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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒(er)期是人(ren)生智力發展(zhan)的關(guan)鍵期，抓緊(jin)早期教(jiao)育，可(ke)以提高學(xue)習效果。此外(wai)，人(ren)類大腦(nao)的發育在0-6歲(sui)是關(guan)鍵期，通(tong)過早教(jiao)可(ke)以更好(hao)地(di)促(cu)進(jin)(jin)大腦(nao)發育，開發自身潛能。早教(jiao)還可(ke)以讓寶寶跟其他(ta)(ta)寶寶一起相處，跟其他(ta)(ta)寶寶進(jin)(jin)行交流互動，通(tong)過專業的指導(dao)，提前(qian)引(yin)導(dao)寶寶的人(ren)際技能，讓寶寶準(zhun)確的表達，促(cu)進(jin)(jin)寶寶的情感健(jian)康(kang)發展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般來(lai)說(shuo)孩子0-6歲(sui)這段時(shi)(shi)間內是開發(fa)各種(zhong)潛力的(de)最佳時(shi)(shi)機(ji)(ji)，早(zao)教機(ji)(ji)構則傾(qing)向于接收0-3歲(sui)的(de)寶寶，畢竟3歲(sui)之后就可以上幼(you)兒園了。

不過，不同階段的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)適(shi)合不同的(de)早教課(ke)程。4歲之(zhi)前比較適(shi)合語言的(de)開發(fa)，也是口語發(fa)展的(de)最佳時間(jian)段；2-3歲的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)對(dui)形狀和(he)顏色豐富的(de)東西比較有興趣，可(ke)以(yi)(yi)開發(fa)培(pei)養(yang)(yang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)畫(hua)畫(hua)天(tian)賦，也可(ke)以(yi)(yi)鍛煉(lian)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)觀察力(li)和(he)想象力(li)；孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)聽力(li)以(yi)(yi)及(ji)對(dui)音(yin)樂賞(shang)析的(de)能力(li)在3歲到5歲的(de)時間(jian)去培(pei)養(yang)(yang)，4歲到5歲可(ke)以(yi)(yi)開始樂器的(de)一些(xie)培(pei)養(yang)(yang)，不過要根(gen)據孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)實際情(qing)況，有些(xie)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)可(ke)以(yi)(yi)推(tui)遲或者(zhe)提早培(pei)養(yang)(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的(de)(de)宣(xuan)傳資料來了解他的(de)(de)教育(yu)理念是否(fou)(fou)尊(zun)重孩子個(ge)性的(de)(de)發展，是否(fou)(fou)有扎實的(de)(de)理論(lun)功底和長期的(de)(de)教育(yu)實踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)(yao)(yao)實地考(kao)察。看(kan)看(kan)環境，是否把寶寶的(de)(de)安全(quan)考(kao)慮得比(bi)較(jiao)周到(dao)，要(yao)(yao)(yao)有(you)基本的(de)(de)安全(quan)通(tong)道和針對孩子(zi)的(de)(de)安全(quan)措施，玩具、教具要(yao)(yao)(yao)安全(quan)、衛生(sheng)，環境要(yao)(yao)(yao)舒(shu)適、明快、整潔。玩具、教具品種的(de)(de)數量(liang)、質(zhi)量(liang)，也(ye)能表現出早教機構的(de)(de)專(zhuan)業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和(he)老師(shi)接(jie)觸時(shi)，只要(yao)提幾個專(zhuan)業(ye)的(de)問(wen)題或就自己孩子目(mu)前發展的(de)特點進行交流，就會檢驗出老師(shi)的(de)水平。同時(shi)，還需(xu)考察(cha)的(de)是(shi)(shi)早教中心對寶寶的(de)關(guan)愛程度、工作人員對孩子是(shi)(shi)否(fou)有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行(xing)交談，向(xiang)老師了(le)解這個月齡(ling)(ling)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)教(jiao)學內容及(ji)安(an)排(pai)(pai)，考察課程編(bian)排(pai)(pai)是(shi)否考慮了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個性(xing)(xing)化發(fa)展(zhan)的(de)需要(yao)(yao)，是(shi)否適合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)月齡(ling)(ling)發(fa)展(zhan)。在課程編(bian)排(pai)(pai)上要(yao)(yao)有連貫性(xing)(xing)，由(you)淺及(ji)深(shen)，隨著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)成長(chang)，有針對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)年齡(ling)(ling)的(de)特色課程。同時家長(chang)也要(yao)(yao)了(le)解自己(ji)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，選擇符(fu)合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個性(xing)(xing)發(fa)展(zhan)的(de)單(dan)項特色課程，有針對(dui)性(xing)(xing)地選班能(neng)挖掘(jue)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)潛力。

5、定期活動

好(hao)的早教(jiao)機構應(ying)該(gai)能夠定期舉辦屬于孩子的聚會，給(gei)孩子提供一個展(zhan)現自己(ji)、表現自己(ji)的舞臺，給(gei)孩子參加團(tuan)體活動的機會，得到(dao)家(jia)庭以外的交往訓練。

6、價格合理

其(qi)實，早教機構的價格應該(gai)適(shi)中，要考(kao)慮(lv)自(zi)己家(jia)庭的承受能力，并非越(yue)貴(gui)越(yue)好，只要適(shi)合自(zi)己的孩子就是最好的。

7、交通便捷

上(shang)早教課(ke)的(de)孩子(zi)都比(bi)較(jiao)小，如果路途(tu)比(bi)較(jiao)遠(yuan)，在(zai)路上(shang)耗(hao)費孩子(zi)太(tai)多的(de)體力，會影響上(shang)課(ke)的(de)效果，在(zai)同等條(tiao)件下應該選擇一個離自己家(jia)相對比(bi)較(jiao)近(jin)的(de)早教機構。如果能(neng)有接(jie)送寶寶的(de)車，就更好了(le)，免(mian)去了(le)嚴寒酷暑的(de)折(zhe)磨。