早教是什么意思

廣義(yi)(yi)指(zhi)從(cong)人(ren)(ren)出(chu)生到小學(xue)以前階段的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，狹義(yi)(yi)主(zhu)要指(zhi)上(shang)述階段的早(zao)期(qi)(qi)(qi)學(xue)習(xi)(xi)。一些國家出(chu)現(xian)提(ti)前開(kai)始學(xue)習(xi)(xi)讀、寫、算，提(ti)前開(kai)始正式教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的探討(tao)和實(shi)驗。但(dan)另有人(ren)(ren)主(zhu)張早(zao)期(qi)(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應重在發展智力(li)。還有人(ren)(ren)認為早(zao)期(qi)(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應向前延伸到出(chu)生以前的母親懷(huai)孕(yun)期(qi)(qi)(qi)的胎教(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對(dui)早(zao)期(qi)(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有重大影響。

早期(qi)教育是指孩子在0-6歲這個階段(duan),根據(ju)孩(hai)子生(sheng)理和心(xin)理發(fa)展(zhan)的特點(dian)以及敏(min)感期的發(fa)展(zhan)特點(dian),而(er)進行有針(zhen)對(dui)性(xing)的指導和(he)培養(yang),為(wei)孩子(zi)多(duo)元智能和(he)健康人(ren)格的(de)培養打(da)下良好的(de)基礎，側重開發(fa)兒童(tong)(tong)的(de)潛能，促進(jin)兒童(tong)(tong)在語言、智力、藝(yi)術、情感、人(ren)格和(he)社會性等方面的(de)全(quan)面發(fa)展。

對于(yu)早(zao)期教育兒童年齡的分界，學界有以下兩種看法：早(zao)期教育廣義指從(cong)人出(chu)生到(dao)6歲入(ru)小學以前階段的(de)教育，對0-6歲(sui)兒(er)童(tong)進(jin)行的以促(cu)進(jin)其(qi)身心(xin)和諧發展為目的的教育而一般幼兒(er)在3歲進入幼兒(er)園，所以3-6歲兒童的早期(qi)教育又稱了(le)幼兒教育。狹義主要指0-3歲幼兒階段(duan)的早期(qi)學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教是(shi)(shi)身(shen)體平衡發展(zhan)的(de)(de)需(xu)要，可以讓寶寶得到健(jian)壯的(de)(de)身(shen)體。健(jian)康的(de)(de)身(shen)體是(shi)(shi)人生幸(xing)福的(de)(de)基礎(chu)(chu)。早(zao)期教育是(shi)(shi)以身(shen)體健(jian)康教養(yang)為基礎(chu)(chu)的(de)(de)，各(ge)種動作(zuo)與體能(neng)訓練是(shi)(shi)早(zao)教的(de)(de)重要內容。

2、保證大腦健康發育

早(zao)教是(shi)大腦(nao)健(jian)康發育的(de)價需要，可(ke)讓寶寶獲得充沛的(de)腦(nao)力。新(xin)出生寶寶的(de)腦(nao)重是(shi)成人的(de)1/4； 6個月寶寶的腦重接近(jin)成人的1/2； 3歲寶寶的(de)腦，為成人的(de)3/4，早(zao)教就是要保(bao)證寶寶大腦的健康(kang)發育。

3、保證智力全面發展

早教(jiao)是(shi)智力(li)全面發展(zhan)的搖籃，可(ke)讓(rang)寶寶獲得高度的智力(li)。人腦有1000億(yi)個神經元組合而成(cheng)(cheng)，神經元之(zhi)間(jian)的聯系要(yao)靠外界環境(jing)的刺激，年齡越小，智力發展越快(kuai)。如(ru)果成(cheng)(cheng)熟智商是100%，那(nei)么0-4歲(sui)寶(bao)寶(bao)的智商是(shi)5%，智力的不同結構與(yu)功能(neng)，通過訓練才能(neng)使用嬰(ying)兒智力開發更有效(xiao)。

4、保證自我個性成長

早教是自我個性(xing)成(cheng)長的需(xu)要可讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)具(ju)有美好的個性(xing)，注重寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)們的個性(xing)化(hua)差異與個性(xing)化(hua)成(cheng)長知要，是早期教育的主要任(ren)務。

5、保證人格健康成長

早教是(shi)人(ren)(ren)格健康(kang)成長(chang)的(de)(de)搖籃(lan)，可讓寶寶具有健全(quan)的(de)(de)人(ren)(ren)格，人(ren)(ren)的(de)(de)力量來自(zi)智(zhi)力，更來自(zi)人(ren)(ren)格。幼(you)兒時(shi)期是(shi)人(ren)(ren)格心(xin)智(zhi)成長(chang)的(de)(de)關鏈期，開闊的(de)(de)心(xin)胸，寬(kuan)厚的(de)(de)品德、堅(jian)強的(de)(de)意(yi)志(zhi)，崇高的(de)(de)情操，寧靜的(de)(de)心(xin)態，堅(jian)定的(de)(de)勇(yong)氣(qi)都需要在此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早(zao)教是(shi)嬰(ying)兒(er)(er)和諧成長的需(xu)要，可讓寶寶具有智慧的精神。人(ren)的精神發展在(zai)嬰(ying)幼兒(er)(er)階段(duan)已開啟(qi)，對愛(ai)的執著、對善(shan)的熱愛(ai)，對美(mei)的追求構成了人(ren)的精神領域。