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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是人生(sheng)智力發(fa)展(zhan)的關鍵期，抓緊早期教(jiao)育(yu)，可(ke)以提高(gao)學習(xi)效果(guo)。此外，人類大(da)腦的發(fa)育(yu)在0-6歲是關鍵期，通過(guo)(guo)早教(jiao)可(ke)以更(geng)好地促(cu)進大(da)腦發(fa)育(yu)，開發(fa)自身潛能。早教(jiao)還可(ke)以讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起相(xiang)處(chu)，跟其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進行交流互動，通過(guo)(guo)專業的指導(dao)(dao)，提前引導(dao)(dao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的人際技能，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準確的表(biao)達，促(cu)進寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的情感健康發(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般(ban)來說孩子0-6歲這段時間內是開發各種潛力(li)的最佳時機，早教(jiao)機構則傾向于接收0-3歲的寶寶，畢竟3歲之后就可以上幼兒園(yuan)了。

不(bu)(bu)過(guo)，不(bu)(bu)同階段的(de)(de)(de)孩子適合不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)早教(jiao)課程。4歲(sui)之前比較(jiao)適合語言的(de)(de)(de)開(kai)發(fa)，也是口語發(fa)展的(de)(de)(de)最(zui)佳時間(jian)段；2-3歲(sui)的(de)(de)(de)孩子對形狀(zhuang)和顏色(se)豐富的(de)(de)(de)東西(xi)比較(jiao)有興(xing)趣，可以(yi)開(kai)發(fa)培養(yang)孩子的(de)(de)(de)畫畫天賦，也可以(yi)鍛煉孩子的(de)(de)(de)觀察力(li)和想象力(li)；孩子的(de)(de)(de)聽力(li)以(yi)及對音樂(le)賞析的(de)(de)(de)能力(li)在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)(de)時間(jian)去(qu)培養(yang)，4歲(sui)到5歲(sui)可以(yi)開(kai)始樂(le)器的(de)(de)(de)一些(xie)培養(yang)，不(bu)(bu)過(guo)要(yao)根(gen)據孩子的(de)(de)(de)實際情況(kuang)，有些(xie)孩子可以(yi)推(tui)遲或者(zhe)提早培養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通(tong)過(guo)早教(jiao)機構(gou)的(de)(de)宣傳資料來了解(jie)他的(de)(de)教(jiao)育理念(nian)是否尊重孩(hai)子個性(xing)的(de)(de)發(fa)展(zhan)，是否有扎(zha)實的(de)(de)理論功底(di)和長期的(de)(de)教(jiao)育實踐(jian)經驗(yan)。

2、環境舒適

要(yao)實(shi)地考(kao)察。看看環境，是(shi)否(fou)把寶寶的安全(quan)(quan)(quan)考(kao)慮得(de)比較(jiao)周到(dao)，要(yao)有基本的安全(quan)(quan)(quan)通道和(he)針對孩(hai)子的安全(quan)(quan)(quan)措施，玩具(ju)、教(jiao)(jiao)具(ju)要(yao)安全(quan)(quan)(quan)、衛生，環境要(yao)舒適、明快、整潔。玩具(ju)、教(jiao)(jiao)具(ju)品(pin)種的數量、質量，也能表現出早教(jiao)(jiao)機構的專(zhuan)業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長(chang)在和老(lao)師接觸時，只(zhi)要提幾個專業的(de)問題或就(jiu)自己孩子(zi)目(mu)前發(fa)展(zhan)的(de)特(te)點進行交流(liu)，就(jiu)會檢驗出老(lao)師的(de)水平。同時，還需考察的(de)是(shi)早(zao)教(jiao)中心對寶寶的(de)關愛(ai)程度(du)、工作(zuo)人員對孩子(zi)是(shi)否(fou)有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與(yu)老師(shi)進(jin)行交談，向老師(shi)了解這個月齡的(de)孩(hai)(hai)子教學內容及安排(pai)(pai)，考察(cha)課(ke)程編排(pai)(pai)是否考慮了孩(hai)(hai)子個性(xing)(xing)化發(fa)展的(de)需要，是否適合(he)孩(hai)(hai)子月齡發(fa)展。在課(ke)程編排(pai)(pai)上(shang)要有(you)連貫性(xing)(xing)，由淺(qian)及深，隨(sui)著孩(hai)(hai)子的(de)成長(chang)，有(you)針對(dui)孩(hai)(hai)子年齡的(de)特色課(ke)程。同(tong)時家(jia)長(chang)也要了解自己的(de)孩(hai)(hai)子，選(xuan)擇(ze)符合(he)孩(hai)(hai)子個性(xing)(xing)發(fa)展的(de)單項特色課(ke)程，有(you)針對(dui)性(xing)(xing)地選(xuan)班(ban)能挖掘孩(hai)(hai)子的(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早教機(ji)構應該能夠定期舉辦屬于孩(hai)子的(de)聚(ju)會，給孩(hai)子提供一個展現自己、表現自己的(de)舞臺，給孩(hai)子參加團體活動的(de)機(ji)會，得到(dao)家(jia)庭以(yi)外的(de)交(jiao)往訓練。

6、價格合理

其實，早(zao)教機構的價格(ge)應(ying)該適中(zhong)，要(yao)考慮(lv)自己(ji)家庭的承受能力，并非越貴(gui)越好，只要(yao)適合自己(ji)的孩子就(jiu)是最好的。

7、交通便捷

上早(zao)教課的(de)孩子都比(bi)較小，如果路(lu)途(tu)比(bi)較遠，在(zai)路(lu)上耗費孩子太多的(de)體力，會影響上課的(de)效(xiao)果，在(zai)同等條件下應該(gai)選擇一個離自己(ji)家相對比(bi)較近的(de)早(zao)教機構。如果能有接送寶寶的(de)車，就更(geng)好了(le)，免(mian)去了(le)嚴(yan)寒(han)酷暑的(de)折磨。