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公職類職業培訓規模較大的現代化職業教育機構，主營業務橫跨招錄考試培訓、學歷提升、職業能力培訓等板塊

中公教育是大(da)型的(de)多(duo)品類(lei)職(zhi)業教育機構。公司勇擔時(shi)代使命，持續創造新的(de)市(shi)場，以友善(shan)利(li)他之心服務社(she)會(hui)。

面(mian)向廣大(da)知識(shi)型(xing)人群，公司主營(ying)業務(wu)(wu)橫跨招(zhao)錄考試(shi)培(pei)(pei)(pei)訓、學歷提升和(he)職(zhi)業能力培(pei)(pei)(pei)訓等3大(da)板(ban)塊，提供(gong)超過100個品類(lei)的(de)綜合職(zhi)業就(jiu)業培(pei)(pei)(pei)訓服務(wu)(wu)。公司在全國超過1000個直營(ying)網點展開(kai)經營(ying)，深度覆蓋300多個地級市(shi)，并正在快速向數千個縣城和(he)高(gao)校擴張(zhang)。

中公(gong)教(jiao)育主要服(fu)務(wu)于18歲—45歲的(de)大(da)(da)學生(sheng)、大(da)(da)學畢業生(sheng)和(he)各(ge)類職業專才等知識型就業人(ren)群(qun)。這個巨大(da)(da)群(qun)體(ti)廣泛分(fen)布(bu)于全國各(ge)地(di)、各(ge)級城(cheng)鎮和(he)各(ge)行各(ge)業，就業和(he)職業能(neng)力提升是他們的(de)兩大(da)(da)核(he)心訴求。

職業能(neng)力(li)(li)高低(di)決定了勞動生產力(li)(li)的高低(di)，是(shi)中國能(neng)否成(cheng)功(gong)跨(kua)越“中等(deng)收入陷阱(jing)”的關鍵。而就(jiu)業既是(shi)經濟(ji)增(zeng)長的晴雨表，也是(shi)撬動整(zheng)個(ge)職業教育領域的杠桿支點，更(geng)是(shi)職業教育機構(gou)競(jing)爭的賽場(chang)。

由此，越(yue)(yue)能(neng)較(jiao)大范圍、較(jiao)大程(cheng)度上靠近就業需(xu)求的職業教育機構(gou)，越(yue)(yue)有機會(hui)轉(zhuan)動多品類增長飛輪，獲得(de)統領(ling)職業教育全局的優勢地(di)位。

經過長期的(de)(de)探索與積淀(dian)，中公教(jiao)育已(yi)擁(yong)有(you)2702人的(de)(de)規(gui)模化(hua)(hua)專職研發(fa)團隊，18036人的(de)(de)大規(gui)模教(jiao)師(shi)團隊，總員(yuan)工人數超過41000人。依托卓越的(de)(de)團隊執行力(li)和全(quan)國范圍的(de)(de)垂直一體化(hua)(hua)快(kuai)速響應能力(li)，公司(si)已(yi)發(fa)展(zhan)為一家創新驅(qu)動的(de)(de)高增長企(qi)業平(ping)臺。