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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒(er)期(qi)是人(ren)生智力發(fa)展(zhan)的(de)(de)關(guan)鍵期(qi)，抓緊(jin)早(zao)(zao)期(qi)教育(yu)，可以提高學習效果。此外，人(ren)類大腦的(de)(de)發(fa)育(yu)在0-6歲是關(guan)鍵期(qi)，通過早(zao)(zao)教可以更(geng)好地促進大腦發(fa)育(yu)，開(kai)發(fa)自身潛能(neng)。早(zao)(zao)教還(huan)可以讓(rang)寶(bao)寶(bao)跟(gen)其他(ta)寶(bao)寶(bao)一起相處，跟(gen)其他(ta)寶(bao)寶(bao)進行交流互(hu)動，通過專業(ye)的(de)(de)指導，提前(qian)引導寶(bao)寶(bao)的(de)(de)人(ren)際技能(neng)，讓(rang)寶(bao)寶(bao)準確的(de)(de)表(biao)達(da)，促進寶(bao)寶(bao)的(de)(de)情感(gan)健康發(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一(yi)般來說孩子0-6歲(sui)這段時(shi)間內是(shi)開發各種潛力的最佳(jia)時(shi)機，早教機構(gou)則(ze)傾向于接收0-3歲(sui)的寶(bao)寶(bao)，畢竟(jing)3歲(sui)之(zhi)后就(jiu)可(ke)以上幼兒園了。

不(bu)過(guo)，不(bu)同(tong)階段的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)適(shi)合(he)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)早(zao)教課程。4歲(sui)之前比(bi)(bi)較(jiao)適(shi)合(he)語言的(de)(de)(de)開發(fa)，也是口語發(fa)展的(de)(de)(de)最佳時(shi)間段；2-3歲(sui)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)對形狀(zhuang)和顏(yan)色(se)豐富的(de)(de)(de)東(dong)西比(bi)(bi)較(jiao)有(you)興趣，可以(yi)(yi)開發(fa)培(pei)養孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)畫畫天(tian)賦(fu)，也可以(yi)(yi)鍛(duan)煉孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)觀察(cha)力(li)和想象力(li)；孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)聽力(li)以(yi)(yi)及(ji)對音樂賞析(xi)的(de)(de)(de)能力(li)在3歲(sui)到(dao)5歲(sui)的(de)(de)(de)時(shi)間去(qu)培(pei)養，4歲(sui)到(dao)5歲(sui)可以(yi)(yi)開始樂器的(de)(de)(de)一些(xie)培(pei)養，不(bu)過(guo)要根(gen)據孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)實際情(qing)況(kuang)，有(you)些(xie)孩(hai)子(zi)可以(yi)(yi)推遲或者提早(zao)培(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過(guo)早教機構的宣(xuan)傳資料來了解他的教育(yu)理念是(shi)否尊重孩子個性(xing)的發展，是(shi)否有扎(zha)實的理論功底(di)和(he)長期的教育(yu)實踐經驗。

2、環境舒適

要實地考察。看看環境(jing)(jing)，是否把寶寶的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)考慮得比較周(zhou)到，要有基(ji)本(ben)的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)通道和(he)針對(dui)孩子的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)措(cuo)施，玩具(ju)、教(jiao)具(ju)要安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、衛生(sheng)，環境(jing)(jing)要舒適、明(ming)快、整潔。玩具(ju)、教(jiao)具(ju)品種(zhong)的(de)數量(liang)、質量(liang)，也(ye)能表現出早教(jiao)機構的(de)專業(ye)性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師接觸時，只要(yao)提幾個(ge)專業的(de)(de)問題(ti)或就(jiu)自(zi)己孩子(zi)目前發展的(de)(de)特(te)點進行交流(liu)，就(jiu)會(hui)檢驗出(chu)老師的(de)(de)水平。同時，還需考(kao)察(cha)的(de)(de)是(shi)早教(jiao)中心對寶寶的(de)(de)關愛(ai)程度、工作人員對孩子(zi)是(shi)否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老(lao)師進行交談，向老(lao)師了(le)解這個(ge)月齡(ling)(ling)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)教(jiao)學內容及安排(pai)(pai)，考(kao)察課程(cheng)編排(pai)(pai)是(shi)否考(kao)慮了(le)孩(hai)(hai)子(zi)個(ge)性(xing)(xing)化發展的(de)(de)(de)需要(yao)，是(shi)否適合孩(hai)(hai)子(zi)月齡(ling)(ling)發展。在課程(cheng)編排(pai)(pai)上要(yao)有(you)連貫(guan)性(xing)(xing)，由淺及深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)成長，有(you)針對孩(hai)(hai)子(zi)年齡(ling)(ling)的(de)(de)(de)特色(se)課程(cheng)。同時家(jia)長也要(yao)了(le)解自己(ji)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)子(zi)個(ge)性(xing)(xing)發展的(de)(de)(de)單項特色(se)課程(cheng)，有(you)針對性(xing)(xing)地選班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)潛(qian)力。

5、定期活動

好的(de)早教機構(gou)應該(gai)能夠定期舉辦屬(shu)于孩(hai)(hai)子(zi)的(de)聚會，給孩(hai)(hai)子(zi)提供一個展現自己、表(biao)現自己的(de)舞臺(tai)，給孩(hai)(hai)子(zi)參(can)加團體活(huo)動(dong)的(de)機會，得(de)到(dao)家庭(ting)以外(wai)的(de)交往訓(xun)練。

6、價格合理

其(qi)實，早教機構的(de)價(jia)格應(ying)該適中，要(yao)考慮自己家(jia)庭的(de)承受能力，并(bing)非越貴越好，只要(yao)適合自己的(de)孩(hai)子就是最好的(de)。

7、交通便捷

上早(zao)教課的(de)(de)孩子都比較(jiao)小(xiao)，如(ru)(ru)果路途(tu)比較(jiao)遠，在路上耗費(fei)孩子太多的(de)(de)體(ti)力，會影響上課的(de)(de)效果，在同等條件下應(ying)該(gai)選(xuan)擇一個離自己(ji)家相對(dui)比較(jiao)近的(de)(de)早(zao)教機構。如(ru)(ru)果能有接(jie)送寶寶的(de)(de)車(che)，就更好了，免(mian)去了嚴寒酷暑的(de)(de)折磨。