早教是什么意思

廣(guang)義指從人(ren)出(chu)(chu)生(sheng)到小學以前(qian)(qian)階段的教育(yu)，狹義主要指上(shang)述階段的早期學習(xi)。一些國家出(chu)(chu)現提前(qian)(qian)開(kai)始學習(xi)讀(du)、寫、算，提前(qian)(qian)開(kai)始正式(shi)教育(yu)的探討和實驗。但另有(you)(you)人(ren)主張早期教育(yu)應(ying)重(zhong)(zhong)在發展智力。還有(you)(you)人(ren)認(ren)為早期教育(yu)應(ying)向(xiang)前(qian)(qian)延伸到出(chu)(chu)生(sheng)以前(qian)(qian)的母親懷孕期的胎教。家庭教育(yu)對早期教育(yu)有(you)(you)重(zhong)(zhong)大影響。

早期(qi)教育是指孩子在(zai)0-6歲(sui)這(zhe)個階(jie)段,根據孩(hai)子(zi)生理和(he)心理發(fa)展的特點以及敏(min)感期的發(fa)展特點,而進行有針對(dui)性的指導(dao)和培養,為孩子多(duo)元智能和健康人格的(de)培養打下良好的(de)基礎，側重開發兒童的(de)潛能，促進(jin)兒童在語言、智力、藝術、情(qing)感(gan)、人格和社(she)會性等方面(mian)的(de)全面(mian)發展。

對(dui)于早(zao)期教育(yu)兒童年齡的分界(jie)，學(xue)界(jie)有以下兩種(zhong)看法：早(zao)期教育(yu)廣(guang)義指從人出生(sheng)到6歲入小學以(yi)前階段(duan)的教(jiao)育，對(dui)0-6歲兒(er)童進(jin)行的(de)(de)以(yi)促進(jin)其身心和諧發展(zhan)為目的(de)(de)的(de)(de)教育而一般幼兒(er)在3歲進入幼兒園，所(suo)以3-6歲兒童的(de)早期教(jiao)育又稱了幼兒教(jiao)育。狹(xia)義(yi)主要指(zhi)0-3歲幼兒階段的(de)早期學(xue)習(xi)。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教是身體(ti)平衡(heng)發展(zhan)的(de)(de)(de)需要，可以(yi)讓(rang)寶寶得(de)到健壯的(de)(de)(de)身體(ti)。健康的(de)(de)(de)身體(ti)是人生幸福(fu)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)。早期(qi)教育是以(yi)身體(ti)健康教養為基(ji)礎(chu)(chu)的(de)(de)(de)，各(ge)種(zhong)動作(zuo)與體(ti)能訓練是早教的(de)(de)(de)重要內(nei)容。

2、保證大腦健康發育

早教(jiao)是大腦健(jian)康發(fa)育的(de)(de)價需要，可讓寶寶獲得充(chong)沛的(de)(de)腦力(li)。新出生(sheng)寶寶的(de)(de)腦重是成人的(de)(de)1/4； 6個月寶(bao)寶(bao)的腦重接近(jin)成人(ren)的1/2； 3歲寶寶的腦，為成人的3/4，早教(jiao)就(jiu)是(shi)要(yao)保證寶寶大(da)腦的健康發育(yu)。

3、保證智力全面發展

早教是智(zhi)力(li)全面發展的搖籃，可讓寶寶獲得(de)高度的智(zhi)力(li)。人腦有1000億個神(shen)經(jing)元組(zu)合而(er)成，神(shen)經(jing)元之間的聯系要靠外(wai)界(jie)環境的刺激，年齡越小，智(zhi)力(li)發展(zhan)越快。如果成熟智(zhi)商是100%，那么0-4歲寶(bao)寶(bao)的智商是5%，智力(li)的不同結構與(yu)功能，通過訓練才(cai)能使用(yong)嬰兒智力(li)開(kai)發更有效(xiao)。

4、保證自我個性成長

早教是自我個性(xing)成(cheng)長(chang)的(de)(de)需要(yao)可讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)具有美好的(de)(de)個性(xing)，注(zhu)重(zhong)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)們的(de)(de)個性(xing)化(hua)差異與個性(xing)化(hua)成(cheng)長(chang)知要(yao)，是早期教育的(de)(de)主要(yao)任(ren)務。

5、保證人格健康成長

早教是人格(ge)(ge)(ge)健康成長的(de)(de)搖籃，可讓(rang)寶(bao)寶(bao)具有(you)健全的(de)(de)人格(ge)(ge)(ge)，人的(de)(de)力量來自智(zhi)力，更來自人格(ge)(ge)(ge)。幼兒時期是人格(ge)(ge)(ge)心(xin)智(zhi)成長的(de)(de)關鏈(lian)期，開闊的(de)(de)心(xin)胸，寬(kuan)厚的(de)(de)品德、堅強的(de)(de)意(yi)志，崇高的(de)(de)情(qing)操，寧靜的(de)(de)心(xin)態(tai)，堅定(ding)的(de)(de)勇氣都需要在此階(jie)段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰兒和諧成長(chang)的(de)(de)(de)需(xu)要，可讓寶(bao)寶(bao)具有智慧的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)。人的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)發展在嬰幼(you)兒階段已開啟(qi)，對(dui)(dui)愛的(de)(de)(de)執著、對(dui)(dui)善的(de)(de)(de)熱愛，對(dui)(dui)美的(de)(de)(de)追求構成了人的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)領域。