早教是什么意思

廣義指(zhi)從人(ren)出(chu)生到(dao)小學(xue)以前階段的(de)教(jiao)育(yu)(yu)，狹義主(zhu)要指(zhi)上述(shu)階段的(de)早(zao)期(qi)(qi)學(xue)習。一些國(guo)家出(chu)現提前開始學(xue)習讀、寫、算，提前開始正(zheng)式教(jiao)育(yu)(yu)的(de)探討和實驗。但另(ling)有人(ren)主(zhu)張早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)(yu)應重在發展智力。還有人(ren)認為早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)(yu)應向前延伸到(dao)出(chu)生以前的(de)母親懷孕期(qi)(qi)的(de)胎教(jiao)。家庭教(jiao)育(yu)(yu)對(dui)早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)(yu)有重大影響。

早(zao)期教(jiao)育是(shi)指孩子在0-6歲這個階段,根據孩(hai)子生理和(he)心理發展的特點以(yi)及敏(min)感期(qi)的發展特點,而(er)進行有針對性的(de)指(zhi)導和培(pei)養,為孩子多(duo)元智能(neng)和健康人格(ge)的培養打下良好的基礎(chu)，側重開發兒(er)童(tong)的潛能(neng)，促進(jin)兒(er)童(tong)在語言、智力、藝術、情感、人格(ge)和社會性等方(fang)面的全(quan)面發展。

對于早期(qi)教育兒(er)童年(nian)齡的分界，學(xue)界有以下(xia)兩種(zhong)看法(fa)：早期(qi)教育廣義指從人(ren)出生到6歲(sui)入小學以前階段的教育，對0-6歲兒童進行(xing)的以促進其身心和諧發展(zhan)為(wei)目的的教育而一般(ban)幼兒在3歲進入幼兒(er)園，所以3-6歲(sui)兒(er)童(tong)的(de)早期教育又稱了幼兒(er)教育。狹義(yi)主要(yao)指(zhi)0-3歲幼兒階段的早(zao)期(qi)學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教(jiao)(jiao)是(shi)(shi)(shi)身體(ti)(ti)平衡發展的(de)需要(yao)，可(ke)以讓寶寶得到(dao)健(jian)(jian)壯(zhuang)的(de)身體(ti)(ti)。健(jian)(jian)康的(de)身體(ti)(ti)是(shi)(shi)(shi)人生(sheng)幸福的(de)基礎(chu)。早期教(jiao)(jiao)育是(shi)(shi)(shi)以身體(ti)(ti)健(jian)(jian)康教(jiao)(jiao)養為基礎(chu)的(de)，各種動作與(yu)體(ti)(ti)能訓練(lian)是(shi)(shi)(shi)早教(jiao)(jiao)的(de)重(zhong)要(yao)內(nei)容(rong)。

2、保證大腦健康發育

早(zao)教是大腦健(jian)康發(fa)育(yu)的價需要，可讓寶寶獲得(de)充沛的腦力。新出生寶寶的腦重是成人(ren)的1/4； 6個(ge)月(yue)寶寶的腦重接近成人的1/2； 3歲寶(bao)寶(bao)的腦(nao)，為成(cheng)人的3/4，早教(jiao)就是要保(bao)證(zheng)寶寶大腦的健康發育。

3、保證智力全面發展

早教是智(zhi)力全面發展的(de)搖籃，可讓寶(bao)寶(bao)獲得高度(du)的(de)智(zhi)力。人腦有1000億個神(shen)經元組合而成，神(shen)經元之(zhi)間的聯系(xi)要靠外界環(huan)境(jing)的刺(ci)激(ji)，年齡越(yue)小，智(zhi)(zhi)力發展(zhan)越(yue)快。如果成熟智(zhi)(zhi)商是100%，那么0-4歲(sui)寶寶的智商是5%，智力的(de)不同結構與功能(neng)，通過訓練(lian)才能(neng)使用(yong)嬰兒智力開(kai)發更有效。

4、保證自我個性成長

早(zao)教(jiao)是自我個(ge)(ge)(ge)性成長的(de)(de)需(xu)要可讓寶寶具有(you)美好的(de)(de)個(ge)(ge)(ge)性，注重(zhong)寶寶們(men)的(de)(de)個(ge)(ge)(ge)性化差異(yi)與個(ge)(ge)(ge)性化成長知(zhi)要，是早(zao)期教(jiao)育的(de)(de)主要任務(wu)。

5、保證人格健康成長

早教是人格(ge)健(jian)康成長的(de)(de)(de)搖籃，可讓寶寶具有(you)健(jian)全(quan)的(de)(de)(de)人格(ge)，人的(de)(de)(de)力量(liang)來(lai)自智力，更來(lai)自人格(ge)。幼兒時期是人格(ge)心智成長的(de)(de)(de)關(guan)鏈(lian)期，開闊的(de)(de)(de)心胸，寬(kuan)厚的(de)(de)(de)品德、堅(jian)強(qiang)的(de)(de)(de)意志，崇高的(de)(de)(de)情操(cao)，寧靜的(de)(de)(de)心態，堅(jian)定的(de)(de)(de)勇氣(qi)都需要在此階(jie)段莫(mo)基。

6、保證精神和諧成長

早(zao)教是(shi)嬰兒和諧成(cheng)長的需要，可讓寶寶具有智慧(hui)的精神。人(ren)的精神發展在嬰幼(you)兒階段已開啟，對愛的執著、對善的熱(re)愛，對美的追求構(gou)成(cheng)了人(ren)的精神領域。