天籟(lai)少(shao)(shao)兒(er)(er)(er)藝術由實力雄厚、享譽(yu)全國、專注藝術教育(yu)(yu)二十余年的(de)天籟(lai)教育(yu)(yu)集團(tuan)傾(qing)力打(da)造，是一(yi)家(jia)專業從事少(shao)(shao)兒(er)(er)(er)藝術啟蒙(meng)教育(yu)(yu)的(de)綜合性藝術教育(yu)(yu)機構。開(kai)設舞蹈、美術、播音(yin)表(biao)演、音(yin)樂四大主(zhu)流藝術專業，服務3-15歲的(de)青少(shao)(shao)年兒(er)(er)(er)童。
目前(qian)，天籟少兒藝術整合升級十余個(ge)優秀品牌。在重(zhong)慶主(zhu)城及各大區(qu)縣，貴(gui)州、浙江等省市設立近50個(ge)校區(qu)。
天籟少兒(er)教(jiao)(jiao)(jiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)研中心構建舞(wu)蹈、美(mei)術(shu)、播(bo)音表演、音樂四大主(zhu)流藝(yi)術(shu)專業教(jiao)(jiao)(jiao)研部門，堅(jian)持教(jiao)(jiao)(jiao)學內容、教(jiao)(jiao)(jiao)育理念革新升(sheng)級，產(chan)出眾多(duo)優質的教(jiao)(jiao)(jiao)研成果。
依托于(yu)天(tian)籟教(jiao)(jiao)育(yu)集團辦學二十余年反復驗(yan)證的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方針，結(jie)合(he)眾多專(zhuan)家(jia)、學者的(de)(de)教(jiao)(jiao)學經驗(yan)，是一套兼具(ju)科學性(xing)、穩定性(xing)和(he)實用性(xing)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學體系(xi)，以“未來星”素質模型(xing)為核(he)心框(kuang)架(jia)，旨在(zai)培養(yang)具(ju)備(bei)綜合(he)素質能力的(de)(de)未來型(xing)人才。在(zai)藝術教(jiao)(jiao)學中(zhong)，圍繞“智(zhi)慧美育(yu)”的(de)(de)目標，對(dui)傳統教(jiao)(jiao)學法進行(xing)情感性(xing)和(he)趣味性(xing)的(de)(de)突破(po)創新；重視“三感教(jiao)(jiao)育(yu)”，讓(rang)孩子在(zai)藝術體驗(yan)中(zhong)逐步形成健康人格(ge)，最終實現德、智(zhi)、體、美、勞發展，讓(rang)每個孩子都能成為熱(re)愛生活、熱(re)愛社會(hui)、熱(re)愛國家(jia)，具(ju)有主動性(xing)、創造性(xing)反饋的(de)(de)共產主義接(jie)班人。
365藝術教育系統
是(shi)一套包含教學特色(se)、教學過程(cheng)、教學方法的(de)藝(yi)術(shu)教育(yu)系統(tong)，旨在系統(tong)、科學地引(yin)導孩子(zi)走入藝(yi)術(shu)大門，讓孩子(zi)在快樂學習(xi)藝(yi)術(shu)的(de)同時，提升情商、養(yang)成良好習(xi)慣(guan)、塑造健(jian)康性格。“365”也意在讓孩子(zi)一年365天(tian)，天(tian)天(tian)有成長！天(tian)天(tian)享受藝(yi)術(shu)帶來(lai)的(de)無窮(qiong)樂趣。
“非常6+E”藝術教育生態
以當下流行的(de)(de)(de)(de)“美育(yu)(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)”為出發點，采用線下情景(jing)(jing)式教學+線上互聯網教學，逐步實現美育(yu)(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)6個(ge)層次。讓孩子(zi)經歷(li)發現美到(dao)傳承美的(de)(de)(de)(de)體(ti)驗過程，在展現自(zi)身藝術價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)同時，與其他個(ge)體(ti)、與社會產生強有力的(de)(de)(de)(de)藝術共鳴，在學校、家庭(ting)與社會等場景(jing)(jing)中營造出優秀的(de)(de)(de)(de)藝術氛圍(wei)。
優越教學環境，自由藝術課堂
天(tian)籟少兒校舍面(mian)積總(zong)計超過35000㎡，擁有優越的(de)教學(xue)環境和齊全的(de)硬件設施，為(wei)孩子營(ying)造溫馨舒適、賞心(xin)悅目的(de)藝術學(xue)習氛圍。
豐富藝術實踐給孩子閃耀舞臺
為每(mei)個孩子(zi)規劃階(jie)梯式成長體系，從(cong)藝(yi)術(shu)教(jiao)學到藝(yi)術(shu)實踐（考(kao)級、比(bi)賽、活(huo)動），讓(rang)孩子(zi)在(zai)天籟少兒享受(shou)藝(yi)術(shu)、享受(shou)精彩童(tong)年，實現(xian)能力和個性的(de)全方面蛻變。
舞蹈課程
以(yi)中國舞為核心，重視(shi)少兒基本功、技術技巧、古典舞身韻，培養兒童的身體(ti)素質、形體(ti)、美感，激(ji)發興趣、磨煉(lian)意志。
美術課程
融入美術(shu)知(zhi)識與技能、藝術(shu)情操、思維訓練、綜合(he)素(su)養等四項學(xue)習目標，圍繞與“人”息(xi)息(xi)相(xiang)關的(de)主(zhu)題繪畫創(chuang)作，帶(dai)孩子走(zou)出課堂(tang)、走(zou)進生活，去發現美、創(chuang)造美。
播音表演
以播音(yin)主持為(wei)基礎，量身打造具有思(si)維性(xing)、創(chuang)造性(xing)、實踐性(xing)的(de)精品語言(yan)藝(yi)術(shu)表演體系課程，培養孩子邏輯(ji)思(si)維、溝(gou)通(tong)表達(da)等(deng)綜合能力。
音樂課程
以體驗式的(de)趣味課程調動音樂(le)興趣，逐步培養樂(le)感(gan)、科學用嗓、聲(sheng)樂(le)技(ji)巧、表演風(feng)格等專業(ye)技(ji)術，讓孩子享受歌唱，養成開朗個性。
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