早教是什么意思

廣義指(zhi)從人(ren)出(chu)(chu)生到小(xiao)學以前階段的教(jiao)(jiao)育(yu)，狹義主(zhu)要指(zhi)上述階段的早(zao)(zao)期(qi)(qi)學習。一(yi)些國(guo)家出(chu)(chu)現提(ti)前開(kai)始(shi)學習讀(du)、寫、算，提(ti)前開(kai)始(shi)正式(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)的探討和(he)實驗。但(dan)另有(you)(you)人(ren)主(zhu)張早(zao)(zao)期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)重在發展智力。還有(you)(you)人(ren)認為早(zao)(zao)期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)向(xiang)前延伸到出(chu)(chu)生以前的母親(qin)懷孕期(qi)(qi)的胎教(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)育(yu)對(dui)早(zao)(zao)期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)有(you)(you)重大影響。

早期(qi)教育是(shi)指孩子在0-6歲這個階段,根(gen)據孩子生理(li)和(he)心理(li)發展的特點(dian)以及敏感期的發展特點(dian),而進行有針(zhen)對性的指導和培養,為孩子多元智(zhi)能(neng)和(he)健(jian)康人(ren)格(ge)的(de)(de)培養打下良(liang)好的(de)(de)基礎，側重開發兒(er)童的(de)(de)潛能(neng)，促(cu)進兒(er)童在語言、智(zhi)力、藝術(shu)、情感(gan)、人(ren)格(ge)和(he)社會性(xing)等(deng)方(fang)面(mian)的(de)(de)全(quan)面(mian)發展(zhan)。

對(dui)于早期教(jiao)(jiao)育兒(er)童年齡的分(fen)界(jie)，學界(jie)有以下兩種看法：早期教(jiao)(jiao)育廣(guang)義指從人出生到6歲入小學以(yi)前(qian)階段的教育，對0-6歲兒童進行的以(yi)促進其身心和諧(xie)發展為目的的教育而(er)一般幼兒在3歲進(jin)入幼兒園，所(suo)以3-6歲(sui)兒童的(de)早期教育又稱(cheng)了幼兒教育。狹義主要指0-3歲幼兒階段的早(zao)期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教(jiao)是身(shen)體(ti)平(ping)衡發展的(de)(de)需要，可以讓寶(bao)寶(bao)得到健壯的(de)(de)身(shen)體(ti)。健康的(de)(de)身(shen)體(ti)是人生幸福的(de)(de)基礎(chu)(chu)。早(zao)期教(jiao)育是以身(shen)體(ti)健康教(jiao)養為基礎(chu)(chu)的(de)(de)，各種(zhong)動作(zuo)與體(ti)能訓練(lian)是早(zao)教(jiao)的(de)(de)重要內(nei)容。

2、保證大腦健康發育

早(zao)教(jiao)是(shi)大腦(nao)(nao)健康發育的(de)價需要，可讓寶(bao)寶(bao)獲(huo)得充(chong)沛(pei)的(de)腦(nao)(nao)力。新出生寶(bao)寶(bao)的(de)腦(nao)(nao)重是(shi)成人的(de)1/4； 6個月寶寶的(de)腦(nao)重接近成人的(de)1/2； 3歲寶(bao)寶(bao)的(de)腦，為成(cheng)人(ren)的(de)3/4，早教就(jiu)是(shi)要(yao)保證寶(bao)寶(bao)大腦(nao)的健康發育。

3、保證智力全面發展

早教是(shi)智力(li)全面發展的搖籃，可讓寶寶獲得高度的智力(li)。人腦有1000億個神經(jing)元組合而成(cheng)(cheng)，神經(jing)元之間的聯系要靠(kao)外界環(huan)境的刺激，年齡(ling)越小(xiao)，智力發展越快(kuai)。如果成(cheng)(cheng)熟(shu)智商是(shi)100%，那么0-4歲(sui)寶寶的智商是5%，智力的不同結(jie)構與功能，通(tong)過(guo)訓(xun)練才能使(shi)用嬰兒智力開發更有效。

4、保證自我個性成長

早(zao)教(jiao)是自我個性(xing)成(cheng)(cheng)長(chang)的需要(yao)可讓寶(bao)寶(bao)具有(you)美好的個性(xing)，注重寶(bao)寶(bao)們的個性(xing)化差異與個性(xing)化成(cheng)(cheng)長(chang)知要(yao)，是早(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)的主要(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教是人(ren)格(ge)健康(kang)成長(chang)的(de)搖(yao)籃，可(ke)讓寶(bao)寶(bao)具有健全的(de)人(ren)格(ge)，人(ren)的(de)力量(liang)來自智力，更來自人(ren)格(ge)。幼兒時期是人(ren)格(ge)心(xin)智成長(chang)的(de)關鏈期，開闊的(de)心(xin)胸，寬(kuan)厚的(de)品德、堅強的(de)意志，崇高的(de)情(qing)操(cao)，寧靜(jing)的(de)心(xin)態，堅定的(de)勇氣都需要在此階段莫(mo)基。

6、保證精神和諧成長

早(zao)教是嬰(ying)兒和(he)諧成(cheng)長的需(xu)要，可讓寶寶具有智慧的精神(shen)。人(ren)的精神(shen)發(fa)展在嬰(ying)幼兒階(jie)段(duan)已開(kai)啟(qi)，對愛(ai)(ai)的執(zhi)著、對善的熱愛(ai)(ai)，對美的追求構成(cheng)了人(ren)的精神(shen)領(ling)域(yu)。