認知(zhi)玩具

作用：透過玩具誘發孩子(zi)對各(ge)種抽(chou)象認知概念如線(xian)條、配(pei)對、關(guan)系、序列、空間、分類、因果、時(shi)間、部分與整體…等了解。

1?2歲：形(xing)狀(zhuang)配(pei)對玩具（圓(yuan)形(xing)、三角形(xing)等配(pei)對）

2?3歲：木(mu)制(zhi)積(ji)木(mu)、七巧(qiao)板(ban)

3?4歲：字母、數字拼圖

4?5歲：畫(hua)畫(hua)、花片(pian)拼(pin)裝、魯班球、諸(zhu)葛鎖(suo)..

感覺操作玩(wan)具(ju)

作用(yong)：通(tong)過撥動(dong)、按壓(ya)、抓(zhua)握、敲打、堆棧、組合(he)、切、捏、拉彈…等動(dong)作，能增加手指(zhi)肌肉的力量和靈巧度。

1?2歲(sui)：玩具鋼琴

2?3歲(sui)：打(da)鼓(gu)、蕩秋千

3?4歲：黏土捏偶

4?5歲： 切食物(wu)玩具、碰碰車(che)

圖文、語(yu)言(yan)表達(da)玩具

作用：能幫助5歲以(yi)下(xia)學(xue)齡前的幼兒來說藉由游(you)戲來一步步學(xue)習聽、說、讀、描畫…的能力。

1?2歲(sui)：簡單(dan)繪本

2?3歲：玩(wan)具麥(mai)克風

3?4歲：扮(ban)家家酒玩具

4?5歲： 繪圖本、蠟(la)石、小黑板

肢體動作玩(wan)具

作(zuo)用：攀爬、推拉、跳、溜滑、平衡、滾動(dong)及騎乘(cheng)…等(deng)動(dong)作(zuo)能讓孩子了解(jie)自己的身體進而具備更好的動(dong)作(zuo)學(xue)習技巧。

1?2歲：球(qiu)類玩具(ju)

2?3歲：隧(sui)(sui)道(dao)玩具（如兒童(tong)樂園的游(you)戲隧(sui)(sui)道(dao)

3?4歲：3輪車

4?5歲：公(gong)園里的游(you)樂設施(shi)

社會互動玩具

作(zuo)用：讓(rang)孩(hai)子透(tou)過與他人互(hu)動的經驗，從(cong)中(zhong)學習到等待、溝通、協調、遵(zun)守規則等能力，并建立(li)同理心。

1?2歲：套迭杯組(zu)（如俄羅斯套娃）

2?3歲：玩偶

3?4歲：大型廚房設備玩具組(zu)

4?5歲(sui)：多人(ren)進行的團(tuan)體(ti)玩具(ju)（電動釣魚(yu)、鱷魚(yu)拔(ba)牙等(deng)）