邏得(de)島(dao)專注(zhu)于國(guo)內3-16歲青少(shao)年兒(er)童編程(cheng)教(jiao)育,將國(guo)外STEAM教(jiao)育領域(yu)科學(xue)(xue)的(de)經驗與(yu)國(guo)內青少(shao)年兒(er)童學(xue)(xue)習現狀相結合(he),依(yi)據兒(er)童發展(zhan)認知心理(li)學(xue)(xue)及CSTAK-12標準,打造了科學(xue)(xue)的(de)4階課程(cheng)體系,在教(jiao)學(xue)(xue)的(de)過程(cheng)中應用AI和真人老師相結合(he)的(de)方式,注(zhu)重學(xue)(xue)生的(de)每一個反饋(kui),讓復雜的(de)程(cheng)序邏輯、數理(li)分析變得(de)溫(wen)暖、有趣(qu)、生動(dong)。
平臺基(ji)于PBL項目驅動(dong)(dong)式(shi)的教學(xue)(xue)方(fang)式(shi)、游(you)戲化的學(xue)(xue)習方(fang)法和多(duo)維(wei)度的考核方(fang)式(shi),有效地激勵孩子進行編(bian)程(cheng)學(xue)(xue)習。孩子在多(duo)功能編(bian)程(cheng)平臺使用圖形(xing)化編(bian)程(cheng)工具創(chuang)作游(you)戲、軟(ruan)件(jian)、動(dong)(dong)畫和故事等,在動(dong)(dong)手編(bian)程(cheng)中培(pei)養邏輯思維(wei)能力、創(chuang)造能力、任(ren)務拆(chai)解和獨立(li)解決能力,充分建立(li)STEAM(科學(xue)(xue)、技術、工程(cheng)、藝(yi)術、數學(xue)(xue))教學(xue)(xue)所倡導的核心素養。
同時,來(lai)自美(mei)國(guo)硅谷的研發團隊采用(yong)谷歌底(di)層架構、FaceBook新技術,設計(ji)了兼容Scratch語言的圖(tu)形化編程(cheng)工(gong)具——π語言及(ji)在線教學(xue)管(guan)理系統,更(geng)符(fu)合(he)中國(guo)青(qing)少年的學(xue)習習慣及(ji)教師的教學(xue)習慣。
未來,邏(luo)得島還(huan)將通過自主(zhu)研(yan)發的圖形化(hua)編程語言(yan)及自適應(ying)學習(xi)系統,實現人(ren)工(gong)智(zhi)能技術(shu)教(jiao)人(ren)工(gong)智(zhi)能知識(shi)。