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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是人(ren)生智力(li)發(fa)(fa)展的(de)(de)關(guan)鍵期，抓緊(jin)早(zao)期教育(yu)，可以提(ti)高學習效果(guo)。此外(wai)，人(ren)類大(da)腦(nao)(nao)的(de)(de)發(fa)(fa)育(yu)在(zai)0-6歲是關(guan)鍵期，通(tong)過早(zao)教可以更好地促進大(da)腦(nao)(nao)發(fa)(fa)育(yu)，開(kai)發(fa)(fa)自身(shen)潛能。早(zao)教還可以讓寶(bao)寶(bao)跟(gen)其他寶(bao)寶(bao)一起(qi)相處，跟(gen)其他寶(bao)寶(bao)進行交流(liu)互動，通(tong)過專業(ye)的(de)(de)指(zhi)導，提(ti)前引導寶(bao)寶(bao)的(de)(de)人(ren)際技能，讓寶(bao)寶(bao)準確的(de)(de)表達(da)，促進寶(bao)寶(bao)的(de)(de)情感健康發(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一(yi)般(ban)來(lai)說孩子0-6歲這段時間(jian)內(nei)是開發各種潛力的最佳時機，早(zao)教機構則傾向(xiang)于(yu)接(jie)收(shou)0-3歲的寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲之后(hou)就(jiu)可以上幼(you)兒園了。

不(bu)過，不(bu)同階(jie)段(duan)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)適合不(bu)同的(de)早(zao)教(jiao)課(ke)程(cheng)。4歲(sui)之前比(bi)較適合語言的(de)開發，也是口語發展的(de)最佳(jia)時間(jian)段(duan)；2-3歲(sui)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)對形狀和(he)顏色豐富的(de)東西比(bi)較有興(xing)趣，可(ke)以開發培(pei)養孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)畫(hua)畫(hua)天賦，也可(ke)以鍛煉孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)觀察力和(he)想象力；孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)聽力以及對音(yin)樂賞析的(de)能力在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)時間(jian)去培(pei)養，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)以開始樂器(qi)的(de)一些培(pei)養，不(bu)過要(yao)根(gen)據孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)實際情況，有些孩(hai)子(zi)(zi)(zi)可(ke)以推遲或者提早(zao)培(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教(jiao)機構的宣傳資料來了解他的教(jiao)育理念是否尊重孩(hai)子個性的發展(zhan)，是否有扎實(shi)的理論功底和(he)長期的教(jiao)育實(shi)踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地(di)考察。看(kan)看(kan)環(huan)境(jing)，是否把寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)安全(quan)考慮得比較周到，要(yao)有基(ji)本(ben)的(de)安全(quan)通道和針(zhen)對孩子的(de)安全(quan)措施，玩具(ju)、教具(ju)要(yao)安全(quan)、衛生，環(huan)境(jing)要(yao)舒適(shi)、明快、整潔(jie)。玩具(ju)、教具(ju)品種的(de)數(shu)量、質量，也能表現出早教機構(gou)的(de)專(zhuan)業(ye)性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長(chang)在(zai)和(he)老師接觸時，只(zhi)要提幾個(ge)專(zhuan)業的(de)問(wen)題或就(jiu)自己孩子目(mu)前(qian)發展的(de)特點進行交流，就(jiu)會檢驗出老師的(de)水平。同時，還(huan)需考察的(de)是早(zao)教中心對寶寶的(de)關愛(ai)(ai)程度(du)、工(gong)作人員對孩子是否有愛(ai)(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老(lao)師進行交談，向老(lao)師了解這(zhe)個(ge)月齡的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)教學內容及(ji)安排(pai)，考(kao)察(cha)課(ke)(ke)程(cheng)編(bian)(bian)排(pai)是否考(kao)慮了孩(hai)(hai)子(zi)個(ge)性(xing)(xing)化發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)需要，是否適合孩(hai)(hai)子(zi)月齡發(fa)展(zhan)。在課(ke)(ke)程(cheng)編(bian)(bian)排(pai)上要有連貫性(xing)(xing)，由淺及(ji)深(shen)，隨著孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)成長，有針(zhen)對孩(hai)(hai)子(zi)年齡的(de)(de)(de)(de)特色課(ke)(ke)程(cheng)。同時家長也要了解自己的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)子(zi)個(ge)性(xing)(xing)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)單項特色課(ke)(ke)程(cheng)，有針(zhen)對性(xing)(xing)地選班(ban)能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早教(jiao)機(ji)構應該能(neng)夠定(ding)期舉辦屬于孩(hai)子的(de)聚會，給孩(hai)子提(ti)供一個展現自己、表(biao)現自己的(de)舞臺(tai)，給孩(hai)子參加團體(ti)活動(dong)的(de)機(ji)會，得到家(jia)庭以外的(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早(zao)教機構(gou)的(de)(de)價格應該適(shi)中，要(yao)考(kao)慮自己家(jia)庭的(de)(de)承受能力，并非越貴越好，只要(yao)適(shi)合自己的(de)(de)孩子就是最好的(de)(de)。

7、交通便捷

上早教課的孩子(zi)都比(bi)較小(xiao)，如(ru)果(guo)路(lu)途比(bi)較遠，在路(lu)上耗(hao)費孩子(zi)太多的體力(li)，會影響(xiang)上課的效果(guo)，在同等條(tiao)件下應該(gai)選擇一(yi)個離自己(ji)家相對比(bi)較近(jin)的早教機構。如(ru)果(guo)能有接(jie)送寶寶的車(che)，就更好了，免去了嚴寒(han)酷暑的折磨。