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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒(er)期(qi)是(shi)人生智(zhi)力發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)關(guan)鍵期(qi)，抓(zhua)緊早期(qi)教育(yu)，可(ke)以提高學習效果。此外，人類大腦的(de)(de)(de)發(fa)育(yu)在0-6歲是(shi)關(guan)鍵期(qi)，通過(guo)早教可(ke)以更好(hao)地促進大腦發(fa)育(yu)，開發(fa)自身潛能(neng)。早教還可(ke)以讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起相處，跟其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進行交流互動，通過(guo)專業的(de)(de)(de)指導，提前引導寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)人際技(ji)能(neng)，讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準(zhun)確(que)的(de)(de)(de)表達，促進寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)情感健(jian)康發(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一(yi)般來說孩子(zi)0-6歲(sui)這(zhe)段時間(jian)內是(shi)開發各種潛力的最佳時機(ji)，早教機(ji)構則傾向于接收0-3歲(sui)的寶寶，畢竟3歲(sui)之后就可以上幼兒園了。

不過，不同(tong)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)適合不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)早教(jiao)課程。4歲(sui)(sui)之前比較適合語言的(de)(de)(de)(de)(de)開發，也(ye)是口語發展的(de)(de)(de)(de)(de)最佳時間段(duan)；2-3歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)對(dui)(dui)形(xing)狀(zhuang)和顏色豐富的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)比較有興趣(qu)，可(ke)以開發培(pei)養(yang)孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)畫畫天賦，也(ye)可(ke)以鍛煉孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)觀察力(li)和想象力(li)；孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)聽力(li)以及對(dui)(dui)音樂(le)賞析的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)在3歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)時間去培(pei)養(yang)，4歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)可(ke)以開始樂(le)器的(de)(de)(de)(de)(de)一些培(pei)養(yang)，不過要根據孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際情況，有些孩子(zi)可(ke)以推遲(chi)或者提早培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機(ji)構(gou)的(de)宣(xuan)傳資(zi)料來了(le)解他的(de)教育理(li)念是(shi)否(fou)(fou)尊重孩子(zi)個性的(de)發展，是(shi)否(fou)(fou)有扎實(shi)的(de)理(li)論功底(di)和長期的(de)教育實(shi)踐經驗。

2、環境舒適

要實地考察。看看環境(jing)(jing)，是否把寶寶的(de)安(an)全考慮得比較周(zhou)到，要有基本的(de)安(an)全通道和針對孩子的(de)安(an)全措施，玩具、教(jiao)具要安(an)全、衛生(sheng)，環境(jing)(jing)要舒適、明快、整潔。玩具、教(jiao)具品(pin)種(zhong)的(de)數量、質量，也能(neng)表現(xian)出(chu)早教(jiao)機構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老(lao)師接(jie)觸時，只要提幾個專業(ye)的(de)問題或就自己孩(hai)子(zi)目前發展的(de)特點(dian)進行交流，就會檢(jian)驗出老(lao)師的(de)水平。同時，還需考察的(de)是早教中心對寶寶的(de)關(guan)愛(ai)程(cheng)度、工作人員(yuan)對孩(hai)子(zi)是否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行(xing)交(jiao)談，向老師了解這個月齡(ling)的(de)(de)(de)孩(hai)子教學(xue)內容及安排，考(kao)察課程(cheng)編(bian)排是(shi)否(fou)考(kao)慮了孩(hai)子個性(xing)(xing)化發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)需要(yao)，是(shi)否(fou)適(shi)合孩(hai)子月齡(ling)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。在課程(cheng)編(bian)排上要(yao)有連貫性(xing)(xing)，由(you)淺(qian)及深，隨著(zhu)孩(hai)子的(de)(de)(de)成長(chang)，有針對(dui)孩(hai)子年齡(ling)的(de)(de)(de)特色課程(cheng)。同時家長(chang)也要(yao)了解自己(ji)的(de)(de)(de)孩(hai)子，選(xuan)擇符合孩(hai)子個性(xing)(xing)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)單項特色課程(cheng)，有針對(dui)性(xing)(xing)地選(xuan)班能挖掘孩(hai)子的(de)(de)(de)潛力。

5、定期活動

好(hao)的(de)早教機(ji)構應該能夠定期(qi)舉辦屬于(yu)孩(hai)子的(de)聚會，給孩(hai)子提供(gong)一個展現自己、表現自己的(de)舞臺，給孩(hai)子參(can)加團體活動的(de)機(ji)會，得到家(jia)庭(ting)以外的(de)交(jiao)往(wang)訓練。

6、價格合理

其實，早(zao)教機構(gou)的(de)價格應該適中(zhong)，要(yao)考慮自(zi)己家庭的(de)承受能力(li)，并非越(yue)貴(gui)越(yue)好(hao)，只要(yao)適合自(zi)己的(de)孩子就(jiu)是(shi)最好(hao)的(de)。

7、交通便捷

上(shang)早(zao)教課(ke)的(de)孩(hai)子(zi)都比較小，如(ru)果路途比較遠，在路上(shang)耗費孩(hai)子(zi)太多的(de)體力，會影響上(shang)課(ke)的(de)效果，在同等條件(jian)下應該(gai)選擇一(yi)個離自己家相對(dui)比較近的(de)早(zao)教機構。如(ru)果能(neng)有接(jie)送(song)寶寶的(de)車，就更(geng)好了(le)，免(mian)去(qu)了(le)嚴(yan)寒(han)酷(ku)暑的(de)折磨。