早教是什么意思

廣義指從人出(chu)生(sheng)到小學以(yi)前(qian)階段的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)，狹義主要指上(shang)述階段的(de)(de)早期(qi)學習。一些國家(jia)出(chu)現提前(qian)開始學習讀、寫、算，提前(qian)開始正式(shi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)探(tan)討和實驗。但另有(you)(you)(you)人主張早期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)應重在發展智力。還有(you)(you)(you)人認為早期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)應向前(qian)延伸到出(chu)生(sheng)以(yi)前(qian)的(de)(de)母親(qin)懷孕期(qi)的(de)(de)胎(tai)教(jiao)。家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)對早期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)有(you)(you)(you)重大影響。

早期教育是指(zhi)孩(hai)子(zi)在0-6歲這個階(jie)段,根(gen)據孩子(zi)生(sheng)理(li)和心理(li)發展的特點以(yi)及敏感期(qi)的發展特點,而進行有(you)針對(dui)性(xing)的指導和(he)培(pei)養,為孩子多(duo)元智(zhi)能和健(jian)康人格(ge)(ge)的培養(yang)打下良好的基礎，側重開發(fa)兒童的潛(qian)能，促進(jin)兒童在語言(yan)、智(zhi)力、藝術、情感、人格(ge)(ge)和社會(hui)性等方面的全面發(fa)展。

對于早期(qi)(qi)教育兒童年齡的分界，學界有以下兩種看(kan)法：早期(qi)(qi)教育廣義指(zhi)從人出生到(dao)6歲入小學以(yi)前階段的教育，對0-6歲兒童進行的以促進其(qi)身心和諧發展(zhan)為目的的教育而一般幼(you)兒在3歲進入幼兒園，所以3-6歲兒童(tong)的(de)早(zao)期教育又(you)稱了幼(you)兒教育。狹義主要(yao)指0-3歲幼兒階段的早(zao)期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教(jiao)是(shi)身體平(ping)衡(heng)發展的(de)需要，可以(yi)讓寶寶得(de)到健(jian)壯的(de)身體。健(jian)康(kang)的(de)身體是(shi)人生幸福的(de)基礎。早(zao)期教(jiao)育是(shi)以(yi)身體健(jian)康(kang)教(jiao)養為基礎的(de)，各種(zhong)動作與(yu)體能訓(xun)練是(shi)早(zao)教(jiao)的(de)重(zhong)要內容。

2、保證大腦健康發育

早教是大腦(nao)健(jian)康發育的(de)(de)價(jia)需要，可讓(rang)寶(bao)寶(bao)獲(huo)得(de)充沛的(de)(de)腦(nao)力。新出生寶(bao)寶(bao)的(de)(de)腦(nao)重(zhong)是成人的(de)(de)1/4； 6個月寶(bao)寶(bao)的腦重接近成人的1/2； 3歲寶(bao)寶(bao)的(de)(de)腦，為成人的(de)(de)3/4，早教就是要保證寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)大(da)腦的健(jian)康(kang)發育(yu)。

3、保證智力全面發展

早教是智力(li)全(quan)面(mian)發展的搖籃，可(ke)讓寶(bao)寶(bao)獲得(de)高度的智力(li)。人腦(nao)有1000億個神(shen)經(jing)(jing)元(yuan)組(zu)合而(er)成(cheng)，神(shen)經(jing)(jing)元(yuan)之(zhi)間的聯系(xi)要靠外界(jie)環境的刺(ci)激，年齡越小，智力發展越快。如果成(cheng)熟智商是100%，那么0-4歲寶寶的(de)智商是5%，智力的不(bu)同(tong)結構與功能，通過(guo)訓(xun)練才能使用(yong)嬰兒智力開發更有效。

4、保證自我個性成長

早(zao)教是自我個(ge)性成長的(de)需要(yao)可讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)具有美好的(de)個(ge)性，注重(zhong)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)們的(de)個(ge)性化(hua)差(cha)異與個(ge)性化(hua)成長知要(yao)，是早(zao)期教育的(de)主要(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教是人格(ge)健(jian)康成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)搖籃，可(ke)讓寶(bao)寶(bao)具有健(jian)全的(de)(de)(de)(de)人格(ge)，人的(de)(de)(de)(de)力量來自智力，更來自人格(ge)。幼兒時期是人格(ge)心(xin)(xin)智成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)關鏈期，開闊的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)胸，寬厚的(de)(de)(de)(de)品德、堅(jian)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)意志，崇高的(de)(de)(de)(de)情(qing)操，寧靜的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態，堅(jian)定(ding)的(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣都(dou)需要(yao)在此階(jie)段莫基。

6、保證精神和諧成長

早(zao)教(jiao)是(shi)嬰兒(er)和諧(xie)成長的(de)(de)需(xu)要，可讓寶寶具有智慧的(de)(de)精(jing)神。人(ren)的(de)(de)精(jing)神發展在嬰幼(you)兒(er)階(jie)段已開(kai)啟，對(dui)愛的(de)(de)執著、對(dui)善(shan)的(de)(de)熱愛，對(dui)美的(de)(de)追求構(gou)成了人(ren)的(de)(de)精(jing)神領域。