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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是人生智力發展的(de)關(guan)鍵期(qi)，抓緊早期(qi)教育(yu)，可以提高學習(xi)效果。此外，人類大腦(nao)的(de)發育(yu)在0-6歲(sui)是關(guan)鍵期(qi)，通過早教可以更好地促(cu)進大腦(nao)發育(yu)，開發自(zi)身潛能。早教還可以讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟(gen)(gen)其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起相處，跟(gen)(gen)其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進行交流互動，通過專業的(de)指(zhi)導(dao)，提前引導(dao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)人際技能，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確的(de)表達，促(cu)進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)情感健康發展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲這段時(shi)間內是開(kai)發各(ge)種(zhong)潛力的最佳時(shi)機，早(zao)教機構(gou)則(ze)傾向于接(jie)收0-3歲的寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲之后就可(ke)以上幼兒園了。

不(bu)過(guo)，不(bu)同階(jie)段(duan)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)適(shi)合不(bu)同的(de)早教課程。4歲(sui)(sui)之(zhi)前比較適(shi)合語言的(de)開發，也是口語發展的(de)最佳時間(jian)段(duan)；2-3歲(sui)(sui)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)對形狀和(he)顏色豐富的(de)東西比較有興(xing)趣(qu)，可以(yi)開發培(pei)(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)畫畫天賦(fu)，也可以(yi)鍛煉孩(hai)(hai)子(zi)的(de)觀察力(li)和(he)想象(xiang)力(li)；孩(hai)(hai)子(zi)的(de)聽力(li)以(yi)及對音樂賞析(xi)的(de)能(neng)力(li)在3歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)的(de)時間(jian)去培(pei)(pei)養(yang)，4歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)可以(yi)開始(shi)樂器的(de)一些培(pei)(pei)養(yang)，不(bu)過(guo)要根(gen)據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)實際情(qing)況(kuang)，有些孩(hai)(hai)子(zi)可以(yi)推遲或者提早培(pei)(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的(de)(de)宣(xuan)傳資料(liao)來了解(jie)他的(de)(de)教育理(li)(li)念是否尊重孩子(zi)個(ge)性的(de)(de)發展(zhan)，是否有扎實(shi)的(de)(de)理(li)(li)論功底(di)和長期的(de)(de)教育實(shi)踐(jian)經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考察。看(kan)看(kan)環(huan)境，是否把(ba)寶寶的(de)安全考慮得比(bi)較周到，要(yao)有基(ji)本的(de)安全通道和(he)針對(dui)孩(hai)子的(de)安全措(cuo)施(shi)，玩(wan)具(ju)、教具(ju)要(yao)安全、衛(wei)生，環(huan)境要(yao)舒適、明快、整潔。玩(wan)具(ju)、教具(ju)品種的(de)數量、質量，也能表現(xian)出早教機構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長(chang)在和(he)老(lao)師接觸時(shi)，只要提幾個專業(ye)的(de)(de)問題或就(jiu)自己(ji)孩子目前發(fa)展的(de)(de)特(te)點進行(xing)交(jiao)流，就(jiu)會檢驗(yan)出老(lao)師的(de)(de)水平。同時(shi)，還需考(kao)察的(de)(de)是(shi)早(zao)教中(zhong)心對寶寶的(de)(de)關愛程度(du)、工作人員對孩子是(shi)否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行交(jiao)談，向老師了(le)解這個月齡的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)及(ji)安排，考察(cha)課(ke)(ke)程(cheng)編排是(shi)否考慮了(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)個性(xing)化(hua)發(fa)展的(de)(de)需要，是(shi)否適合(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)月齡發(fa)展。在課(ke)(ke)程(cheng)編排上(shang)要有連貫(guan)性(xing)，由淺及(ji)深，隨著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)成(cheng)長，有針(zhen)對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)年齡的(de)(de)特色課(ke)(ke)程(cheng)。同時(shi)家長也要了(le)解自己的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，選擇符合(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)個性(xing)發(fa)展的(de)(de)單項特色課(ke)(ke)程(cheng)，有針(zhen)對性(xing)地選班能(neng)挖(wa)掘(jue)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早(zao)教機構應該能夠定期舉辦屬于(yu)孩(hai)子(zi)的(de)聚會(hui)，給孩(hai)子(zi)提(ti)供一(yi)個展現(xian)自(zi)己、表(biao)現(xian)自(zi)己的(de)舞臺(tai)，給孩(hai)子(zi)參加團體活動的(de)機會(hui)，得(de)到家(jia)庭以外的(de)交往訓練。

6、價格合理

其實(shi)，早教機構的價(jia)格應該適(shi)(shi)中，要考慮自己(ji)(ji)家庭的承受能力，并(bing)非(fei)越(yue)貴越(yue)好，只要適(shi)(shi)合自己(ji)(ji)的孩子就是最好的。

7、交通便捷

上早教課的(de)孩子都比(bi)較小(xiao)，如果路途比(bi)較遠，在路上耗費孩子太多(duo)的(de)體力，會(hui)影(ying)響上課的(de)效果，在同等條件(jian)下應該選擇一(yi)個(ge)離自己(ji)家相對比(bi)較近的(de)早教機構。如果能有接送寶寶的(de)車(che)，就更好了，免去了嚴寒酷暑的(de)折(zhe)磨(mo)。