西安十大學前教育榜單(dan)小編依據了幼教集團或(huo)(huo)教育機(ji)(ji)構其母(mu)公司的注(zhu)冊資本(ben),成立時(shi)間,企業(ye)規模(分(fen)支機(ji)(ji)構或(huo)(huo)開(kai)設(she)分(fen)園的數量(liang)(liang)),辦(ban)學質量(liang)(liang)(環境,硬件(jian)設(she)施,師(shi)資,老(lao)(lao)師(shi)和孩(hai)子比例,老(lao)(lao)師(shi)口碑(bei)和負(fu)責程度(du)),其在(zai)學前教育行業(ye)的影(ying)響(xiang)力,所在(zai)地區影(ying)響(xiang)力,全國范圍的影(ying)響(xiang)力,社會知名度(du)和美譽度(du),等(deng)多項指標綜合整理而成西安早教中心排行,提供給(gei)您以(yi)作參考,建議以(yi)實地考察為(wei)準,歡迎(ying)在(zai)末尾評(ping)論/批評(ping)指正。
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早教是什么意思
廣義(yi)指(zhi)從(cong)人出生(sheng)到(dao)小(xiao)學以前(qian)階段的教(jiao)育(yu),狹義(yi)主(zhu)要(yao)指(zhi)上述階段的早期(qi)學習(xi)。一(yi)些(xie)國家出現提前(qian)開(kai)始學習(xi)讀、寫、算(suan),提前(qian)開(kai)始正(zheng)式(shi)教(jiao)育(yu)的探討(tao)和實驗。但另(ling)有(you)人主(zhu)張早期(qi)教(jiao)育(yu)應重在發展智力。還有(you)人認為(wei)早期(qi)教(jiao)育(yu)應向前(qian)延(yan)伸(shen)到(dao)出生(sheng)以前(qian)的母親懷孕期(qi)的胎教(jiao)。家庭教(jiao)育(yu)對(dui)早期(qi)教(jiao)育(yu)有(you)重大影響。
早期教育是指(zhi)孩子在0-6歲這個階(jie)段,根(gen)據孩(hai)子生(sheng)理和心理發(fa)展的特點以及(ji)敏感期的發(fa)展特點,而進行有針對性的指導和培養,為孩子多元(yuan)智能和(he)健(jian)康(kang)人格的培養打下(xia)良好的基礎,側重開發兒(er)童(tong)(tong)的潛能,促進兒(er)童(tong)(tong)在(zai)語言、智力、藝術(shu)、情感(gan)、人格和(he)社會性等方面的全面發展。
對(dui)于早期(qi)教育(yu)兒童年齡的分界,學界有以下兩種看法:早期(qi)教育(yu)廣義指(zhi)從人出生到6歲入小(xiao)學以(yi)前(qian)階段的教育,對0-6歲兒童(tong)進(jin)行的(de)以促進(jin)其身心和(he)諧發展為目的(de)的(de)教育(yu)而一般幼兒在(zai)3歲進入(ru)幼(you)兒園,所以(yi)3-6歲兒童(tong)的早期教(jiao)育又稱了(le)幼兒教(jiao)育。狹義主要指0-3歲幼兒階段的早(zao)期學習。
早教的重要性是什么
1、保證身體強健
早教是(shi)(shi)身體平(ping)衡發展的(de)需要,可以讓寶寶得到健壯的(de)身體。健康的(de)身體是(shi)(shi)人生幸福的(de)基礎。早期教育(yu)是(shi)(shi)以身體健康教養為基礎的(de),各種動作與體能訓練是(shi)(shi)早教的(de)重要內容。
2、保證大腦健康發育
早教是大腦健(jian)康發(fa)育的(de)(de)價(jia)需要,可讓寶寶獲得充(chong)沛的(de)(de)腦力。新出生寶寶的(de)(de)腦重是成人的(de)(de)1/4; 6個(ge)月寶(bao)寶(bao)的(de)腦重接近成人的(de)1/2; 3歲(sui)寶寶的(de)腦,為(wei)成(cheng)人的(de)3/4,早(zao)教就(jiu)是要保(bao)證寶寶大(da)腦的健康發(fa)育。
3、保證智力全面發展
早教(jiao)是(shi)智(zhi)力(li)全面發(fa)展的(de)搖籃(lan),可讓寶寶獲得(de)高(gao)度的(de)智(zhi)力(li)。人腦有1000億個神(shen)經(jing)元組(zu)合而成,神(shen)經(jing)元之(zhi)間的聯系要靠外界(jie)環(huan)境的刺激,年齡越小,智(zhi)力發展越快。如果成熟智(zhi)商是(shi)100%,那么0-4歲寶寶的智(zhi)商(shang)是5%,智(zhi)力(li)的不(bu)同(tong)結構(gou)與功能,通過訓練才能使用嬰兒智(zhi)力(li)開(kai)發更(geng)有效。
4、保證自我個性成長
早教(jiao)是自我個(ge)性成(cheng)長(chang)的需(xu)要(yao)可讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)具(ju)有美好的個(ge)性,注重寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)們的個(ge)性化差異與個(ge)性化成(cheng)長(chang)知要(yao),是早期教(jiao)育的主要(yao)任務。
5、保證人格健康成長
早教是(shi)人(ren)格(ge)健康成(cheng)長的(de)(de)搖(yao)籃,可讓寶寶具有健全(quan)的(de)(de)人(ren)格(ge),人(ren)的(de)(de)力量來(lai)自智力,更來(lai)自人(ren)格(ge)。幼兒時期(qi)是(shi)人(ren)格(ge)心(xin)(xin)(xin)智成(cheng)長的(de)(de)關(guan)鏈期(qi),開闊的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)胸,寬厚的(de)(de)品德(de)、堅強的(de)(de)意志,崇高(gao)的(de)(de)情操(cao),寧靜(jing)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)態,堅定的(de)(de)勇氣都需(xu)要在(zai)此階段莫基。
6、保證精神和諧成長
早教是嬰(ying)兒(er)和諧成(cheng)長(chang)的需要,可讓寶(bao)寶(bao)具有智慧的精神(shen)。人(ren)的精神(shen)發展在嬰(ying)幼兒(er)階段已開啟,對(dui)愛的執著(zhu)、對(dui)善的熱(re)愛,對(dui)美的追求(qiu)構成(cheng)了人(ren)的精神(shen)領域。