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邏得島專注于國內(nei)3-16歲(sui)青少(shao)年兒(er)童編程教育(yu)，將國外STEAM教育(yu)領域科學(xue)的(de)(de)經驗與國內(nei)青少(shao)年兒(er)童學(xue)習現狀(zhuang)相結(jie)合，依據兒(er)童發(fa)展認知(zhi)心(xin)理(li)學(xue)及CSTAK-12標準，打造了科學(xue)的(de)(de)4階課程體系，在教學(xue)的(de)(de)過(guo)程中(zhong)應(ying)用AI和(he)真人(ren)老師相結(jie)合的(de)(de)方式，注重(zhong)學(xue)生的(de)(de)每一個反饋(kui)，讓(rang)復雜的(de)(de)程序邏輯、數理(li)分析變得溫暖(nuan)、有趣、生動。

平臺(tai)基(ji)于(yu)PBL項(xiang)目驅動(dong)式的教學(xue)方(fang)式、游(you)戲(xi)化(hua)的學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)和(he)多維(wei)度的考核方(fang)式，有效地激勵孩子進行編(bian)程學(xue)習(xi)。孩子在多功能(neng)編(bian)程平臺(tai)使用(yong)圖形化(hua)編(bian)程工具(ju)創作游(you)戲(xi)、軟件、動(dong)畫(hua)和(he)故事等，在動(dong)手編(bian)程中培養(yang)邏輯(ji)思(si)維(wei)能(neng)力、創造能(neng)力、任務拆解和(he)獨立解決能(neng)力，充分建(jian)立STEAM（科學(xue)、技術(shu)、工程、藝術(shu)、數學(xue)）教學(xue)所倡導的核心素養(yang)。

同時，來(lai)自美國硅谷的(de)研(yan)發團隊采用谷歌底層架構(gou)、FaceBook新技術，設計了兼容(rong)Scratch語(yu)言(yan)的(de)圖形化(hua)編程工具——π語(yu)言(yan)及(ji)(ji)在線教(jiao)學(xue)管理系(xi)統(tong)，更符合中國青少年的(de)學(xue)習習慣(guan)及(ji)(ji)教(jiao)師的(de)教(jiao)學(xue)習慣(guan)。

未來，邏得島還將通過自主研發(fa)的圖(tu)形化編程語(yu)言及(ji)自適應學習系統，實現人工智(zhi)能技術教(jiao)人工智(zhi)能知識。