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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒(er)期是人生智力發(fa)展的關(guan)(guan)鍵期，抓緊(jin)早期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，可(ke)以提高學習效(xiao)果。此外(wai)，人類大腦(nao)的發(fa)育(yu)(yu)在0-6歲是關(guan)(guan)鍵期，通過早教(jiao)(jiao)可(ke)以更好(hao)地促(cu)進(jin)大腦(nao)發(fa)育(yu)(yu)，開發(fa)自身潛能(neng)。早教(jiao)(jiao)還(huan)可(ke)以讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟其(qi)(qi)他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起相處，跟其(qi)(qi)他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進(jin)行交流互動，通過專業(ye)的指導，提前引導寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的人際技能(neng)，讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確的表達，促(cu)進(jin)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的情感健康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來(lai)說孩(hai)子0-6歲這段時(shi)間內(nei)是開發各種潛力的最佳時(shi)機(ji)，早教機(ji)構則(ze)傾向于接(jie)收0-3歲的寶寶，畢竟3歲之(zhi)后就可(ke)以上幼(you)兒園(yuan)了。

不過(guo)，不同(tong)階段的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)適合(he)不同(tong)的(de)早(zao)教(jiao)課程。4歲(sui)之前比較適合(he)語言的(de)開發(fa)，也(ye)是口語發(fa)展的(de)最佳時(shi)間段；2-3歲(sui)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)對形狀和顏(yan)色(se)豐(feng)富的(de)東西比較有興趣，可(ke)以(yi)開發(fa)培(pei)養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)畫(hua)畫(hua)天賦，也(ye)可(ke)以(yi)鍛煉孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)觀察力和想象力；孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)聽力以(yi)及對音樂賞析的(de)能力在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)時(shi)間去培(pei)養，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)以(yi)開始樂器的(de)一些培(pei)養，不過(guo)要根據(ju)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)實際(ji)情況，有些孩(hai)(hai)子(zi)(zi)可(ke)以(yi)推遲或者提早(zao)培(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通(tong)過早教機構的(de)宣(xuan)傳(chuan)資料(liao)來了解他的(de)教育理念是否尊重孩(hai)子個性的(de)發展，是否有扎實(shi)的(de)理論功底和長期的(de)教育實(shi)踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考察。看(kan)看(kan)環境，是(shi)否把寶寶的(de)安(an)全(quan)(quan)考慮得比較周到，要(yao)有基本的(de)安(an)全(quan)(quan)通道(dao)和(he)針對孩(hai)子的(de)安(an)全(quan)(quan)措施，玩具(ju)、教(jiao)具(ju)要(yao)安(an)全(quan)(quan)、衛生，環境要(yao)舒適(shi)、明快、整潔(jie)。玩具(ju)、教(jiao)具(ju)品種的(de)數量(liang)、質量(liang)，也能表現出早教(jiao)機構的(de)專業(ye)性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老師接(jie)觸時(shi)，只要(yao)提幾個專(zhuan)業的問題(ti)或(huo)就(jiu)自己孩子目前發展(zhan)的特點(dian)進行(xing)交(jiao)流，就(jiu)會(hui)檢驗出老師的水平。同時(shi)，還需考察的是早教中(zhong)心對寶寶的關(guan)愛程度、工作人員(yuan)對孩子是否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老(lao)師進行交談，向老(lao)師了(le)(le)解這個月齡的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)教學(xue)內(nei)容(rong)及(ji)安排，考察(cha)課(ke)程(cheng)編排是否考慮了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個性(xing)(xing)化發(fa)展的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)(yao)，是否適合(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)月齡發(fa)展。在課(ke)程(cheng)編排上要(yao)(yao)(yao)有(you)連貫性(xing)(xing)，由淺及(ji)深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)成長，有(you)針對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)年(nian)齡的(de)(de)(de)特(te)色課(ke)程(cheng)。同時家長也要(yao)(yao)(yao)了(le)(le)解自己的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，選擇符(fu)合(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個性(xing)(xing)發(fa)展的(de)(de)(de)單項(xiang)特(te)色課(ke)程(cheng)，有(you)針對性(xing)(xing)地選班能挖(wa)掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早教機構應該能夠定(ding)期舉(ju)辦屬于(yu)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)聚會(hui)，給孩(hai)子(zi)(zi)提供一個展現(xian)自(zi)己(ji)、表現(xian)自(zi)己(ji)的(de)舞(wu)臺，給孩(hai)子(zi)(zi)參加團體活動(dong)的(de)機會(hui)，得到家庭以外的(de)交(jiao)往訓練。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)(de)價格(ge)應該適中，要(yao)考(kao)慮自己(ji)家庭的(de)(de)承受能(neng)力，并非(fei)越貴越好，只(zhi)要(yao)適合(he)自己(ji)的(de)(de)孩子就是(shi)最好的(de)(de)。

7、交通便捷

上(shang)早(zao)教(jiao)課(ke)的(de)(de)孩子都比(bi)(bi)較(jiao)小，如果(guo)路(lu)途比(bi)(bi)較(jiao)遠，在路(lu)上(shang)耗(hao)費(fei)孩子太多的(de)(de)體力，會(hui)影響上(shang)課(ke)的(de)(de)效果(guo)，在同(tong)等條件下應該(gai)選擇一個(ge)離自己(ji)家(jia)相對比(bi)(bi)較(jiao)近(jin)的(de)(de)早(zao)教(jiao)機構。如果(guo)能有接(jie)送寶寶的(de)(de)車，就更好了，免去了嚴寒酷暑的(de)(de)折磨。