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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期(qi)是人(ren)生智力發(fa)展的關鍵期(qi)，抓緊早期(qi)教(jiao)育，可以(yi)提高學習(xi)效果。此外，人(ren)類大(da)(da)腦的發(fa)育在(zai)0-6歲是關鍵期(qi)，通過早教(jiao)可以(yi)更好地促進(jin)(jin)大(da)(da)腦發(fa)育，開(kai)發(fa)自(zi)身(shen)潛能。早教(jiao)還可以(yi)讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)跟其他寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)一起相處，跟其他寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)進(jin)(jin)行交流互(hu)動，通過專業(ye)的指(zhi)導，提前引導寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的人(ren)際(ji)技能，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)準確的表達，促進(jin)(jin)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的情感健康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一(yi)般來(lai)說(shuo)孩子0-6歲(sui)(sui)這段(duan)時(shi)間內是(shi)開發各(ge)種潛(qian)力的最(zui)佳時(shi)機，早教機構則傾向(xiang)于接(jie)收(shou)0-3歲(sui)(sui)的寶寶，畢竟3歲(sui)(sui)之(zhi)后就可以上(shang)幼兒園了。

不過，不同階段的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子適合不同的(de)(de)(de)早教課程。4歲(sui)(sui)(sui)之(zhi)前(qian)比較適合語言(yan)的(de)(de)(de)開發，也是口語發展的(de)(de)(de)最佳(jia)時間段；2-3歲(sui)(sui)(sui)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子對(dui)形狀和顏色豐富的(de)(de)(de)東西(xi)比較有興趣，可(ke)(ke)以(yi)(yi)開發培養孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)畫畫天賦，也可(ke)(ke)以(yi)(yi)鍛煉(lian)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)觀察(cha)力(li)和想象(xiang)力(li)；孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)聽力(li)以(yi)(yi)及對(dui)音樂賞(shang)析的(de)(de)(de)能(neng)力(li)在3歲(sui)(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)(sui)的(de)(de)(de)時間去培養，4歲(sui)(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)(sui)可(ke)(ke)以(yi)(yi)開始樂器的(de)(de)(de)一些(xie)培養，不過要根據孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)實際情況，有些(xie)孩(hai)(hai)子可(ke)(ke)以(yi)(yi)推遲或(huo)者提早培養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過(guo)早教機構的(de)(de)宣傳(chuan)資料來了解他(ta)的(de)(de)教育理(li)念是否尊重孩子個性的(de)(de)發展，是否有扎實的(de)(de)理(li)論功底和(he)長期的(de)(de)教育實踐經(jing)驗。

2、環境舒適

要實(shi)地考(kao)察。看看環境(jing)，是(shi)否把寶(bao)寶(bao)的(de)安(an)全考(kao)慮得(de)比較(jiao)周到，要有基本的(de)安(an)全通道(dao)和針對孩子的(de)安(an)全措施，玩(wan)具、教(jiao)具要安(an)全、衛生，環境(jing)要舒適、明(ming)快、整潔。玩(wan)具、教(jiao)具品(pin)種的(de)數(shu)量、質量，也能表現(xian)出早教(jiao)機構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在(zai)和(he)老師(shi)接觸時，只要提幾個專(zhuan)業的(de)問(wen)題或就自己孩子(zi)目前發展的(de)特(te)點進行交流，就會檢驗(yan)出老師(shi)的(de)水平。同時，還需考察的(de)是早教中心對(dui)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)關愛(ai)程(cheng)度(du)、工作人(ren)員(yuan)對(dui)孩子(zi)是否有(you)愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以與老師(shi)進行交談，向(xiang)老師(shi)了(le)解這個月齡(ling)的孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)教學內容及(ji)(ji)安排(pai)，考察課程編(bian)排(pai)是否考慮了(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)個性(xing)(xing)化發展(zhan)(zhan)的需要(yao)，是否適合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)月齡(ling)發展(zhan)(zhan)。在課程編(bian)排(pai)上要(yao)有(you)連貫性(xing)(xing)，由淺及(ji)(ji)深，隨著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的成長，有(you)針對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)年齡(ling)的特色(se)課程。同時家長也(ye)要(yao)了(le)解自己的孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)個性(xing)(xing)發展(zhan)(zhan)的單項(xiang)特色(se)課程，有(you)針對性(xing)(xing)地(di)選班能挖掘孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的潛力。

5、定期活動

好(hao)的(de)(de)早教機構應該能夠定期舉辦屬于孩(hai)子(zi)的(de)(de)聚會，給(gei)(gei)孩(hai)子(zi)提供(gong)一個展現自己(ji)、表現自己(ji)的(de)(de)舞(wu)臺，給(gei)(gei)孩(hai)子(zi)參加團體活動的(de)(de)機會，得到(dao)家庭以(yi)外(wai)的(de)(de)交往訓練。

6、價格合理

其實(shi)，早教機構的(de)(de)價格(ge)應(ying)該適中，要(yao)(yao)考慮自己(ji)家庭的(de)(de)承受能力，并非越貴越好，只要(yao)(yao)適合(he)自己(ji)的(de)(de)孩(hai)子就是最好的(de)(de)。

7、交通便捷

上(shang)(shang)早教課(ke)的(de)孩(hai)子都(dou)比(bi)較小，如(ru)果(guo)路途比(bi)較遠，在路上(shang)(shang)耗費孩(hai)子太(tai)多的(de)體力，會影響(xiang)上(shang)(shang)課(ke)的(de)效(xiao)果(guo)，在同等條件下應(ying)該選擇一個離(li)自己家相對比(bi)較近的(de)早教機(ji)構。如(ru)果(guo)能有接送寶(bao)寶(bao)的(de)車，就更好(hao)了，免(mian)去了嚴(yan)寒酷暑的(de)折磨。