深圳中學是廣東省深圳市的一所公辦完全中學。深圳中學創辦于1947年。1983年6月被定為深圳市唯一的省重點中學。1993年11月被評為廣東省首批一級學校。1998年原洪湖中學并入深圳中學，校園成為其初中部。2004年，被定為國家新課改樣板校。深圳中學的高中部分為東校區和西校區。深圳中學高中部、初中部與其他一些附屬學校，包括深圳亞迪學校、深中龍崗初級中學、深中龍崗小學、深中第一附屬幼兒園共同組“深圳中學教育共同體”。【 詳細>>】

深圳外國語學校創辦于1990年，是市教育局直屬重點學校、廣東省一級學校、全國文明單位、是教育部確立的全國依法治校示范校。深圳外國語學校設有小學部、初中部、初中分校、高中部、國際部，創辦于1990年。深圳外國語學校以其英語教育、小語種教育、保送生制度，及極快的發展速度而聞名于全市乃至全國。【 詳細>>】

深圳實驗學校創建于1985年5月3日，是深圳經濟特區成立后由政府舉辦的首所公辦學校，系深圳市教育局直屬學校、廣東省首批一級學校，所屬高中部系廣東省首批國家級示范性高中。深圳實驗學校是一所各學段相互銜接、實行一體化管理的大型的實驗性和示范性學校，現有兩大校區（西麗校區和百花校區）、四個學部（高中部、中學部、初中部和小學部），共有教職工近七百人，在校學生近七千名。【 詳細>>】

深圳市高級中學是國家級示范性高級中學，廣東省一級重點學校，深圳市公辦完全中學，創辦于1997年，2003年9月，北校區教學樓主體工程落成正式啟用，2010年5月7日，初中部正式與"深圳市深南中學"合并。截至2015年12月，深圳市高級中學分高中校區（春田路）和初中校區（農林路），共有112個教學班，其中高中班64個，初中班48個，學生總數約5600名，兩個校區總占地面積89880.50平方米，其中高中校區占地面積59880.50平方米，初中校區占地面積30000平方米。有專任教師415人，特級教師9人，具有高級職稱資格的教師203人，已具有研究生學歷或碩士學位者101人。【 詳細>>】

深圳市寶安中學（集團）原為1984年8月成立的寶安中學，是國家級示范性普通高中，是北京大學“中學校長實名推薦制”推薦資質學校，全國千所現代教育技術實驗學校，全國德育實驗學校，全國青少年文明禮儀基地，廣東省普通高中新課程實驗樣本學校，廣東省書香校園，聯合國教科文組織教師教育教席聯席學校，深圳市師德師風先進學校，深圳市文明單位。 2015年11月，寶安區委、區政府決定以寶安中學為龍頭，組建“寶安中學（集團）”。集團由高中部和初中部、小學部、外國語學校、實驗學校和石巖外國語學校六部組成。集團設計總體規模約為450個班，學生人數約21510人。【 詳細>>】

深圳市福田區紅嶺中學創辦于1981年8月，位于深圳市中心區安托山風景區。學校建筑面積9萬平方米，場館總面積26675.7平方米，各種常規儀器設備按照國家級示范性高中標準配齊。2012年形成高中部、園嶺初中部、石廈初中部、南園初中部“一校四部”的辦學格局，成為擁有171個教學班，7264名在校學生的基礎教育旗艦學校。該校于1996年評為深圳市一級學校，2001年評為省一級學校，多次深圳市教育系統先進單位、深圳市文明單位等稱號。【 詳細>>】

深圳市南山外國語學校是1995年9月由深圳市南山區人民政府創辦的實驗型學校。1996年，諾貝爾獎獲得者楊振寧院士為學校題寫校名。2012年9月學校發展成為一所集幼兒園、小學、初中、高中為一體的現代化集團學校。現有文華學校、科苑小學、高新中學、大沖學校、濱海中學、高級中學、濱海小學、科華學校、科技幼兒園（三所）和桃源中學等十個辦學單位共十二個校區。學校榮獲廣東省一級學校、廣東省綠色學校、中國教育創新示范單位、全國基礎教育名校等榮譽。【 詳細>>】

翠園中學是廣東省深圳市羅湖區的一所全日制完全中學，也是廣東省一級學校，廣東省國家級示范性高中，羅湖區重點中學。翠園中學的前身是1964年由當時的廣東省寶安縣深圳鎮創辦的“深圳鎮職業中學”，1985年定名為“深圳市翠園中學”并沿用至今。翠園中學高中部，交通便利，地理位置優越。校園占地100畝，綠樹蔥蘢，芳草如茵，環境幽靜，是典型的“生態校園”。【 詳細>>】

深圳市育才中學地處蛇口半島，是南山區區重點高中，中國教科院基地學校，華南師范大學大學教師培訓基地。育才建校于1983，是省一級和市重點中學；1993年，深圳市育才中學成為深圳市三所重點高中之一；2002年，獲得深圳市辦學效益獎；2004年被評為深圳市教育系統先進單位，贏得了較高的社會聲譽。2017年，學校完成了擴建改造，開始了嶄新的篇章。【 詳細>>】

深圳大學師范學院附屬中學是一所全寄宿制高中，也是綜合性大學師范學院附屬中學。建校以來，秉持“有教無類、因材施教、感發意志、開拓智慧、厚積薄發、各成乃器”的辦學理念，依托深圳大學的教育資源，立足校本教學研究，探索“己任”教育的德育模式，推進教學改革創新，初步形成了依托深大、科研引路、“己任”教育、有效教學等辦學特色。【 詳細>>】