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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期是(shi)人生智(zhi)力(li)發展的(de)關(guan)鍵期，抓緊早期教育(yu)，可以(yi)提高學習效果。此外(wai)，人類大腦的(de)發育(yu)在(zai)0-6歲是(shi)關(guan)鍵期，通(tong)過早教可以(yi)更好地促進(jin)大腦發育(yu)，開發自身潛能(neng)。早教還可以(yi)讓寶(bao)寶(bao)跟(gen)其(qi)他寶(bao)寶(bao)一起相(xiang)處，跟(gen)其(qi)他寶(bao)寶(bao)進(jin)行交流(liu)互動，通(tong)過專(zhuan)業的(de)指導，提前(qian)引導寶(bao)寶(bao)的(de)人際技能(neng)，讓寶(bao)寶(bao)準確的(de)表達，促進(jin)寶(bao)寶(bao)的(de)情(qing)感健康發展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩(hai)子(zi)0-6歲這(zhe)段(duan)時間內是開發(fa)各種潛力(li)的最佳(jia)時機，早教機構(gou)則傾(qing)向于接收0-3歲的寶寶，畢竟3歲之后就(jiu)可以上幼兒園了。

不過，不同(tong)階段(duan)(duan)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)適合(he)不同(tong)的(de)(de)早(zao)教課程。4歲(sui)之(zhi)前比較適合(he)語言(yan)的(de)(de)開發，也是口語發展的(de)(de)最佳時間段(duan)(duan)；2-3歲(sui)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)對形狀和顏(yan)色豐(feng)富的(de)(de)東西比較有興(xing)趣，可(ke)以(yi)(yi)開發培(pei)(pei)養(yang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)天賦，也可(ke)以(yi)(yi)鍛(duan)煉(lian)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)觀(guan)察力(li)和想(xiang)象(xiang)力(li)；孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)聽力(li)以(yi)(yi)及對音樂(le)賞析的(de)(de)能力(li)在(zai)3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)時間去培(pei)(pei)養(yang)，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)以(yi)(yi)開始樂(le)器的(de)(de)一(yi)些培(pei)(pei)養(yang)，不過要根據孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)實際情況，有些孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)可(ke)以(yi)(yi)推(tui)遲或者提(ti)早(zao)培(pei)(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早(zao)教(jiao)機構的(de)宣(xuan)傳資料來了解他的(de)教(jiao)育理(li)念是否尊(zun)重孩(hai)子個性的(de)發展，是否有扎實(shi)的(de)理(li)論(lun)功底和長(chang)期的(de)教(jiao)育實(shi)踐經驗。

2、環境舒適

要實地考察。看看環境(jing)(jing)，是否(fou)把寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)安(an)全考慮得比較(jiao)周到，要有(you)基本(ben)的(de)(de)(de)安(an)全通道和針對孩子的(de)(de)(de)安(an)全措施(shi)，玩具(ju)(ju)、教具(ju)(ju)要安(an)全、衛(wei)生，環境(jing)(jing)要舒適(shi)、明(ming)快、整潔(jie)。玩具(ju)(ju)、教具(ju)(ju)品種(zhong)的(de)(de)(de)數量、質量，也能表現出(chu)早教機(ji)構的(de)(de)(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老(lao)師(shi)(shi)接(jie)觸時，只要提幾個專業的問題或就自(zi)己孩子目前發展的特點進(jin)行交流，就會檢驗出老(lao)師(shi)(shi)的水(shui)平。同時，還需考察(cha)的是早教中心(xin)對寶寶的關愛(ai)程度、工作人員對孩子是否有愛(ai)心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以與老師進行交談，向老師了(le)解這個月齡(ling)的孩子教學內(nei)容及安排(pai)(pai)，考(kao)察課(ke)程(cheng)編(bian)排(pai)(pai)是否考(kao)慮了(le)孩子個性(xing)化發(fa)展的需要，是否適(shi)合孩子月齡(ling)發(fa)展。在課(ke)程(cheng)編(bian)排(pai)(pai)上要有(you)(you)連貫性(xing)，由淺及深，隨著孩子的成(cheng)長，有(you)(you)針對孩子年齡(ling)的特(te)(te)色課(ke)程(cheng)。同時家長也要了(le)解自己的孩子，選擇(ze)符(fu)合孩子個性(xing)發(fa)展的單項特(te)(te)色課(ke)程(cheng)，有(you)(you)針對性(xing)地(di)選班能(neng)挖掘孩子的潛力。

5、定期活動

好的早教機構應該能夠(gou)定期舉辦屬于孩子的聚會，給(gei)孩子提供一個(ge)展現(xian)自(zi)己(ji)、表現(xian)自(zi)己(ji)的舞臺，給(gei)孩子參加團體活動的機會，得到家庭(ting)以外的交往訓(xun)練(lian)。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)價格應(ying)該適中(zhong)，要(yao)考慮自己(ji)家庭的(de)承受能力，并非越(yue)貴越(yue)好(hao)，只要(yao)適合自己(ji)的(de)孩子就是(shi)最好(hao)的(de)。

7、交通便捷

上早教課的(de)(de)孩(hai)子都比(bi)較小，如果路(lu)途比(bi)較遠，在路(lu)上耗費孩(hai)子太多的(de)(de)體力，會(hui)影響上課的(de)(de)效果，在同(tong)等條件(jian)下應該選(xuan)擇(ze)一個離自己(ji)家相對(dui)比(bi)較近的(de)(de)早教機構。如果能(neng)有接送寶(bao)寶(bao)的(de)(de)車，就更好了(le)，免去了(le)嚴(yan)寒酷暑(shu)的(de)(de)折磨。