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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是人生(sheng)智力發(fa)展的(de)關鍵期(qi)，抓緊早期(qi)教(jiao)育，可以提(ti)高學習效果。此外，人類大(da)(da)腦的(de)發(fa)育在0-6歲是關鍵期(qi)，通過早教(jiao)可以更好(hao)地促進大(da)(da)腦發(fa)育，開(kai)發(fa)自(zi)身潛能(neng)。早教(jiao)還(huan)可以讓寶(bao)寶(bao)跟其他寶(bao)寶(bao)一起相處(chu)，跟其他寶(bao)寶(bao)進行交流(liu)互動，通過專業的(de)指導，提(ti)前引導寶(bao)寶(bao)的(de)人際(ji)技能(neng)，讓寶(bao)寶(bao)準確的(de)表達(da)，促進寶(bao)寶(bao)的(de)情感(gan)健康(kang)發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩(hai)子0-6歲(sui)這(zhe)段時(shi)(shi)間內是開發各(ge)種潛力的(de)最佳(jia)時(shi)(shi)機，早(zao)教機構則(ze)傾向于接收(shou)0-3歲(sui)的(de)寶寶，畢竟(jing)3歲(sui)之后就可以上幼(you)兒園(yuan)了(le)。

不(bu)過，不(bu)同(tong)(tong)階段的(de)孩(hai)(hai)子(zi)適合不(bu)同(tong)(tong)的(de)早教課程。4歲(sui)(sui)之(zhi)前比較(jiao)適合語(yu)言的(de)開發，也是口語(yu)發展的(de)最(zui)佳時間段；2-3歲(sui)(sui)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)對形(xing)狀(zhuang)和顏色豐富的(de)東西比較(jiao)有興趣(qu)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)開發培(pei)(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)畫畫天賦，也可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)鍛(duan)煉孩(hai)(hai)子(zi)的(de)觀(guan)察力和想(xiang)象力；孩(hai)(hai)子(zi)的(de)聽力以(yi)(yi)(yi)及(ji)對音(yin)樂(le)賞析的(de)能力在3歲(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)的(de)時間去培(pei)(pei)養(yang)，4歲(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)開始(shi)樂(le)器(qi)的(de)一(yi)些(xie)培(pei)(pei)養(yang)，不(bu)過要根據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)實際情況，有些(xie)孩(hai)(hai)子(zi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)推遲或者提(ti)早培(pei)(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通(tong)過早(zao)教(jiao)機構的宣(xuan)傳資料來了解他的教(jiao)育理(li)念是(shi)否(fou)(fou)尊重孩子(zi)個性的發展，是(shi)否(fou)(fou)有扎實的理(li)論功(gong)底和長期的教(jiao)育實踐(jian)經(jing)驗。

2、環境舒適

要實地考(kao)(kao)察(cha)。看(kan)看(kan)環境，是否把寶(bao)寶(bao)的(de)(de)安全考(kao)(kao)慮得比較周(zhou)到(dao)，要有基本的(de)(de)安全通道和(he)針(zhen)對孩子的(de)(de)安全措(cuo)施，玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)要安全、衛生，環境要舒適、明快(kuai)、整潔。玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)品種的(de)(de)數量(liang)、質量(liang)，也能表(biao)現出早教(jiao)機構的(de)(de)專業性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長(chang)在(zai)和老師(shi)接觸時(shi)，只要(yao)提幾個專(zhuan)業(ye)的問(wen)題或(huo)就(jiu)自(zi)己(ji)孩(hai)子目(mu)前發展的特點進行交流，就(jiu)會檢驗出老師(shi)的水平。同時(shi)，還需考察的是早教中(zhong)心對(dui)寶(bao)寶(bao)的關愛(ai)程(cheng)度、工(gong)作(zuo)人員對(dui)孩(hai)子是否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以(yi)與老師(shi)進行交談(tan)，向老師(shi)了(le)解(jie)這個(ge)(ge)月(yue)齡(ling)(ling)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)教學內容及安排(pai)，考(kao)察(cha)課(ke)程(cheng)編(bian)排(pai)是否(fou)考(kao)慮了(le)孩(hai)(hai)子(zi)個(ge)(ge)性化發展的(de)(de)需要，是否(fou)適合(he)孩(hai)(hai)子(zi)月(yue)齡(ling)(ling)發展。在課(ke)程(cheng)編(bian)排(pai)上要有(you)連貫性，由淺及深，隨(sui)著孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)，有(you)針(zhen)對孩(hai)(hai)子(zi)年(nian)齡(ling)(ling)的(de)(de)特色課(ke)程(cheng)。同時家長(chang)(chang)也要了(le)解(jie)自己的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，選(xuan)擇符合(he)孩(hai)(hai)子(zi)個(ge)(ge)性發展的(de)(de)單項(xiang)特色課(ke)程(cheng)，有(you)針(zhen)對性地選(xuan)班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)潛力(li)。

5、定期活動

好的(de)(de)早教機(ji)構(gou)應該能夠定期舉辦屬于孩子的(de)(de)聚會，給孩子提供一(yi)個展現自己、表(biao)現自己的(de)(de)舞臺，給孩子參加團(tuan)體活動的(de)(de)機(ji)會，得到家庭以(yi)外的(de)(de)交往訓(xun)練(lian)。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)價格應該(gai)適(shi)中，要(yao)考慮自己家庭的(de)承受能力，并非越貴越好，只要(yao)適(shi)合自己的(de)孩子就是最好的(de)。

7、交通便捷

上早教(jiao)(jiao)課的孩(hai)(hai)子都(dou)比較小，如(ru)果(guo)路途比較遠，在路上耗費孩(hai)(hai)子太多的體力，會影響上課的效果(guo)，在同等(deng)條件下應該選擇(ze)一個離(li)自(zi)己家相對比較近(jin)的早教(jiao)(jiao)機構。如(ru)果(guo)能有接送寶(bao)寶(bao)的車，就更好了，免去了嚴寒酷暑的折磨。