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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期(qi)是人(ren)生智(zhi)力發(fa)展的(de)(de)關鍵期(qi)，抓緊(jin)早期(qi)教(jiao)育(yu)，可以提高學習(xi)效(xiao)果。此外，人(ren)類大腦的(de)(de)發(fa)育(yu)在0-6歲是關鍵期(qi)，通過早教(jiao)可以更好(hao)地促進(jin)大腦發(fa)育(yu)，開發(fa)自身潛能。早教(jiao)還可以讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟其他(ta)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起相處(chu)，跟其他(ta)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進(jin)行(xing)交流互動，通過專業的(de)(de)指導，提前引導寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)人(ren)際技(ji)能，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準(zhun)確的(de)(de)表(biao)達，促進(jin)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)情感健康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲這段(duan)時(shi)(shi)間內是開發各種潛(qian)力(li)的最佳時(shi)(shi)機，早教(jiao)機構則(ze)傾向于接收0-3歲的寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲之后就可(ke)以上(shang)幼兒(er)園了(le)。

不(bu)過，不(bu)同階(jie)段的孩(hai)子(zi)適合(he)不(bu)同的早教課(ke)程。4歲(sui)之前比較適合(he)語言的開發(fa)(fa)，也(ye)是口語發(fa)(fa)展的最佳時間段；2-3歲(sui)的孩(hai)子(zi)對形狀和(he)顏色(se)豐富的東西比較有興(xing)趣，可(ke)(ke)以(yi)開發(fa)(fa)培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)的畫(hua)畫(hua)天賦，也(ye)可(ke)(ke)以(yi)鍛煉孩(hai)子(zi)的觀察力和(he)想象力；孩(hai)子(zi)的聽力以(yi)及(ji)對音(yin)樂賞析(xi)的能力在(zai)3歲(sui)到5歲(sui)的時間去(qu)培(pei)養(yang)，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)(ke)以(yi)開始樂器的一些培(pei)養(yang)，不(bu)過要根(gen)據(ju)孩(hai)子(zi)的實際情(qing)況，有些孩(hai)子(zi)可(ke)(ke)以(yi)推遲或者提早培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早(zao)教機構的(de)宣傳資料來了(le)解他的(de)教育(yu)理念是否尊重孩子(zi)個性的(de)發展，是否有扎實的(de)理論功底(di)和(he)長期的(de)教育(yu)實踐(jian)經驗(yan)。

2、環境舒適

要(yao)實地考察(cha)。看看環境(jing)，是否把寶寶的(de)(de)安全(quan)考慮得比(bi)較周(zhou)到，要(yao)有基本的(de)(de)安全(quan)通道和針對孩子的(de)(de)安全(quan)措施(shi)，玩具、教具要(yao)安全(quan)、衛生(sheng)，環境(jing)要(yao)舒適、明快(kuai)、整潔(jie)。玩具、教具品(pin)種的(de)(de)數量、質量，也(ye)能(neng)表現出早教機構的(de)(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師接(jie)觸時(shi)，只要(yao)提(ti)幾(ji)個專業的(de)(de)問題或就自己孩子(zi)目前(qian)發展的(de)(de)特點進行交流，就會(hui)檢(jian)驗(yan)出老師的(de)(de)水平。同時(shi)，還需(xu)考(kao)察的(de)(de)是早教中(zhong)心對(dui)寶寶的(de)(de)關愛(ai)程度、工作人員對(dui)孩子(zi)是否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行交談(tan)，向老師了解這(zhe)個月齡(ling)的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)教(jiao)學內容及(ji)安排(pai)(pai)，考察課程(cheng)編排(pai)(pai)是否考慮了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)個性(xing)化發展(zhan)的需要(yao)，是否適合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)月齡(ling)發展(zhan)。在課程(cheng)編排(pai)(pai)上要(yao)有(you)(you)連(lian)貫性(xing)，由(you)淺及(ji)深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的成長(chang)，有(you)(you)針對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)年齡(ling)的特色(se)課程(cheng)。同時家長(chang)也要(yao)了解自(zi)己(ji)的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)個性(xing)發展(zhan)的單(dan)項特色(se)課程(cheng)，有(you)(you)針對性(xing)地選班(ban)能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的潛(qian)力。

5、定期活動

好(hao)的(de)早教機構應(ying)該能(neng)夠(gou)定期(qi)舉辦屬于(yu)孩子的(de)聚會，給(gei)孩子提供一個(ge)展現(xian)(xian)自(zi)己、表現(xian)(xian)自(zi)己的(de)舞臺(tai)，給(gei)孩子參加(jia)團體活動的(de)機會，得到家庭以外的(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)價(jia)格應該適中，要(yao)(yao)考慮自己家庭的(de)承受(shou)能力(li)，并非越(yue)貴越(yue)好，只要(yao)(yao)適合自己的(de)孩子(zi)就是最好的(de)。

7、交通便捷

上(shang)早(zao)教(jiao)課的孩子(zi)(zi)都比(bi)較(jiao)小，如果路途比(bi)較(jiao)遠，在路上(shang)耗費孩子(zi)(zi)太多的體力，會影響上(shang)課的效果，在同等條件下(xia)應該選擇(ze)一個離自己家相對比(bi)較(jiao)近的早(zao)教(jiao)機構。如果能有接送寶寶的車，就更好了(le)，免(mian)去了(le)嚴寒酷暑的折磨。