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南山(shan)外國(guo)語學校（集(ji)團）濱海(hai)學校坐落在蛇口(kou)半島海(hai)濱，含(han)小、初、高三個學段(duan)。無界山(shan)海(hai)襯托(tuo)出(chu)學校文明、恬靜(jing)、內斂而豁達的(de)(de)人文氛(fen)圍。清風送(song)爽時的(de)(de)晨讀，傍晚悠閑地(di)漫步，體(ti)育館里的(de)(de)龍(long)騰虎躍，撫慰疲累(lei)心靈(ling)的(de)(de)心理(li)IQ小屋(wu)，創意迭起(qi)的(de)(de)實驗(yan)室……這一切(qie)共同構建了純凈優雅的(de)(de)校園環境，給南外學子一片成長的(de)(de)沃土。

南外濱海學校實行(xing)小班(ban)(ban)化教學，高中部每(mei)班(ban)(ban)學額控制在(zai)30人左右。作業精批細改，面批指導(dao)，最(zui)大限度(du)關(guan)(guan)注每(mei)一(yi)個(ge)學生。學生的(de)(de)上課發(fa)言、互動(dong)(dong)機會多(duo)，學生有更多(duo)參與校園活動(dong)(dong)的(de)(de)機會。在(zai)這里，每(mei)個(ge)學生的(de)(de)需要和個(ge)性得(de)到(dao)充分的(de)(de)尊重并(bing)具(ju)有拓展(zhan)延伸的(de)(de)空(kong)間。學生們(men)在(zai)得(de)到(dao)更多(duo)關(guan)(guan)注的(de)(de)同(tong)(tong)時也能與同(tong)(tong)伴們(men)開展(zhan)更為深入(ru)的(de)(de)合作，共同(tong)(tong)成(cheng)長(chang)。

學校具有(you)鮮(xian)明(ming)的辦學特色：外語(yu)特色+國(guo)際視野+人(ren)文情(qing)懷

外語特色鮮明

英語(yu)(yu)基礎課(ke)(ke)(ke)程多維度(du)：英語(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程構建了課(ke)(ke)(ke)程+教(jiao)材(cai)(cai)+評價(jia)體系，簡稱三個(ge)“1+1+1”模式(shi)。分別是三類英語(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程（基礎英語(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)+同聲傳(chuan)譯(yi)課(ke)(ke)(ke)+外教(jiao)口語(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)）、三套(tao)英語(yu)(yu)教(jiao)材(cai)(cai)（外研社教(jiao)材(cai)(cai)+VIEWPOINT境外教(jiao)材(cai)(cai)+新(xin)概念英語(yu)(yu)）、三種教(jiao)學(xue)評價(jia)（學(xue)校考(kao)試+社會機構評價(jia)+TBEST口語(yu)(yu)檢(jian)測）。多維度(du)地(di)培養學(xue)生(sheng)的英語(yu)(yu)學(xue)習能力和交流能力。

多樣(yang)化(hua)的(de)(de)的(de)(de)英語課(ke)(ke)(ke)程(cheng)：除了基礎的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)學(xue)習(xi)外(wai)，學(xue)校還開發了同聲(sheng)傳(chuan)譯課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、電影(ying)配音課(ke)(ke)(ke)、“從南外(wai)到哈佛(fo)”以及小(xiao)語種(zhong)選修(xiu)課(ke)(ke)(ke)，通過(guo)這些課(ke)(ke)(ke)程(cheng)鍛煉學(xue)生(sheng)的(de)(de)思辨水平，創(chuang)設情(qing)境引導(dao)學(xue)生(sheng)體(ti)會純粹(cui)英語文化(hua)、練就純正(zheng)口語、學(xue)習(xi)感興趣的(de)(de)小(xiao)語種(zhong)，并在參加活動的(de)(de)過(guo)程(cheng)中體(ti)驗國際(ji)(ji)規則(ze)。學(xue)校目前正(zheng)在引進外(wai)籍名師霍蘭德職業探索與(yu)生(sheng)涯規劃模型實踐課(ke)(ke)(ke)程(cheng)及北外(wai)創(chuang)意寫(xie)作與(yu)英語公眾(zhong)演(yan)講等(deng)系列國際(ji)(ji)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，力求開拓學(xue)生(sheng)的(de)(de)國際(ji)(ji)視野，打造國際(ji)(ji)化(hua)人才(cai)。

英(ying)(ying)(ying)語(yu)活動(dong)氛圍濃厚：學校設立(li)了英(ying)(ying)(ying)語(yu)廣播(bo)站，舉辦(ban)了英(ying)(ying)(ying)語(yu)課(ke)本劇展演、英(ying)(ying)(ying)語(yu)經典電影重現、英(ying)(ying)(ying)語(yu)文化節等活動(dong)，注重學生人文素養的提(ti)升。

小(xiao)語(yu)(yu)(yu)種選修課(ke)： 學(xue)校開設有法語(yu)(yu)(yu)、漢(han)語(yu)(yu)(yu)、日語(yu)(yu)(yu)、德語(yu)(yu)(yu)及西班牙語(yu)(yu)(yu)等多語(yu)(yu)(yu)種選修課(ke)，營造了(le)(le)一種自由(you)自在、百花競艷的語(yu)(yu)(yu)言學(xue)習氛圍，給學(xue)生提供了(le)(le)廣闊(kuo)的外語(yu)(yu)(yu)學(xue)習空間。

多種(zhong)互換式(shi)國際交流： 目前我校已與美國、加拿大、英國、德國、法國及(ji)澳大利亞等七國簽訂了(le)姊妹校，經常組織有好的互訪合作。

在多語言文化的(de)(de)熏(xun)陶和專業的(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語學習指(zhi)導(dao)下南(nan)外學子在校內外舉辦的(de)(de)活(huo)動中均展現出良好的(de)(de)語言素(su)養，在希望杯演(yan)講、英(ying)(ying)(ying)語閱讀比賽、英(ying)(ying)(ying)語聽說考試中取得優異的(de)(de)成績。

少年外交學院

國(guo)(guo)家前外(wai)交部長李肇星親自揭牌并擔任顧問的少年(nian)(nian)外(wai)交學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)在2015年(nian)(nian)12月(yue)20日正式成立(li)(li)。外(wai)交學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)下設模擬(ni)聯(lian)合國(guo)(guo)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、國(guo)(guo)際(ji)技術交流(liu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、國(guo)(guo)際(ji)經濟(ji)交流(liu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、國(guo)(guo)際(ji)語言交流(liu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、國(guo)(guo)際(ji)禮儀與文化交流(liu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。少年(nian)(nian)外(wai)交學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)成立(li)(li)以(yi)來，一直致力(li)于打(da)開學(xue)(xue)生國(guo)(guo)際(ji)視野、鍛煉學(xue)(xue)生開闊胸襟，為學(xue)(xue)生提供了多而廣的歷練平(ping)臺(tai)，由此倍受社會關(guan)注和(he)學(xue)(xue)生青睞。

少年人文學院

少(shao)(shao)年人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)院下(xia)設(she)博雅(ya)國學(xue)(xue)(xue)(xue)館(guan)、人文(wen)管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院、花(hua)藝(yi)茶道(dao)社(she)、書香雅(ya)韻吟(yin)誦社(she)，該學(xue)(xue)(xue)(xue)院旨在通(tong)過一系列(lie)潤物細無聲的(de)(de)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)、歷史(shi)、哲學(xue)(xue)(xue)(xue)等思想對撞學(xue)(xue)(xue)(xue)習過程，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)得到(dao)(dao)開闊視野(ye)、學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)思考(kao)、涵(han)養(yang)美好(hao)心靈、傳(chuan)承人文(wen)精(jing)神、啟迪(di)濟世智慧。2016年新開設(she)的(de)(de)花(hua)藝(yi)茶道(dao)課程由深大法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)院院長助理(li)林老師擔(dan)任，在茶道(dao)禮儀和泡茶練(lian)習中，潛(qian)移默化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“禮”的(de)(de)精(jing)神和“靜”的(de)(de)氣質，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)系統(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)思維方式。少(shao)(shao)年人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)課程受(shou)到(dao)(dao)了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)廣(guang)泛歡迎。

社團活動生機勃勃

學(xue)校(xiao)現有模聯(lian)、STEM社團(tuan)、綠色建(jian)筑社團(tuan)、MT社團(tuan)、數學(xue)建(jian)模、機器人、化(hua)學(xue)愛好(hao)者(zhe)、MAAS戲劇(ju)與舞蹈、古箏、校(xiao)園電視臺、義(yi)工(gong)聯(lian)、街舞社、搖(yao)滾社、魔方社、DIY社等20多個學(xue)生活(huo)動(dong)社團(tuan)，通過(guo)各(ge)種主(zhu)題(ti)鮮(xian)明、內涵(han)豐富、形(xing)式多樣(yang)的(de)社團(tuan)活(huo)動(dong)，學(xue)生的(de)愛好(hao)和特長得到了充分發揮，極大地提高了團(tuan)隊精神和自(zi)信心。

其中，模聯社(she)團參加北大(da)(da)(da)(da)、復(fu)旦(dan)等(deng)全(quan)國(guo)中學(xue)(xue)生(sheng)模聯大(da)(da)(da)(da)會(hui)每(mei)每(mei)滿載而歸，在全(quan)國(guo)諸(zhu)校(xiao)中名列前茅。STEM社(she)團2015年被評(ping)為深(shen)圳市(shi)優秀科技社(she)團，并獲(huo)得25萬元活動經費。學(xue)(xue)生(sheng)撰寫的多個課題和多篇論(lun)文獲(huo)得市(shi)級獎項。 MT社(she)團是全(quan)球金融(rong)教育聯盟組織下屬發起的學(xue)(xue)生(sheng)社(she)團活動，每(mei)周外聘(pin)專職(zhi)講師授課，如深(shen)大(da)(da)(da)(da)教授、花旗銀行行長、深(shen)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)MT負責人等(deng)。 教授學(xue)(xue)學(xue)(xue)財(cai)產(chan)管理(li)、儲蓄、投(tou)資(zi)等(deng)知(zhi)識(shi)，大(da)(da)(da)(da)大(da)(da)(da)(da)提升了學(xue)(xue)生(sheng)的財(cai)經素(su)養。

南外濱海學校這(zhe)所(suo)綠色的(de)(de)(de)、充滿活力和(he)特色的(de)(de)(de)學校，正以精(jing)(jing)(jing)心的(de)(de)(de)規劃、精(jing)(jing)(jing)細的(de)(de)(de)管理(li)、精(jing)(jing)(jing)干的(de)(de)(de)領(ling)導團隊(dui)、精(jing)(jing)(jing)美的(de)(de)(de)文本系統、精(jing)(jing)(jing)良(liang)的(de)(de)(de)教(jiao)學設(she)施(shi)、精(jing)(jing)(jing)深的(de)(de)(de)文化積淀、精(jing)(jing)(jing)彩的(de)(de)(de)校園(yuan)生活、精(jing)(jing)(jing)湛的(de)(de)(de)教(jiao)藝、精(jing)(jing)(jing)英的(de)(de)(de)學生吸(xi)引著(zhu)社(she)會各界的(de)(de)(de)目光，這(zhe)一(yi)片(pian)充滿朝氣、自由、人文、和(he)驚(jing)喜的(de)(de)(de)樂(le)土(tu)正張開雙臂迎接優秀(xiu)學子(zi)的(de)(de)(de)到(dao)來！