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學校簡介

深(shen)圳市(shi)(shi)濱河中(zhong)學(xue)(xue)創(chuang)建(jian)于1984年，位于深(shen)圳市(shi)(shi)羅湖區，北近地王(wang)大廈，南(nan)臨濱河大道。學(xue)(xue)校現(xian)為廣東省(sheng)一級學(xue)(xue)校，深(shen)圳市(shi)(shi)建(jian)設(she)(she)示范性(xing)高(gao)中(zhong)重點建(jian)設(she)(she)學(xue)(xue)校，羅湖區重點中(zhong)學(xue)(xue)，是一所公辦(ban)普通高(gao)中(zhong)學(xue)(xue)校。學(xue)(xue)校共有小(xiao)學(xue)(xue)、初中(zhong)、高(gao)中(zhong)三(san)部。

濱河中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)高中(zhong)部2001年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被(bei)(bei)評為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)(shi)一級學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，2002年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被(bei)(bei)評為(wei)廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)一級學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，2007年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被(bei)(bei)評為(wei)廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)國家級示(shi)范性高中(zhong)。2008年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被(bei)(bei)評為(wei)廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)高中(zhong)教學(xue)(xue)(xue)(xue)水平優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)(shi)高考工作(zuo)先進單位，深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)(shi)書香校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園，2009年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被(bei)(bei)評為(wei)廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)書香校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園，榮獲(huo)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)(shi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)效益獎(jiang)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)(shi)高考工作(zuo)特色獎(jiang)，2010年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被(bei)(bei)評為(wei)羅湖(hu)區(qu)“創先爭優”先進基礎黨(dang)組織。2011年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被(bei)(bei)評為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)(shi)依法治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，羅湖(hu)區(qu)安全文明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園。2012年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被(bei)(bei)評為(wei)“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)巾(jin)幗文明崗(gang)”，深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)(shi)德育示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。2010年(nian)至2014年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)連續(xu)五年(nian)被(bei)(bei)評為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)(shi)高考工作(zuo)先進單位、獲(huo)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)(shi)高考超越(yue)獎(jiang)。

2015年(nian)，濱河中學校(xiao)園重建；2018年(nian)，深(shen)圳市濱河中學改名(ming)為深(shen)圳市羅湖高級中學。

師資力量

截止2021年(nian)1月，濱(bin)河中學有高級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)73人，中級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)95人。其中省級(ji)特級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1名，國家級(ji)骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人，省級(ji)學科優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)5人，市級(ji)骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)7人，市級(ji)優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)8人，區級(ji)中青(qing)年(nian)骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)22人。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有關領導(dao)根據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)發(fa)展(zhan)歷程和(he)現狀，提(ti)(ti)出了(le)“以(yi)書香式生(sheng)命教(jiao)育(yu)培養合格公民”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念。在(zai)該辦學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念的(de)引領下，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全面實施以(yi)關注生(sheng)命個體(ti)成長為核(he)心的(de)教(jiao)育(yu)，并提(ti)(ti)出了(le)“在(zai)探究(jiu)與互(hu)動中共同(tong)發(fa)展(zhan)”的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念。這一教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念要建(jian)立(li)(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自我(wo)意識發(fa)展(zhan)基(ji)礎(chu)上(shang)的(de)“能學(xue)(xue)(xue)”；建(jian)立(li)(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)具(ju)有內(nei)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習動機基(ji)礎(chu)上(shang)的(de)“想學(xue)(xue)(xue)”；建(jian)立(li)(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌握(wo)了(le)一定(ding)的(de)學(xue)(xue)(xue)習策略基(ji)礎(chu)上(shang)的(de)“會學(xue)(xue)(xue)”；建(jian)立(li)(li)意志努力(li)基(ji)礎(chu)上(shang)的(de)“堅持學(xue)(xue)(xue)”；從而實現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習期間，夯(hang)實雙基(ji)、提(ti)(ti)升學(xue)(xue)(xue)養、構建(jian)學(xue)(xue)(xue)力(li)，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)走(zou)出校(xiao)(xiao)園后的(de)進一步(bu)發(fa)展(zhan)奠定(ding)基(ji)礎(chu)。

學(xue)校認為，“在探究與(yu)互動(dong)中共同發(fa)展(zhan)”的(de)教學(xue)理(li)念是(shi)立足(zu)于校本實際，體現課(ke)改宗旨，順(shun)應于時勢，蘊涵著哲學(xue)，經受實踐檢(jian)驗的(de)教學(xue)指導思想，是(shi)濱河23年(nian)辦學(xue)經驗的(de)積淀和學(xue)校可持續發(fa)展(zhan)的(de)需要(yao)。該(gai)教學(xue)理(li)念強化(hua)了教與(yu)學(xue)雙方的(de)學(xue)習能(neng)力，自主構建的(de)能(neng)力和合作能(neng)力的(de)重要(yao)性。

實施策略

（1）構建立(li)體(ti)課(ke)程(cheng)體(ti)系——構建由國家課(ke)程(cheng)、地方課(ke)程(cheng)與(yu)校本(ben)課(ke)程(cheng)組成(cheng)的(de)課(ke)程(cheng)體(ti)系，精(jing)選學生終(zhong)身學習與(yu)發展所必備的(de)基礎(chu)知識和技能作為校本(ben)課(ke)程(cheng)內容，并強(qiang)化課(ke)程(cheng)管理。

（2）實施(shi)三維目(mu)標教學——從知識(shi)與(yu)技能、過程與(yu)方法、情感(gan)態(tai)度價值(zhi)觀三個(ge)方面培養學生(sheng)，為學生(sheng)終身發展以(yi)應對(dui)現代社(she)會(hui)和未來發展的挑(tiao)戰奠定基礎。

（3）轉(zhuan)變學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方式(shi)——倡導“自主、合作、探究”的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方式(shi)，轉(zhuan)變學(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方式(shi)，全面促進學(xue)(xue)(xue)生思維和素(su)質的(de)提高。

（4）構(gou)建(jian)多元(yuan)發展(zhan)評價(jia)體系(xi)——關注(zhu)學(xue)生(sheng)的(de)實際發展(zhan)，尊重學(xue)生(sheng)的(de)差異與個性。