早教是什么意思

廣義(yi)指(zhi)從人出(chu)生到小學以前(qian)階段的教育(yu)，狹義(yi)主(zhu)要指(zhi)上述階段的早期(qi)學習(xi)。一些國家出(chu)現(xian)提前(qian)開始(shi)學習(xi)讀、寫、算，提前(qian)開始(shi)正式教育(yu)的探(tan)討和實(shi)驗。但另有人主(zhu)張早期(qi)教育(yu)應重在發展智力。還(huan)有人認為早期(qi)教育(yu)應向前(qian)延伸到出(chu)生以前(qian)的母親懷孕(yun)期(qi)的胎教。家庭(ting)教育(yu)對早期(qi)教育(yu)有重大影響。

早期教(jiao)育是指孩(hai)子在0-6歲這個階段,根據孩(hai)子生理和心理發展(zhan)的特(te)點以及敏感期的發展(zhan)特(te)點,而進(jin)行有針對性(xing)的指導和培養,為孩子(zi)多元智(zhi)能和健康人格的(de)培養打下良好的(de)基礎，側重開發兒童(tong)的(de)潛(qian)能，促進兒童(tong)在語(yu)言、智(zhi)力、藝術、情感、人格和社會性等方面的(de)全面發展(zhan)。

對于早期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)兒(er)童年齡的分界，學界有以下(xia)兩種看法(fa)：早期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)廣義指從人(ren)出生到6歲入小(xiao)學以前(qian)階段的教育，對0-6歲兒童進行的(de)以促進其身心和諧發展為目的(de)的(de)教(jiao)育而一般幼兒在3歲進入幼兒園，所以3-6歲兒童(tong)的早期教育又稱了(le)幼兒教育。狹義主要指0-3歲幼兒階段(duan)的早期(qi)學(xue)習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教(jiao)是(shi)身體(ti)平衡(heng)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)需(xu)要，可以(yi)(yi)讓寶寶得(de)到健(jian)壯的(de)(de)(de)(de)身體(ti)。健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)身體(ti)是(shi)人生(sheng)幸(xing)福的(de)(de)(de)(de)基礎。早(zao)期教(jiao)育是(shi)以(yi)(yi)身體(ti)健(jian)康(kang)教(jiao)養(yang)為基礎的(de)(de)(de)(de)，各(ge)種動作與體(ti)能訓練是(shi)早(zao)教(jiao)的(de)(de)(de)(de)重要內容。

2、保證大腦健康發育

早教是大腦(nao)健康發育(yu)的(de)(de)價需要(yao)，可讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)獲得(de)充沛的(de)(de)腦(nao)力。新(xin)出生寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)腦(nao)重是成(cheng)人的(de)(de)1/4； 6個(ge)月寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的腦重接近成人的1/2； 3歲(sui)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的腦，為成(cheng)人的3/4，早教就(jiu)是要(yao)保證寶寶大腦的健康發育。

3、保證智力全面發展

早教是(shi)智力全面發展的(de)(de)搖籃，可讓寶(bao)寶(bao)獲得高(gao)度的(de)(de)智力。人(ren)腦有(you)1000億個神經(jing)元組合而成，神經(jing)元之間的(de)(de)聯(lian)系要靠外界環境的(de)(de)刺激，年齡(ling)越小(xiao)，智(zhi)(zhi)力發展越快。如(ru)果成熟智(zhi)(zhi)商(shang)是100%，那(nei)么0-4歲寶(bao)寶(bao)的智商(shang)是5%，智(zhi)力的不(bu)同結構與功能，通過訓練才能使用嬰(ying)兒(er)智(zhi)力開發更有(you)效。

4、保證自我個性成長

早教是(shi)自(zi)我個(ge)(ge)性(xing)成長的需要可讓寶寶具(ju)有(you)美好的個(ge)(ge)性(xing)，注重寶寶們的個(ge)(ge)性(xing)化差異與個(ge)(ge)性(xing)化成長知要，是(shi)早期教育(yu)的主要任(ren)務。

5、保證人格健康成長

早教(jiao)是人(ren)(ren)格(ge)健康成長的(de)(de)(de)搖籃，可讓寶(bao)寶(bao)具有健全的(de)(de)(de)人(ren)(ren)格(ge)，人(ren)(ren)的(de)(de)(de)力量來(lai)自(zi)(zi)智力，更來(lai)自(zi)(zi)人(ren)(ren)格(ge)。幼兒時期是人(ren)(ren)格(ge)心(xin)智成長的(de)(de)(de)關鏈(lian)期，開闊(kuo)的(de)(de)(de)心(xin)胸(xiong)，寬(kuan)厚(hou)的(de)(de)(de)品(pin)德、堅強的(de)(de)(de)意志，崇高的(de)(de)(de)情(qing)操，寧靜的(de)(de)(de)心(xin)態，堅定的(de)(de)(de)勇氣(qi)都(dou)需要(yao)在(zai)此(ci)階段(duan)莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰兒和諧成(cheng)長的(de)(de)需要，可讓寶寶具有智(zhi)慧的(de)(de)精(jing)神(shen)。人(ren)的(de)(de)精(jing)神(shen)發(fa)展在嬰幼(you)兒階段已開啟，對(dui)愛(ai)(ai)的(de)(de)執著、對(dui)善的(de)(de)熱愛(ai)(ai)，對(dui)美的(de)(de)追(zhui)求(qiu)構成(cheng)了人(ren)的(de)(de)精(jing)神(shen)領域。