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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期(qi)是(shi)人生智力發(fa)展(zhan)的(de)關鍵(jian)期(qi)，抓緊(jin)早(zao)期(qi)教育，可以提高學(xue)習效果。此外，人類大腦的(de)發(fa)育在0-6歲是(shi)關鍵(jian)期(qi)，通過早(zao)教可以更好地(di)促進大腦發(fa)育，開發(fa)自身潛能(neng)(neng)。早(zao)教還可以讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一(yi)起相處，跟其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進行交流互動，通過專(zhuan)業的(de)指(zhi)導(dao)，提前引(yin)導(dao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)人際技能(neng)(neng)，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確(que)的(de)表達，促進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)情(qing)感健康發(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一(yi)般(ban)來(lai)說孩子0-6歲這段時間內(nei)是開發各種潛力(li)的(de)最佳時機(ji)，早(zao)教機(ji)構則傾向于接收0-3歲的(de)寶寶，畢竟3歲之后(hou)就可以(yi)上幼兒園了。

不過，不同階(jie)段的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)適合不同的(de)(de)早(zao)教課(ke)程(cheng)。4歲之(zhi)前比較適合語言的(de)(de)開發，也是口語發展(zhan)的(de)(de)最佳時間段；2-3歲的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)對(dui)形狀和顏色豐(feng)富的(de)(de)東西比較有(you)興(xing)趣，可(ke)以(yi)(yi)開發培養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)畫畫天賦，也可(ke)以(yi)(yi)鍛煉孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)觀(guan)察力和想象力；孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)聽(ting)力以(yi)(yi)及對(dui)音樂賞析的(de)(de)能力在3歲到5歲的(de)(de)時間去培養(yang)，4歲到5歲可(ke)以(yi)(yi)開始樂器的(de)(de)一些培養(yang)，不過要根(gen)據(ju)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)實際情況，有(you)些孩(hai)子(zi)(zi)(zi)可(ke)以(yi)(yi)推遲(chi)或者(zhe)提早(zao)培養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早(zao)教(jiao)機構的(de)(de)宣傳資料來了解他(ta)的(de)(de)教(jiao)育理念是否尊(zun)重孩子個性的(de)(de)發展，是否有扎實的(de)(de)理論(lun)功底(di)和長期的(de)(de)教(jiao)育實踐(jian)經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考察(cha)。看看環境(jing)，是否把寶寶的(de)安(an)全(quan)考慮得比較周到，要(yao)有基(ji)本的(de)安(an)全(quan)通道和針(zhen)對(dui)孩子的(de)安(an)全(quan)措(cuo)施，玩(wan)具、教具要(yao)安(an)全(quan)、衛生，環境(jing)要(yao)舒(shu)適、明(ming)快、整潔(jie)。玩(wan)具、教具品種的(de)數量(liang)、質量(liang)，也能(neng)表現出早教機構的(de)專業(ye)性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老(lao)師(shi)接(jie)觸時，只要提幾個專業的(de)問題或就自己孩(hai)子目(mu)前發展的(de)特點進行(xing)交流(liu)，就會檢驗出(chu)老(lao)師(shi)的(de)水平。同(tong)時，還(huan)需(xu)考察的(de)是早教中(zhong)心對寶寶的(de)關愛程度、工作人員對孩(hai)子是否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師(shi)(shi)進行交(jiao)談(tan)，向(xiang)老師(shi)(shi)了(le)解(jie)(jie)這(zhe)個(ge)月(yue)齡(ling)的孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)教學內(nei)容及安排(pai)，考察(cha)課程編排(pai)是(shi)否考慮了(le)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)個(ge)性化(hua)發展(zhan)的需要(yao)，是(shi)否適合孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)月(yue)齡(ling)發展(zhan)。在課程編排(pai)上要(yao)有(you)連貫(guan)性，由淺(qian)及深(shen)，隨著孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的成(cheng)長，有(you)針對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)年齡(ling)的特(te)色(se)課程。同時家長也要(yao)了(le)解(jie)(jie)自己的孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，選擇符合孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)個(ge)性發展(zhan)的單項特(te)色(se)課程，有(you)針對(dui)性地選班能(neng)挖掘孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的潛力。

5、定期活動

好的(de)早教機構應該(gai)能夠定期舉辦屬(shu)于(yu)孩子的(de)聚會(hui)，給(gei)孩子提供(gong)一個(ge)展(zhan)現自己(ji)、表現自己(ji)的(de)舞臺，給(gei)孩子參加團體活動的(de)機會(hui)，得到家(jia)庭以外的(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早教(jiao)機(ji)構的(de)(de)價格應該(gai)適中(zhong)，要(yao)考(kao)慮自(zi)己(ji)家庭(ting)的(de)(de)承受能力，并非越貴越好，只(zhi)要(yao)適合自(zi)己(ji)的(de)(de)孩子就是最好的(de)(de)。

7、交通便捷

上(shang)(shang)早教課的(de)孩(hai)子(zi)都比(bi)較小，如果(guo)路(lu)途比(bi)較遠，在路(lu)上(shang)(shang)耗費(fei)孩(hai)子(zi)太多的(de)體力，會影響上(shang)(shang)課的(de)效(xiao)果(guo)，在同等條件下應該(gai)選擇(ze)一(yi)個離(li)自己家相對比(bi)較近的(de)早教機構。如果(guo)能有接送(song)寶(bao)寶(bao)的(de)車，就更好了，免去(qu)了嚴寒(han)酷暑的(de)折(zhe)磨。