早教是什么意思

廣(guang)義指從人出(chu)(chu)生(sheng)到(dao)小學(xue)以(yi)前(qian)階(jie)段的教育，狹義主要指上述階(jie)段的早期(qi)(qi)學(xue)習。一些國家出(chu)(chu)現提前(qian)開始學(xue)習讀、寫、算，提前(qian)開始正式教育的探討和實驗。但另有(you)人主張早期(qi)(qi)教育應重在發展智(zhi)力。還有(you)人認為早期(qi)(qi)教育應向前(qian)延伸到(dao)出(chu)(chu)生(sheng)以(yi)前(qian)的母親懷孕(yun)期(qi)(qi)的胎教。家庭教育對早期(qi)(qi)教育有(you)重大影(ying)響。

早(zao)期(qi)教(jiao)育是指孩子(zi)在0-6歲這(zhe)個階段,根據孩子生(sheng)理和心理發展的(de)特點以及敏感(gan)期的(de)發展特點,而進行有針(zhen)對(dui)性的指(zhi)導和培(pei)養,為(wei)孩子多元智能和健康(kang)人(ren)格的(de)(de)(de)培(pei)養打(da)下良(liang)好的(de)(de)(de)基礎(chu)，側(ce)重開(kai)發兒童(tong)的(de)(de)(de)潛(qian)能，促進兒童(tong)在語(yu)言、智力、藝(yi)術、情感、人(ren)格和社(she)會性等(deng)方(fang)面的(de)(de)(de)全面發展(zhan)。

對于早(zao)期教(jiao)育兒童(tong)年齡的分(fen)界，學界有以下兩種看(kan)法：早(zao)期教(jiao)育廣義(yi)指從人出生到6歲入(ru)小學以前階段(duan)的教育，對0-6歲兒童進(jin)行(xing)的(de)(de)以促進(jin)其身心和諧發展為目(mu)的(de)(de)的(de)(de)教育(yu)而一般(ban)幼(you)兒在3歲進(jin)入(ru)幼兒園，所以(yi)3-6歲兒童(tong)的早(zao)期教育又稱了幼兒教育。狹(xia)義(yi)主要指0-3歲幼兒階段的(de)早期學習(xi)。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教是(shi)身(shen)體平衡發展的需(xu)要(yao)，可以讓(rang)寶寶得到健壯的身(shen)體。健康的身(shen)體是(shi)人生幸福的基礎(chu)。早期教育是(shi)以身(shen)體健康教養為(wei)基礎(chu)的，各種動作與(yu)體能訓練是(shi)早教的重要(yao)內容。

2、保證大腦健康發育

早教是(shi)大(da)腦(nao)健(jian)康(kang)發育的(de)(de)價需要，可讓(rang)寶(bao)寶(bao)獲得充(chong)沛的(de)(de)腦(nao)力。新出(chu)生(sheng)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)腦(nao)重是(shi)成人的(de)(de)1/4； 6個月(yue)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的腦重(zhong)接近成人的1/2； 3歲寶(bao)寶(bao)的腦(nao)，為(wei)成人的3/4，早教就(jiu)是(shi)要保證寶(bao)寶(bao)大腦的健康發育(yu)。

3、保證智力全面發展

早教(jiao)是(shi)智力(li)全面發展的搖籃，可讓寶寶獲得高(gao)度的智力(li)。人(ren)腦有1000億個神(shen)經元(yuan)組合而(er)成(cheng)(cheng)，神(shen)經元(yuan)之間的聯系要靠外界(jie)環境的刺(ci)激，年齡越小，智(zhi)力(li)發展越快。如果(guo)成(cheng)(cheng)熟智(zhi)商是100%，那么0-4歲寶(bao)寶(bao)的智商是5%，智力(li)的不同結構與功能，通過(guo)訓練才能使用(yong)嬰(ying)兒智力(li)開發更有效。

4、保證自我個性成長

早(zao)教(jiao)是(shi)自(zi)我(wo)個(ge)性(xing)成長的(de)需要可讓寶寶具(ju)有美好的(de)個(ge)性(xing)，注(zhu)重寶寶們的(de)個(ge)性(xing)化差(cha)異與個(ge)性(xing)化成長知(zhi)要，是(shi)早(zao)期教(jiao)育的(de)主要任務。

5、保證人格健康成長

早教是人格(ge)(ge)健(jian)康成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)搖籃，可讓寶寶具有(you)健(jian)全的(de)(de)(de)人格(ge)(ge)，人的(de)(de)(de)力量來自(zi)智力，更(geng)來自(zi)人格(ge)(ge)。幼兒(er)時期(qi)是人格(ge)(ge)心(xin)智成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)關鏈期(qi)，開闊的(de)(de)(de)心(xin)胸(xiong)，寬(kuan)厚的(de)(de)(de)品德、堅強(qiang)的(de)(de)(de)意志，崇高的(de)(de)(de)情操，寧靜的(de)(de)(de)心(xin)態，堅定的(de)(de)(de)勇氣都需要在此(ci)階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教(jiao)是嬰兒和(he)諧成長(chang)的(de)(de)需(xu)要，可讓寶(bao)寶(bao)具(ju)有智(zhi)慧的(de)(de)精(jing)神。人的(de)(de)精(jing)神發展在嬰幼兒階段已開啟，對愛(ai)的(de)(de)執(zhi)著、對善(shan)的(de)(de)熱愛(ai)，對美(mei)的(de)(de)追求(qiu)構(gou)成了人的(de)(de)精(jing)神領域。