早教是什么意思

廣義指從人(ren)(ren)出(chu)生到(dao)小學(xue)以(yi)(yi)前階段的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，狹義主要指上述階段的早(zao)期(qi)學(xue)習。一(yi)些國家出(chu)現提(ti)前開(kai)始學(xue)習讀(du)、寫、算，提(ti)前開(kai)始正式教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的探討和實(shi)驗。但另有人(ren)(ren)主張(zhang)早(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)應重在發展智力。還有人(ren)(ren)認為(wei)早(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)應向前延伸到(dao)出(chu)生以(yi)(yi)前的母親懷孕期(qi)的胎教(jiao)。家庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)對(dui)早(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)有重大影響。

早期(qi)教育是指孩子(zi)在0-6歲這個階(jie)段(duan),根(gen)據孩子生(sheng)理和心理發展的特(te)點(dian)以及敏(min)感期的發展特(te)點(dian),而進行(xing)有針(zhen)對(dui)性的指導(dao)和培養,為孩(hai)子多元智能和(he)健(jian)康(kang)人格(ge)的(de)培養打(da)下良好的(de)基礎(chu)，側重開(kai)發兒童的(de)潛能，促進兒童在語言、智力、藝術、情(qing)感、人格(ge)和(he)社會性等(deng)方面的(de)全(quan)面發展。

對于(yu)早期教(jiao)育兒童年齡的分(fen)界(jie)，學(xue)界(jie)有以下兩種看(kan)法：早期教(jiao)育廣義指從人出生(sheng)到6歲(sui)入小(xiao)學以前階段的教育(yu)，對0-6歲兒童進(jin)行(xing)的以促(cu)進(jin)其(qi)身心和諧發展(zhan)為目的的教育(yu)而(er)一般幼兒在(zai)3歲進入幼兒園，所以3-6歲兒(er)童(tong)的早期教育又稱了(le)幼兒(er)教育。狹(xia)義主要指0-3歲幼兒階段的早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教(jiao)是(shi)身體(ti)平衡(heng)發展的(de)(de)需要(yao)，可以讓寶寶得到健壯的(de)(de)身體(ti)。健康的(de)(de)身體(ti)是(shi)人生幸福的(de)(de)基(ji)礎。早期教(jiao)育是(shi)以身體(ti)健康教(jiao)養(yang)為基(ji)礎的(de)(de)，各種動(dong)作(zuo)與(yu)體(ti)能訓(xun)練是(shi)早教(jiao)的(de)(de)重要(yao)內容(rong)。

2、保證大腦健康發育

早教是大腦健康發育的(de)價需(xu)要，可(ke)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)獲得充沛的(de)腦力。新(xin)出生寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)腦重是成人的(de)1/4； 6個月(yue)寶寶的腦重(zhong)接近成人(ren)的1/2； 3歲寶(bao)寶(bao)的(de)腦，為成人的(de)3/4，早教就(jiu)是要保證寶寶大腦的健康(kang)發(fa)育。

3、保證智力全面發展

早教是智力(li)(li)全面發展的搖(yao)籃，可讓寶寶獲得(de)高度的智力(li)(li)。人(ren)腦有1000億(yi)個(ge)神經元組(zu)合而成(cheng)，神經元之(zhi)間的聯系(xi)要靠外界環境的刺激(ji)，年齡越(yue)小，智(zhi)力發展越(yue)快。如果成(cheng)熟智(zhi)商是100%，那(nei)么(me)0-4歲寶(bao)寶(bao)的智商(shang)是(shi)5%，智力的不同結構與功能，通過(guo)訓(xun)練才能使用嬰兒智力開發更有效。

4、保證自我個性成長

早(zao)(zao)教(jiao)是自(zi)我個(ge)性成長的(de)(de)需要可(ke)讓寶(bao)寶(bao)具(ju)有美好的(de)(de)個(ge)性，注重寶(bao)寶(bao)們的(de)(de)個(ge)性化(hua)差異與個(ge)性化(hua)成長知要，是早(zao)(zao)期教(jiao)育的(de)(de)主要任務。

5、保證人格健康成長

早(zao)教是人格(ge)(ge)健康成(cheng)長的(de)搖籃，可(ke)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)具有(you)健全的(de)人格(ge)(ge)，人的(de)力量(liang)來(lai)自(zi)智力，更(geng)來(lai)自(zi)人格(ge)(ge)。幼兒時期是人格(ge)(ge)心(xin)智成(cheng)長的(de)關鏈期，開闊的(de)心(xin)胸，寬厚的(de)品德、堅強(qiang)的(de)意志，崇高的(de)情操，寧靜的(de)心(xin)態，堅定(ding)的(de)勇氣都需要(yao)在此階段(duan)莫基(ji)。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰兒和諧成長的需要(yao)，可讓寶寶具有智慧(hui)的精神(shen)(shen)。人的精神(shen)(shen)發展在嬰幼兒階段已開(kai)啟，對(dui)愛(ai)的執(zhi)著、對(dui)善的熱愛(ai)，對(dui)美的追求構成了人的精神(shen)(shen)領域。