以(yi)(yi)下昆明十(shi)大學前(qian)教(jiao)育(yu)榜單小編依(yi)據了幼(you)教(jiao)集團或(huo)教(jiao)育(yu)機構(gou)其(qi)母公司的(de)注冊資本,成(cheng)立時間,企業規模(mo)(分(fen)支機構(gou)或(huo)開設(she)分(fen)園的(de)數(shu)量),辦學質量(環境(jing),硬件設(she)施,師(shi)(shi)資,老師(shi)(shi)和(he)孩子(zi)比(bi)例,老師(shi)(shi)口碑(bei)和(he)負責程度),其(qi)在學前(qian)教(jiao)育(yu)行業的(de)影(ying)響(xiang)力,所(suo)在地(di)區影(ying)響(xiang)力,全國范圍的(de)影(ying)響(xiang)力,社會知名(ming)度和(he)美譽度,等多(duo)項指(zhi)標綜合整理而成(cheng),提供給(gei)您以(yi)(yi)作參考昆明私立幼(you)兒(er)園哪家好,建(jian)議(yi)以(yi)(yi)實地(di)考察為準,歡(huan)迎(ying)在末尾評論/批評指(zhi)正。
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早教是什么意思
廣義(yi)指從(cong)人出生到小學(xue)以(yi)前階段的(de)教(jiao)(jiao)育(yu),狹義(yi)主(zhu)要(yao)指上述階段的(de)早(zao)期(qi)學(xue)習。一些國家出現提(ti)前開(kai)始(shi)學(xue)習讀、寫(xie)、算,提(ti)前開(kai)始(shi)正(zheng)式教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)探討和實驗。但另有人主(zhu)張早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)應重(zhong)在發展智力。還有人認為早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)應向前延伸到出生以(yi)前的(de)母親懷孕(yun)期(qi)的(de)胎教(jiao)(jiao)。家庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)對早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)有重(zhong)大(da)影響。
早期(qi)教育是指孩子在0-6歲這個階段,根(gen)據孩子生(sheng)理(li)和心(xin)理(li)發展的特點以及敏(min)感(gan)期的發展特點,而進行(xing)有(you)針對性的指導和培養(yang),為孩子多(duo)元(yuan)智(zhi)能(neng)和健康(kang)人(ren)格的(de)培養打下良好的(de)基礎(chu),側(ce)重(zhong)開發(fa)兒童的(de)潛能(neng),促進兒童在語(yu)言、智(zhi)力(li)、藝術、情感、人(ren)格和社會性等(deng)方(fang)面的(de)全面發(fa)展。
對于早期教(jiao)育(yu)兒童年(nian)齡的(de)分界,學(xue)界有以下兩種看法:早期教(jiao)育(yu)廣義(yi)指從人出生(sheng)到6歲入小學以前階段的教育,對0-6歲兒(er)童(tong)進(jin)行的(de)以促進(jin)其身心和(he)諧發展為目的(de)的(de)教育(yu)而一(yi)般幼(you)兒(er)在3歲進入幼兒園(yuan),所(suo)以3-6歲兒童的早期(qi)教育(yu)又(you)稱了幼兒教育(yu)。狹義(yi)主要指0-3歲幼(you)兒階段的早期學習。
早教的重要性是什么
1、保證身體強健
早(zao)(zao)教是身(shen)體(ti)平衡(heng)發展的需(xu)要,可以讓(rang)寶寶得(de)到健(jian)壯的身(shen)體(ti)。健(jian)康的身(shen)體(ti)是人生幸(xing)福的基礎。早(zao)(zao)期教育是以身(shen)體(ti)健(jian)康教養為基礎的,各(ge)種動作與體(ti)能訓練是早(zao)(zao)教的重要內容(rong)。
2、保證大腦健康發育
早教是大腦健(jian)康發(fa)育的(de)價需(xu)要,可(ke)讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)獲得(de)充沛的(de)腦力。新(xin)出生寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)腦重是成人(ren)的(de)1/4; 6個月寶(bao)寶(bao)的腦重接(jie)近成(cheng)人(ren)的1/2; 3歲寶寶的(de)腦(nao),為成人的(de)3/4,早教就(jiu)是要(yao)保證(zheng)寶寶大腦的健(jian)康發育。
3、保證智力全面發展
早(zao)教(jiao)是智力全面發展(zhan)的(de)搖籃,可(ke)讓寶寶獲得(de)高(gao)度的(de)智力。人腦有1000億個神經元組合而成,神經元之間的聯系要靠外(wai)界環(huan)境的刺激(ji),年齡越小,智力發展越快。如果成熟智商是(shi)100%,那么0-4歲寶寶的智商是5%,智力的不同結構與功能,通(tong)過(guo)訓練(lian)才能使用嬰兒智力開發更(geng)有效。
4、保證自我個性成長
早教(jiao)是自我個(ge)性(xing)成(cheng)長的需要(yao)可讓寶寶具有美好的個(ge)性(xing),注重寶寶們的個(ge)性(xing)化(hua)差(cha)異與個(ge)性(xing)化(hua)成(cheng)長知(zhi)要(yao),是早期(qi)教(jiao)育的主要(yao)任務。
5、保證人格健康成長
早教是(shi)人(ren)格(ge)健(jian)康成長(chang)的搖(yao)籃(lan),可讓寶寶具有(you)健(jian)全的人(ren)格(ge),人(ren)的力量來自智力,更來自人(ren)格(ge)。幼(you)兒時期是(shi)人(ren)格(ge)心智成長(chang)的關鏈(lian)期,開(kai)闊(kuo)的心胸,寬厚的品德、堅強的意(yi)志,崇高的情操,寧靜的心態,堅定的勇氣都需(xu)要在此階段莫基。
6、保證精神和諧成長
早教是嬰兒和諧成長(chang)的(de)需要(yao),可讓(rang)寶(bao)寶(bao)具有智(zhi)慧的(de)精(jing)(jing)神(shen)(shen)。人的(de)精(jing)(jing)神(shen)(shen)發(fa)展在嬰幼(you)兒階段(duan)已(yi)開(kai)啟(qi),對(dui)愛(ai)的(de)執(zhi)著、對(dui)善的(de)熱愛(ai),對(dui)美的(de)追(zhui)求(qiu)構(gou)成了人的(de)精(jing)(jing)神(shen)(shen)領域。