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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期(qi)是(shi)人生智力發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)關(guan)(guan)鍵期(qi)，抓緊早(zao)(zao)期(qi)教(jiao)育，可(ke)以提(ti)高學習效(xiao)果。此外，人類大(da)腦(nao)的(de)(de)(de)發(fa)育在0-6歲是(shi)關(guan)(guan)鍵期(qi)，通(tong)過(guo)早(zao)(zao)教(jiao)可(ke)以更好(hao)地(di)促進大(da)腦(nao)發(fa)育，開發(fa)自身(shen)潛能。早(zao)(zao)教(jiao)還可(ke)以讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)跟(gen)(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)一起相處，跟(gen)(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)進行(xing)交流(liu)互(hu)動，通(tong)過(guo)專業(ye)的(de)(de)(de)指導(dao)，提(ti)前引導(dao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)人際技(ji)能，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)準(zhun)確的(de)(de)(de)表(biao)達，促進寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)情感健(jian)康發(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一(yi)般來說孩子0-6歲這段(duan)時間內是開(kai)發各種潛力的最佳(jia)時機(ji)，早教機(ji)構則傾向(xiang)于(yu)接收0-3歲的寶寶，畢竟3歲之后就可以上幼兒園了。

不(bu)過(guo)，不(bu)同階(jie)段的(de)(de)孩(hai)(hai)子適(shi)合不(bu)同的(de)(de)早教課程(cheng)。4歲之前(qian)比(bi)較(jiao)適(shi)合語(yu)(yu)言的(de)(de)開(kai)發，也是(shi)口語(yu)(yu)發展(zhan)的(de)(de)最佳時間段；2-3歲的(de)(de)孩(hai)(hai)子對(dui)形狀和顏色豐富的(de)(de)東西比(bi)較(jiao)有(you)興趣，可(ke)以(yi)開(kai)發培養(yang)(yang)孩(hai)(hai)子的(de)(de)畫(hua)畫(hua)天賦(fu)，也可(ke)以(yi)鍛煉孩(hai)(hai)子的(de)(de)觀察力(li)和想象力(li)；孩(hai)(hai)子的(de)(de)聽力(li)以(yi)及對(dui)音樂賞(shang)析的(de)(de)能力(li)在3歲到(dao)(dao)5歲的(de)(de)時間去培養(yang)(yang)，4歲到(dao)(dao)5歲可(ke)以(yi)開(kai)始(shi)樂器的(de)(de)一(yi)些培養(yang)(yang)，不(bu)過(guo)要(yao)根(gen)據孩(hai)(hai)子的(de)(de)實際情況，有(you)些孩(hai)(hai)子可(ke)以(yi)推遲(chi)或者(zhe)提早培養(yang)(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通(tong)過早教(jiao)機構的宣傳資料來(lai)了解他的教(jiao)育理念是(shi)否(fou)尊重孩(hai)子個(ge)性的發展(zhan)，是(shi)否(fou)有扎實(shi)的理論(lun)功底和長期的教(jiao)育實(shi)踐經(jing)驗(yan)。

2、環境舒適

要(yao)(yao)實地考察(cha)。看(kan)看(kan)環(huan)境(jing)，是否把寶(bao)寶(bao)的(de)安(an)全考慮得(de)比較周到(dao)，要(yao)(yao)有基(ji)本(ben)的(de)安(an)全通(tong)道(dao)和針對(dui)孩子的(de)安(an)全措施，玩具(ju)、教(jiao)具(ju)要(yao)(yao)安(an)全、衛生，環(huan)境(jing)要(yao)(yao)舒適、明快、整潔(jie)。玩具(ju)、教(jiao)具(ju)品(pin)種的(de)數量(liang)、質量(liang)，也能表(biao)現出早教(jiao)機(ji)構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老(lao)師接觸時(shi)，只要提幾個專業的(de)問題(ti)或就自己孩(hai)子目(mu)前(qian)發展的(de)特(te)點(dian)進(jin)行交流，就會(hui)檢驗出老(lao)師的(de)水平(ping)。同時(shi)，還需考察(cha)的(de)是早教中心對寶寶的(de)關(guan)愛(ai)程(cheng)度(du)、工作人員(yuan)對孩(hai)子是否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與(yu)老(lao)師進行交(jiao)談，向老(lao)師了(le)解這個(ge)月(yue)齡(ling)(ling)的孩子(zi)教學(xue)內容及安排(pai)(pai)，考察課(ke)程編排(pai)(pai)是(shi)否(fou)考慮了(le)孩子(zi)個(ge)性(xing)化發(fa)展(zhan)的需要(yao)，是(shi)否(fou)適合(he)孩子(zi)月(yue)齡(ling)(ling)發(fa)展(zhan)。在課(ke)程編排(pai)(pai)上要(yao)有(you)連貫性(xing)，由淺及深(shen)，隨著孩子(zi)的成(cheng)長，有(you)針對(dui)孩子(zi)年(nian)齡(ling)(ling)的特(te)色課(ke)程。同時家長也要(yao)了(le)解自(zi)己的孩子(zi)，選(xuan)(xuan)擇(ze)符合(he)孩子(zi)個(ge)性(xing)發(fa)展(zhan)的單項特(te)色課(ke)程，有(you)針對(dui)性(xing)地選(xuan)(xuan)班能挖掘孩子(zi)的潛(qian)力。

5、定期活動

好(hao)的早教機構應該能(neng)夠定期舉辦屬于(yu)孩子(zi)的聚會，給孩子(zi)提(ti)供一個展現自(zi)己、表現自(zi)己的舞臺，給孩子(zi)參加團體活動的機會，得到家庭以外的交往訓練(lian)。

6、價格合理

其實，早教機(ji)構的價格應該(gai)適中(zhong)，要考慮自己(ji)家庭的承受能力，并非越貴越好，只要適合自己(ji)的孩子就是最(zui)好的。

7、交通便捷

上早教課(ke)(ke)的(de)孩(hai)子(zi)都比較小，如果(guo)路(lu)途(tu)比較遠(yuan)，在路(lu)上耗費孩(hai)子(zi)太多的(de)體力，會(hui)影響上課(ke)(ke)的(de)效果(guo)，在同等條件(jian)下應該選擇一個離自己家相對(dui)比較近(jin)的(de)早教機構。如果(guo)能有接送寶寶的(de)車，就(jiu)更好了，免去了嚴寒酷暑的(de)折磨。