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為什么要早教

幼(you)兒期(qi)是人(ren)(ren)生智力發(fa)展的(de)(de)關鍵期(qi)，抓緊早(zao)期(qi)教育，可(ke)以(yi)提(ti)高學(xue)習效果。此(ci)外，人(ren)(ren)類大腦的(de)(de)發(fa)育在0-6歲是關鍵期(qi)，通過早(zao)教可(ke)以(yi)更好地促進(jin)大腦發(fa)育，開發(fa)自身潛能。早(zao)教還可(ke)以(yi)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起相處，跟其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進(jin)行交流互動，通過專業(ye)的(de)(de)指導(dao)，提(ti)前引導(dao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)人(ren)(ren)際技(ji)能，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準確(que)的(de)(de)表達(da)，促進(jin)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)情感(gan)健(jian)康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一(yi)般來說孩子0-6歲(sui)(sui)這(zhe)段時間內是開發各種潛力的最佳時機，早教機構則傾(qing)向于(yu)接收0-3歲(sui)(sui)的寶(bao)寶(bao)，畢(bi)竟3歲(sui)(sui)之后(hou)就可以上(shang)幼兒園了。

不(bu)(bu)(bu)過，不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)適合不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)早教課程。4歲(sui)(sui)之前比較(jiao)適合語言的(de)(de)(de)開(kai)(kai)發，也(ye)是口(kou)語發展的(de)(de)(de)最佳時間段(duan)；2-3歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)對形狀和(he)顏色(se)豐富(fu)的(de)(de)(de)東西比較(jiao)有興趣，可以(yi)(yi)開(kai)(kai)發培(pei)養孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)畫畫天賦，也(ye)可以(yi)(yi)鍛煉孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)觀(guan)察力(li)和(he)想象力(li)；孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)聽力(li)以(yi)(yi)及對音樂(le)賞析的(de)(de)(de)能力(li)在3歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)時間去培(pei)養，4歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)可以(yi)(yi)開(kai)(kai)始(shi)樂(le)器的(de)(de)(de)一些培(pei)養，不(bu)(bu)(bu)過要根(gen)據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)實際情況，有些孩(hai)(hai)子(zi)可以(yi)(yi)推(tui)遲或者提(ti)早培(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的宣傳資料(liao)來了(le)解他的教育理(li)念是否尊(zun)重孩子個性(xing)的發展，是否有扎實(shi)的理(li)論(lun)功底和長(chang)期(qi)的教育實(shi)踐(jian)經驗。

2、環境舒適

要(yao)(yao)(yao)實地考察。看看環(huan)境(jing)，是否把寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)安全考慮得(de)比較周(zhou)到，要(yao)(yao)(yao)有(you)基(ji)本的(de)(de)(de)安全通道和(he)針對孩子的(de)(de)(de)安全措施(shi)，玩具(ju)(ju)、教具(ju)(ju)要(yao)(yao)(yao)安全、衛生(sheng)，環(huan)境(jing)要(yao)(yao)(yao)舒適、明快(kuai)、整(zheng)潔。玩具(ju)(ju)、教具(ju)(ju)品種(zhong)的(de)(de)(de)數量、質量，也(ye)能表(biao)現出早教機構的(de)(de)(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和(he)老(lao)師(shi)接觸時(shi)，只要提幾個專(zhuan)業的問(wen)題(ti)或就(jiu)自己孩子(zi)目前發展的特點進行交流(liu)，就(jiu)會檢驗出老(lao)師(shi)的水平。同時(shi)，還需考(kao)察的是早教中(zhong)心對(dui)寶寶的關(guan)愛(ai)程(cheng)度(du)、工作人員對(dui)孩子(zi)是否(fou)有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以與老(lao)師(shi)進(jin)行(xing)交談，向老(lao)師(shi)了解(jie)這個(ge)月齡的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)教(jiao)學內容及安排(pai)(pai)，考(kao)察課(ke)(ke)程(cheng)編排(pai)(pai)是(shi)否考(kao)慮(lv)了孩(hai)(hai)子(zi)個(ge)性(xing)化發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)需要，是(shi)否適合孩(hai)(hai)子(zi)月齡發(fa)(fa)展(zhan)。在課(ke)(ke)程(cheng)編排(pai)(pai)上(shang)要有(you)連貫性(xing)，由淺及深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)成長，有(you)針對孩(hai)(hai)子(zi)年齡的(de)(de)特(te)色(se)課(ke)(ke)程(cheng)。同(tong)時家(jia)長也(ye)要了解(jie)自己(ji)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，選擇符(fu)合孩(hai)(hai)子(zi)個(ge)性(xing)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)單項特(te)色(se)課(ke)(ke)程(cheng)，有(you)針對性(xing)地選班能挖掘(jue)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的早教機構應該(gai)能夠定期舉辦屬于孩(hai)(hai)子(zi)的聚會，給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)提供一個展現自己、表現自己的舞臺(tai)，給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)參加(jia)團體活(huo)動的機會，得到家庭以外的交往訓練。

6、價格合理

其實，早教機構(gou)的(de)(de)價(jia)格應該(gai)適中，要(yao)考(kao)慮自己家庭(ting)的(de)(de)承受能力，并非越貴越好，只要(yao)適合自己的(de)(de)孩子(zi)就是最好的(de)(de)。

7、交通便捷

上早教課的(de)(de)孩子(zi)都(dou)比較小，如(ru)果(guo)路途比較遠(yuan)，在(zai)路上耗費孩子(zi)太多的(de)(de)體力，會影響上課的(de)(de)效果(guo)，在(zai)同等條件下(xia)應(ying)該選擇一個離自(zi)己家相(xiang)對比較近的(de)(de)早教機構。如(ru)果(guo)能有(you)接送寶寶的(de)(de)車，就更好了，免(mian)去了嚴寒(han)酷暑的(de)(de)折(zhe)磨(mo)。