石家莊(zhuang)十大學(xue)前教育(yu)榜單小編(bian)依據(ju)了幼教集(ji)團或教育(yu)機構(gou)其母公司的(de)注冊(ce)資本,成立時間,企業規(gui)模(mo)(分支機構(gou)或開設分園的(de)數量),辦學(xue)質量(環境,硬件設施,師資,老(lao)師和孩(hai)子(zi)比例,老(lao)師口碑(bei)和負(fu)責程度(du)(du)),其在(zai)學(xue)前教育(yu)行業的(de)影響(xiang)力(li)(li),所(suo)在(zai)地區影響(xiang)力(li)(li),全國(guo)范圍的(de)影響(xiang)力(li)(li),社會知名度(du)(du)和美譽度(du)(du),等多項指(zhi)標綜合(he)整理而成石家莊(zhuang)早(zao)教中心排(pai)行,提供給您以作參考,建議以實地考察為準(zhun),歡迎在(zai)末尾(wei)評(ping)論/批(pi)評(ping)指(zhi)正。
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早教是什么意思
廣義(yi)指從人出生到小學以前階(jie)段的教(jiao)育(yu)(yu),狹義(yi)主(zhu)要指上述(shu)階(jie)段的早(zao)期(qi)學習。一些國(guo)家(jia)出現提前開(kai)始學習讀、寫、算,提前開(kai)始正式教(jiao)育(yu)(yu)的探討(tao)和實驗。但另有(you)人主(zhu)張早(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)應(ying)重在(zai)發展(zhan)智力(li)。還有(you)人認為早(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)應(ying)向前延伸到出生以前的母親懷孕(yun)期(qi)的胎教(jiao)。家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)對早(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)有(you)重大影響(xiang)。
早(zao)期(qi)教育是指孩子在(zai)0-6歲這個階(jie)段,根據孩子生理(li)和心(xin)理(li)發(fa)展的特(te)(te)點(dian)以及敏感期的發(fa)展特(te)(te)點(dian),而(er)進行有針對性的(de)指(zhi)導和培養,為孩子多元(yuan)智(zhi)(zhi)能(neng)和健康人(ren)格的(de)培養打(da)下良好的(de)基礎,側(ce)重開發兒童的(de)潛(qian)能(neng),促進兒童在語(yu)言、智(zhi)(zhi)力、藝術、情感、人(ren)格和社會性等方面的(de)全(quan)面發展(zhan)。
對于早(zao)期教(jiao)育兒童(tong)年(nian)齡的分界,學界有(you)以下兩種看法:早(zao)期教(jiao)育廣義指從人出生(sheng)到(dao)6歲入小學以前階段的教育,對0-6歲(sui)兒童進行(xing)的以促進其(qi)身(shen)心和諧發展為目的的教育而一般幼兒在3歲進入幼兒園,所以3-6歲(sui)兒童的早(zao)期教育(yu)又稱了幼(you)兒教育(yu)。狹(xia)義(yi)主要指0-3歲幼兒階段的早期學習(xi)。
早教的重要性是什么
1、保證身體強健
早(zao)教(jiao)是身體(ti)平衡發展的(de)(de)需要(yao),可以(yi)讓寶寶得(de)到健(jian)壯的(de)(de)身體(ti)。健(jian)康(kang)的(de)(de)身體(ti)是人生幸福的(de)(de)基(ji)礎(chu)。早(zao)期教(jiao)育(yu)是以(yi)身體(ti)健(jian)康(kang)教(jiao)養為基(ji)礎(chu)的(de)(de),各種動作與體(ti)能訓練是早(zao)教(jiao)的(de)(de)重(zhong)要(yao)內容(rong)。
2、保證大腦健康發育
早教是(shi)大腦(nao)健康發育的價需(xu)要,可讓寶(bao)寶(bao)獲(huo)得充(chong)沛的腦(nao)力。新(xin)出生(sheng)寶(bao)寶(bao)的腦(nao)重是(shi)成人的1/4; 6個月(yue)寶寶的(de)腦重接(jie)近成人的(de)1/2; 3歲(sui)寶寶的(de)腦,為成人(ren)的(de)3/4,早教就(jiu)是要(yao)保(bao)證(zheng)寶寶大腦的(de)健康發育(yu)。
3、保證智力全面發展
早教(jiao)是(shi)智力全面發展的搖籃,可讓寶(bao)寶(bao)獲得高度的智力。人腦有1000億個神經元組合(he)而成(cheng),神經元之間的(de)聯系要靠外界(jie)環境的(de)刺激,年齡(ling)越小,智(zhi)力發展越快。如(ru)果成(cheng)熟智(zhi)商是100%,那么0-4歲寶寶的智(zhi)商是5%,智力(li)的不同結構與功能(neng),通過(guo)訓練才能(neng)使用嬰兒智力(li)開(kai)發更有效。
4、保證自我個性成長
早教是自(zi)我個(ge)(ge)性(xing)(xing)成(cheng)(cheng)長的(de)需要可讓寶寶具有(you)美好的(de)個(ge)(ge)性(xing)(xing),注重寶寶們的(de)個(ge)(ge)性(xing)(xing)化(hua)差異與個(ge)(ge)性(xing)(xing)化(hua)成(cheng)(cheng)長知要,是早期教育的(de)主要任(ren)務(wu)。
5、保證人格健康成長
早教是人(ren)格(ge)健康成長的(de)搖籃,可讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)具有健全的(de)人(ren)格(ge),人(ren)的(de)力(li)量來自智力(li),更來自人(ren)格(ge)。幼兒時(shi)期(qi)是人(ren)格(ge)心智成長的(de)關鏈期(qi),開(kai)闊的(de)心胸,寬厚(hou)的(de)品德、堅強的(de)意志,崇(chong)高的(de)情操,寧靜的(de)心態,堅定的(de)勇氣都(dou)需要在此(ci)階段莫基(ji)。
6、保證精神和諧成長
早教是嬰兒和諧成長的(de)(de)需要(yao),可讓寶寶具有(you)智(zhi)慧的(de)(de)精神。人的(de)(de)精神發展在嬰幼兒階段已(yi)開啟,對愛的(de)(de)執著(zhu)、對善的(de)(de)熱愛,對美的(de)(de)追求構(gou)成了人的(de)(de)精神領域。