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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是人生(sheng)智(zhi)力發展(zhan)的(de)(de)關鍵(jian)(jian)期，抓緊早期教(jiao)育，可(ke)以(yi)提(ti)高(gao)學習效果(guo)。此外，人類(lei)大腦的(de)(de)發育在(zai)0-6歲是關鍵(jian)(jian)期，通(tong)過早教(jiao)可(ke)以(yi)更(geng)好地促進大腦發育，開(kai)發自身潛能。早教(jiao)還(huan)可(ke)以(yi)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起相(xiang)處，跟其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進行(xing)交(jiao)流互動(dong)，通(tong)過專(zhuan)業的(de)(de)指(zhi)導(dao)，提(ti)前引導(dao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)人際技能，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準確的(de)(de)表達，促進寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)情感健康發展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一(yi)般(ban)來(lai)說孩子0-6歲(sui)這段(duan)時間內(nei)是開發各種潛力(li)的最佳時機，早教機構則傾向于(yu)接收0-3歲(sui)的寶寶，畢(bi)竟3歲(sui)之(zhi)后(hou)就可以上幼兒園了。

不(bu)過，不(bu)同(tong)(tong)階段(duan)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子適(shi)(shi)合(he)不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)早(zao)教(jiao)課程(cheng)。4歲(sui)(sui)之(zhi)前比較(jiao)適(shi)(shi)合(he)語(yu)言的(de)(de)(de)開(kai)發(fa)，也(ye)是口(kou)語(yu)發(fa)展的(de)(de)(de)最(zui)佳時間(jian)段(duan)；2-3歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子對(dui)形狀和顏色豐富的(de)(de)(de)東西比較(jiao)有興趣，可以(yi)開(kai)發(fa)培(pei)(pei)養(yang)(yang)孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)畫畫天賦，也(ye)可以(yi)鍛煉(lian)孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)觀察力(li)和想象力(li)；孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)聽力(li)以(yi)及對(dui)音(yin)樂(le)賞析的(de)(de)(de)能力(li)在3歲(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)時間(jian)去培(pei)(pei)養(yang)(yang)，4歲(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)可以(yi)開(kai)始樂(le)器的(de)(de)(de)一(yi)些培(pei)(pei)養(yang)(yang)，不(bu)過要根據孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)實際情況，有些孩(hai)(hai)(hai)子可以(yi)推(tui)遲或者提早(zao)培(pei)(pei)養(yang)(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機(ji)構的(de)(de)宣傳資料來了解他的(de)(de)教育理念(nian)是(shi)否尊重孩子(zi)個性(xing)的(de)(de)發展，是(shi)否有扎(zha)實的(de)(de)理論功(gong)底和長期的(de)(de)教育實踐經驗(yan)。

2、環境舒適

要(yao)(yao)實地考(kao)察。看看環境(jing)，是否把寶(bao)寶(bao)的(de)安全(quan)考(kao)慮得比(bi)較(jiao)周到，要(yao)(yao)有基本(ben)的(de)安全(quan)通道和針對(dui)孩子的(de)安全(quan)措施，玩具(ju)(ju)、教(jiao)具(ju)(ju)要(yao)(yao)安全(quan)、衛生(sheng)，環境(jing)要(yao)(yao)舒適、明快、整潔。玩具(ju)(ju)、教(jiao)具(ju)(ju)品(pin)種的(de)數量、質量，也能表現出早教(jiao)機構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老(lao)師(shi)(shi)接觸時，只(zhi)要提(ti)幾(ji)個專(zhuan)業(ye)的問(wen)題(ti)或就(jiu)自己孩(hai)子目前發展的特(te)點進行交流，就(jiu)會檢驗(yan)出老(lao)師(shi)(shi)的水平。同時，還需考察的是(shi)(shi)早教中心(xin)對寶寶的關愛程度、工作(zuo)人員對孩(hai)子是(shi)(shi)否(fou)有(you)愛心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師(shi)進行交談，向老師(shi)了解這個月齡(ling)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)教(jiao)學(xue)內容及安排，考察(cha)課(ke)程(cheng)(cheng)編排是否考慮了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個性化(hua)發(fa)展(zhan)的(de)(de)需要，是否適(shi)合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)月齡(ling)發(fa)展(zhan)。在課(ke)程(cheng)(cheng)編排上要有(you)連貫(guan)性，由淺(qian)及深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)成長(chang)，有(you)針對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)年齡(ling)的(de)(de)特色課(ke)程(cheng)(cheng)。同時家長(chang)也要了解自己的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，選(xuan)擇符合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個性發(fa)展(zhan)的(de)(de)單項特色課(ke)程(cheng)(cheng)，有(you)針對性地選(xuan)班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早(zao)教機構(gou)應該能(neng)夠定期舉辦屬于孩(hai)子(zi)(zi)的(de)聚(ju)會，給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)提供一個展現自(zi)己(ji)(ji)、表現自(zi)己(ji)(ji)的(de)舞(wu)臺，給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)參(can)加(jia)團體活動的(de)機會，得到家庭以外的(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早(zao)教機構的價格應(ying)該適(shi)(shi)中，要考慮自己(ji)家庭的承(cheng)受能(neng)力，并非越貴越好，只(zhi)要適(shi)(shi)合(he)自己(ji)的孩子就是最(zui)好的。

7、交通便捷

上(shang)早教課的(de)(de)孩子都比較(jiao)小，如(ru)果(guo)路(lu)途比較(jiao)遠，在(zai)路(lu)上(shang)耗費孩子太多的(de)(de)體力，會影(ying)響上(shang)課的(de)(de)效果(guo)，在(zai)同等條件下(xia)應該選擇一個離自己(ji)家相對比較(jiao)近的(de)(de)早教機構。如(ru)果(guo)能(neng)有接送寶寶的(de)(de)車，就(jiu)更好(hao)了，免去了嚴寒酷(ku)暑(shu)的(de)(de)折(zhe)磨(mo)。