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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期(qi)(qi)是人(ren)生智力發(fa)(fa)展(zhan)的關鍵期(qi)(qi)，抓緊早期(qi)(qi)教育，可以提高學習效(xiao)果。此外，人(ren)類大(da)腦(nao)的發(fa)(fa)育在0-6歲是關鍵期(qi)(qi)，通過早教可以更好地促進(jin)大(da)腦(nao)發(fa)(fa)育，開發(fa)(fa)自身潛能。早教還可以讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起相處(chu)，跟其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進(jin)行交流(liu)互(hu)動，通過專(zhuan)業的指導，提前引導寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的人(ren)際技(ji)能，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準確的表達，促進(jin)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的情感健康(kang)發(fa)(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般(ban)來說孩(hai)子(zi)0-6歲(sui)這段(duan)時間內是開(kai)發各種潛力的最佳時機(ji)，早教機(ji)構則(ze)傾向于接收0-3歲(sui)的寶寶，畢竟3歲(sui)之后就可以上幼(you)兒園了。

不過，不同階段(duan)的(de)(de)(de)孩子(zi)適(shi)合(he)不同的(de)(de)(de)早教課程。4歲(sui)之(zhi)前比較(jiao)(jiao)適(shi)合(he)語(yu)言(yan)的(de)(de)(de)開(kai)發(fa)，也是(shi)口語(yu)發(fa)展的(de)(de)(de)最(zui)佳時間(jian)段(duan)；2-3歲(sui)的(de)(de)(de)孩子(zi)對形狀和顏色(se)豐富的(de)(de)(de)東西比較(jiao)(jiao)有(you)興趣，可(ke)(ke)以(yi)(yi)開(kai)發(fa)培養(yang)孩子(zi)的(de)(de)(de)畫畫天(tian)賦(fu)，也可(ke)(ke)以(yi)(yi)鍛煉孩子(zi)的(de)(de)(de)觀察力(li)(li)和想象力(li)(li)；孩子(zi)的(de)(de)(de)聽力(li)(li)以(yi)(yi)及對音樂(le)賞(shang)析的(de)(de)(de)能力(li)(li)在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)(de)時間(jian)去培養(yang)，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)(ke)以(yi)(yi)開(kai)始(shi)樂(le)器的(de)(de)(de)一些培養(yang)，不過要根據孩子(zi)的(de)(de)(de)實際情況，有(you)些孩子(zi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)推遲(chi)或者提早培養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早(zao)教(jiao)機構的(de)(de)宣傳資料來了解(jie)他的(de)(de)教(jiao)育理念(nian)是(shi)否尊(zun)重孩子個(ge)性的(de)(de)發展，是(shi)否有扎實(shi)的(de)(de)理論功底和長期的(de)(de)教(jiao)育實(shi)踐經驗。

2、環境舒適

要實地考察。看看環境，是否把寶寶的(de)安全(quan)(quan)考慮得比較周到，要有(you)基本的(de)安全(quan)(quan)通道和針對(dui)孩(hai)子的(de)安全(quan)(quan)措施，玩具(ju)、教(jiao)具(ju)要安全(quan)(quan)、衛生，環境要舒適、明快、整(zheng)潔。玩具(ju)、教(jiao)具(ju)品種的(de)數(shu)量(liang)、質量(liang)，也(ye)能(neng)表現出早教(jiao)機(ji)構的(de)專業性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和(he)老(lao)師(shi)接觸時(shi)，只要提幾個(ge)專業的問(wen)題或就自己孩子目前發展的特點進行交流，就會檢驗出老(lao)師(shi)的水平。同時(shi)，還需考察(cha)的是早教中心(xin)對寶寶的關愛程度、工(gong)作(zuo)人(ren)員對孩子是否有愛心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行(xing)交談，向(xiang)老師了解這個(ge)月(yue)(yue)齡(ling)的(de)孩(hai)(hai)子教學(xue)內(nei)容及(ji)安排，考(kao)察課(ke)程(cheng)(cheng)編排是否考(kao)慮了孩(hai)(hai)子個(ge)性化發展(zhan)(zhan)的(de)需要(yao)，是否適(shi)合孩(hai)(hai)子月(yue)(yue)齡(ling)發展(zhan)(zhan)。在課(ke)程(cheng)(cheng)編排上要(yao)有連貫性，由(you)淺(qian)及(ji)深，隨著孩(hai)(hai)子的(de)成長，有針對(dui)(dui)孩(hai)(hai)子年齡(ling)的(de)特色課(ke)程(cheng)(cheng)。同時家長也要(yao)了解自己的(de)孩(hai)(hai)子，選(xuan)擇符(fu)合孩(hai)(hai)子個(ge)性發展(zhan)(zhan)的(de)單項特色課(ke)程(cheng)(cheng)，有針對(dui)(dui)性地(di)選(xuan)班能挖掘(jue)孩(hai)(hai)子的(de)潛(qian)力。

5、定期活動

好(hao)的(de)早(zao)教(jiao)機構應該(gai)能(neng)夠定期舉(ju)辦屬(shu)于孩子(zi)(zi)的(de)聚會，給孩子(zi)(zi)提供一個展(zhan)現自己、表現自己的(de)舞(wu)臺(tai)，給孩子(zi)(zi)參加團體活動的(de)機會，得(de)到家(jia)庭以外(wai)的(de)交往訓練(lian)。

6、價格合理

其(qi)實，早教機構的(de)(de)價格應該適中(zhong)，要考慮自己(ji)(ji)家(jia)庭的(de)(de)承受能力，并非越(yue)(yue)貴越(yue)(yue)好，只要適合(he)自己(ji)(ji)的(de)(de)孩子(zi)就是最(zui)好的(de)(de)。

7、交通便捷

上(shang)早(zao)教(jiao)(jiao)課的(de)(de)(de)孩子都比(bi)較(jiao)小，如果路(lu)途比(bi)較(jiao)遠，在路(lu)上(shang)耗費孩子太多的(de)(de)(de)體力，會(hui)影響上(shang)課的(de)(de)(de)效(xiao)果，在同等條件下應該選擇一個(ge)離(li)自己家(jia)相對(dui)比(bi)較(jiao)近的(de)(de)(de)早(zao)教(jiao)(jiao)機構(gou)。如果能有(you)接送寶寶的(de)(de)(de)車，就更好(hao)了，免去了嚴寒酷暑的(de)(de)(de)折磨。