)學(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)的激發，在(zai)傳授知識的同時，樹立學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)的信(xin)心(xin)，規范學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)習(xi)和(he)行為(wei)習(xi)慣，培養學(xue)(xue)生(sheng)自主學(xue)(xue)習(xi)能(neng)力(li)，完善學(xue)(xue)生(sheng)人(ren)(ren)格缺陷，培養課外技能(neng)，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的綜合素質，為(wei)社會輸出合格的現代化人(ren)(ren)才。

 作為江西省培養專(zhuan)(zhuan)職(zhi)(zhi)教(jiao)師的(de)(de)課外輔導學校(xiao)，我們在大量的(de)(de)實踐研(yan)究中總結了一套強有(you)力的(de)(de)教(jiao)師管理方案(an)， 一方面(mian)我們注重于和全(quan)國的(de)(de)多(duo)所(suo)高校(xiao)建(jian)立資源合作，與北京，黃(huang)岡，臨川以(yi)及市內多(duo)所(suo)學校(xiao)共同組織教(jiao)學交流，不斷加強專(zhuan)(zhuan)職(zhi)(zhi)教(jiao)師隊(dui)伍(wu)的(de)(de)教(jiao)學能力，目前(qian)在江西已經擁有(you)了一支強有(you)力的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)職(zhi)(zhi)教(jiao)學團隊(dui)。

    南昌九州教育學(xue)校(xiao)輔導教育培訓機(ji)構成(cheng)立之初就將(jiang)教學(xue)效果(guo)作(zuo)為我(wo)們檢驗的(de)標準，不(bu)斷匯集本(ben)地優(you)質資(zi)源(yuan)(yuan)，我(wo)們不(bu)斷與(yu)外界強合作(zuo)，強強聯合，與(yu)多(duo)所學(xue)校(xiao)建立教學(xue)合作(zuo)關(guan)系，為學(xue)員(yuan)提供優(you)質的(de)學(xue)習(xi)資(zi)源(yuan)(yuan)，為家長提供優(you)質的(de)教育資(zi)源(yuan)(yuan)，保障每(mei)位(wei)孩子都能成(cheng)為現(xian)代化的(de)高素質人才。