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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)(qi)是(shi)人生智(zhi)力發(fa)(fa)(fa)展的關(guan)(guan)鍵(jian)期(qi)(qi)，抓緊早期(qi)(qi)教育，可(ke)以(yi)提高學習效果(guo)。此外，人類(lei)大腦的發(fa)(fa)(fa)育在(zai)0-6歲(sui)是(shi)關(guan)(guan)鍵(jian)期(qi)(qi)，通(tong)過早教可(ke)以(yi)更好地促進大腦發(fa)(fa)(fa)育，開(kai)發(fa)(fa)(fa)自(zi)身(shen)潛能。早教還可(ke)以(yi)讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟(gen)其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起相(xiang)處(chu)，跟(gen)其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進行(xing)交(jiao)流互(hu)動，通(tong)過專業(ye)的指(zhi)導，提前引導寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的人際技能，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準(zhun)確的表達，促進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的情感健(jian)康發(fa)(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲(sui)這(zhe)段時(shi)間內(nei)是開發各(ge)種潛(qian)力的(de)最佳(jia)時(shi)機(ji)，早教機(ji)構則傾向于接(jie)收(shou)0-3歲(sui)的(de)寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲(sui)之后就可(ke)以上幼(you)兒(er)園了(le)。

不(bu)過，不(bu)同階段的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)適合(he)不(bu)同的(de)(de)(de)早教(jiao)課(ke)程(cheng)。4歲之前比較適合(he)語言的(de)(de)(de)開發，也(ye)是(shi)口語發展(zhan)的(de)(de)(de)最佳時間段；2-3歲的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)對(dui)形狀和(he)顏色豐富(fu)的(de)(de)(de)東西比較有興趣，可以(yi)(yi)開發培(pei)養孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)畫畫天賦，也(ye)可以(yi)(yi)鍛煉(lian)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)觀察力和(he)想象力；孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)聽力以(yi)(yi)及對(dui)音樂(le)賞析的(de)(de)(de)能力在3歲到(dao)5歲的(de)(de)(de)時間去培(pei)養，4歲到(dao)5歲可以(yi)(yi)開始樂(le)器的(de)(de)(de)一些培(pei)養，不(bu)過要根(gen)據孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)實際情況，有些孩(hai)子(zi)(zi)可以(yi)(yi)推遲或者提早培(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的宣傳資料來了解他(ta)的教育理念是(shi)否尊重孩子個性的發展，是(shi)否有扎實(shi)的理論功底(di)和(he)長期(qi)的教育實(shi)踐經(jing)驗。

2、環境舒適

要(yao)實地(di)考(kao)察。看看環境(jing)，是否把寶寶的安全考(kao)慮(lv)得(de)比較周到，要(yao)有(you)基本的安全通道和(he)針對孩子的安全措施，玩(wan)(wan)具(ju)(ju)、教具(ju)(ju)要(yao)安全、衛生，環境(jing)要(yao)舒適、明(ming)快、整(zheng)潔。玩(wan)(wan)具(ju)(ju)、教具(ju)(ju)品種的數量(liang)、質量(liang)，也能表(biao)現出早教機構(gou)的專(zhuan)業(ye)性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老(lao)師(shi)接觸(chu)時(shi)，只要提(ti)幾(ji)個專業的問題或就自己孩(hai)子(zi)目前發展的特點進行交流(liu)，就會檢驗出(chu)老(lao)師(shi)的水平。同時(shi)，還需(xu)考察的是(shi)早教中心對寶寶的關愛程度(du)、工(gong)作人員對孩(hai)子(zi)是(shi)否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以(yi)與老(lao)師進行交談，向老(lao)師了解這個月齡的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)教(jiao)學內容及安排(pai)(pai)，考(kao)察(cha)課程編排(pai)(pai)是否(fou)考(kao)慮(lv)了孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)個性化(hua)發展的(de)(de)(de)(de)需要，是否(fou)適合孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)月齡發展。在課程編排(pai)(pai)上(shang)要有連貫(guan)性，由淺及深，隨(sui)著孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)成長(chang)，有針對(dui)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)年(nian)齡的(de)(de)(de)(de)特(te)色課程。同時家長(chang)也(ye)要了解自己的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)個性發展的(de)(de)(de)(de)單項特(te)色課程，有針對(dui)性地(di)選班能挖掘孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)潛力。

5、定期活動

好(hao)的(de)早教機構應該能夠定期舉辦屬于孩子(zi)的(de)聚會，給孩子(zi)提供一(yi)個展(zhan)現自己(ji)、表現自己(ji)的(de)舞臺，給孩子(zi)參加團體(ti)活動(dong)的(de)機會，得到(dao)家(jia)庭以外(wai)的(de)交往(wang)訓練。

6、價格合理

其實，早(zao)教機(ji)構的(de)(de)(de)價(jia)格應(ying)該適中，要考慮自(zi)己家庭的(de)(de)(de)承受能力(li)，并(bing)非越(yue)貴越(yue)好，只要適合自(zi)己的(de)(de)(de)孩(hai)子就(jiu)是最好的(de)(de)(de)。

7、交通便捷

上早教課的(de)孩子都比(bi)較(jiao)小，如(ru)果(guo)路(lu)途比(bi)較(jiao)遠，在路(lu)上耗(hao)費孩子太(tai)多的(de)體力，會影響(xiang)上課的(de)效(xiao)果(guo)，在同等條(tiao)件下(xia)應該選擇一個離(li)自己家相對比(bi)較(jiao)近的(de)早教機構。如(ru)果(guo)能(neng)有(you)接送寶(bao)寶(bao)的(de)車，就更好了，免去(qu)了嚴寒酷(ku)暑的(de)折磨(mo)。