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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)(qi)(qi)是人生智力發(fa)展的關(guan)鍵期(qi)(qi)(qi)，抓緊早(zao)(zao)期(qi)(qi)(qi)教育，可以提高學(xue)習效(xiao)果。此(ci)外(wai)，人類大腦的發(fa)育在0-6歲是關(guan)鍵期(qi)(qi)(qi)，通(tong)過早(zao)(zao)教可以更(geng)好(hao)地促(cu)進(jin)大腦發(fa)育，開(kai)發(fa)自身(shen)潛能(neng)。早(zao)(zao)教還可以讓(rang)寶(bao)寶(bao)跟其他(ta)寶(bao)寶(bao)一起相處，跟其他(ta)寶(bao)寶(bao)進(jin)行交流(liu)互(hu)動，通(tong)過專業的指(zhi)導(dao)，提前引導(dao)寶(bao)寶(bao)的人際(ji)技能(neng)，讓(rang)寶(bao)寶(bao)準確的表達(da)，促(cu)進(jin)寶(bao)寶(bao)的情感(gan)健康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一(yi)般來說孩子(zi)0-6歲這段時(shi)(shi)間內是開發各(ge)種(zhong)潛(qian)力(li)的最佳時(shi)(shi)機(ji)，早教機(ji)構則傾(qing)向于接收0-3歲的寶寶，畢(bi)竟(jing)3歲之(zhi)后就(jiu)可以上幼兒園了(le)。

不(bu)過(guo)，不(bu)同(tong)階(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)適(shi)合(he)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)早(zao)(zao)教課(ke)程。4歲(sui)(sui)(sui)(sui)之前比(bi)較(jiao)適(shi)合(he)語(yu)(yu)言的(de)(de)(de)(de)(de)開發，也(ye)是(shi)口語(yu)(yu)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)最佳時間段；2-3歲(sui)(sui)(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)對(dui)形狀和(he)顏色豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)比(bi)較(jiao)有(you)興趣(qu)，可(ke)以(yi)(yi)開發培養(yang)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)畫畫天賦，也(ye)可(ke)以(yi)(yi)鍛(duan)煉孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)觀察力(li)和(he)想(xiang)象(xiang)力(li)；孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)力(li)以(yi)(yi)及對(dui)音(yin)樂賞析的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)在3歲(sui)(sui)(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)時間去(qu)培養(yang)，4歲(sui)(sui)(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)(sui)(sui)可(ke)以(yi)(yi)開始樂器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)一些培養(yang)，不(bu)過(guo)要(yao)根據孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)情況，有(you)些孩子(zi)(zi)(zi)可(ke)以(yi)(yi)推遲或者(zhe)提(ti)早(zao)(zao)培養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早(zao)教(jiao)機構的(de)宣傳資料來了解他的(de)教(jiao)育(yu)理(li)念是(shi)否尊重孩(hai)子(zi)個(ge)性的(de)發展，是(shi)否有(you)扎(zha)實的(de)理(li)論(lun)功底和(he)長期的(de)教(jiao)育(yu)實踐(jian)經(jing)驗(yan)。

2、環境舒適

要(yao)(yao)實地考察。看看環(huan)境，是否(fou)把寶(bao)寶(bao)的(de)安(an)全(quan)考慮(lv)得比較周到，要(yao)(yao)有(you)基(ji)本的(de)安(an)全(quan)通道和針對孩子的(de)安(an)全(quan)措(cuo)施，玩具(ju)(ju)、教(jiao)具(ju)(ju)要(yao)(yao)安(an)全(quan)、衛生，環(huan)境要(yao)(yao)舒(shu)適、明快、整潔。玩具(ju)(ju)、教(jiao)具(ju)(ju)品種的(de)數量、質量，也能表現出早教(jiao)機構的(de)專(zhuan)業性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長(chang)在和老師(shi)接觸時，只要提幾個專業(ye)的(de)(de)問題(ti)或(huo)就自己孩子目(mu)前發展的(de)(de)特點進行交流，就會檢(jian)驗出老師(shi)的(de)(de)水平。同(tong)時，還(huan)需考察的(de)(de)是(shi)早(zao)教中心對(dui)(dui)寶寶的(de)(de)關愛(ai)程度、工作人員對(dui)(dui)孩子是(shi)否(fou)有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與(yu)老師進(jin)行(xing)交談，向老師了(le)解這個月齡的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)教學(xue)內容及安(an)排(pai)，考(kao)察(cha)課程編排(pai)是否(fou)考(kao)慮了(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)個性(xing)(xing)化(hua)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)需要(yao)，是否(fou)適合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)月齡發(fa)展(zhan)(zhan)。在課程編排(pai)上要(yao)有(you)連貫性(xing)(xing)，由(you)淺及深，隨著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)成長，有(you)針對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)年齡的(de)特色課程。同時家長也要(yao)了(le)解自己的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)個性(xing)(xing)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)單項特色課程，有(you)針對性(xing)(xing)地(di)選班能挖(wa)掘孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早(zao)教(jiao)機構應該(gai)能夠定期舉(ju)辦屬(shu)于孩子的(de)聚會，給(gei)孩子提供一個(ge)展現自己(ji)、表現自己(ji)的(de)舞臺(tai)，給(gei)孩子參加團體(ti)活動的(de)機會，得到(dao)家庭以外的(de)交往訓練(lian)。

6、價格合理

其實(shi)，早教機(ji)構的(de)(de)價(jia)格(ge)應該適中，要考(kao)慮自己(ji)家庭(ting)的(de)(de)承受能(neng)力(li)，并非(fei)越(yue)貴越(yue)好，只要適合(he)自己(ji)的(de)(de)孩子就(jiu)是最好的(de)(de)。

7、交通便捷

上(shang)早教(jiao)課(ke)的(de)(de)孩子都比較小(xiao)，如(ru)果(guo)路途比較遠，在(zai)路上(shang)耗費(fei)孩子太多(duo)的(de)(de)體力(li)，會影響上(shang)課(ke)的(de)(de)效果(guo)，在(zai)同等條件下應該選擇一個離自(zi)己家相對比較近(jin)的(de)(de)早教(jiao)機(ji)構。如(ru)果(guo)能有接送寶(bao)寶(bao)的(de)(de)車，就更好(hao)了，免去(qu)了嚴寒酷暑的(de)(de)折磨。