芒果视频下载

學校簡介

英德市第二中學成立于1987年8月(yue)1日，2005年被評為(wei)清遠市一級學校。

學(xue)校結(jie)合“洋思(si)模式”和(he)“衡水經驗”大(da)膽嘗試,成(cheng)功構建和(he)實(shi)施了“三讀(du)”和(he)“六步(bu)教學(xue)法”。“三讀(du)”,是指早讀(du)、晚(wan)讀(du)、課(ke)前讀(du)；“六步(bu)教學(xue)法”:是指課(ke)堂教學(xue)中“明確目(mu)標—學(xue)生自學(xue)—教師點拔—師生互(hu)動(dong)—鞏(gong)固提高—課(ke)堂小結(jie)”六個(ge)步(bu)驟。

師資力量

名師(shi)育人,師(shi)表(biao)(biao)垂(chui)范(fan)。英德市(shi)第二(er)中學(xue)(xue)還啟(qi)動(dong)了(le)培養骨干教(jiao)(jiao)師(shi)、提高(gao)整(zheng)體師(shi)資(zi)水平(ping)的“名師(shi)工(gong)程”,為教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量的提升注入(ru)了(le)旺盛(sheng)的生(sheng)命(ming)力(li)(li)和巨(ju)大的推動(dong)力(li)(li)。同時,由教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗(yan)豐(feng)富(fu)的骨干擔任(ren)指(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi),通過傳、幫(bang)、帶,提高(gao)青年教(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技能(neng)(neng)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)藝(yi)術(shu)水平(ping),使青年教(jiao)(jiao)師(shi)快速成長為“三(san)勝(sheng)(sheng)任(ren)”的高(gao)手:一是(shi)(shi)具(ju)備(bei)良好(hao)的師(shi)德修養、規范(fan)的口頭表(biao)(biao)達能(neng)(neng)力(li)(li)、學(xue)(xue)科(ke)知識的運用和切換能(neng)(neng)力(li)(li),能(neng)(neng)勝(sheng)(sheng)任(ren)學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)；二(er)是(shi)(shi)具(ju)備(bei)做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)思想工(gong)作(zuo)的能(neng)(neng)力(li)(li)和組織管理能(neng)(neng)力(li)(li)、較強的書面表(biao)(biao)達能(neng)(neng)力(li)(li)、洞悉并(bing)解決學(xue)(xue)生(sheng)的心理問題,能(neng)(neng)勝(sheng)(sheng)任(ren)班主任(ren)工(gong)作(zuo)；三(san)是(shi)(shi)具(ju)有(you)一定的教(jiao)(jiao)研創新能(neng)(neng)力(li)(li),能(neng)(neng)勝(sheng)(sheng)任(ren)課(ke)題研究工(gong)作(zuo)。

辦學理念

教(jiao)書(shu)育人,教(jiao)改為(wei)重(zhong)。針(zhen)對學(xue)生素質參差(cha)不齊(qi)、學(xue)科基礎不平衡等實際情況,英德二(er)中(zhong)適時(shi)提出“以(yi)學(xue)生基礎為(wei)重(zhong)點(dian)、以(yi)能力培(pei)養為(wei)中(zhong)心、以(yi)校本(ben)研究為(wei)抓手、以(yi)課堂(tang)改革為(wei)載體、以(yi)優質課堂(tang)為(wei)目標”的教(jiao)學(xue)新思路,形成(cheng)了“校風正(zheng)、教(jiao)風嚴、學(xue)風好(hao)、質量高”的辦學(xue)特色,取得了“低(di)進(jin)高出、高進(jin)優出”的好(hao)成(cheng)績。

學(xue)校結合“洋思模式”和(he)“衡水(shui)經驗”大膽嘗試,成功構建和(he)實施了“三(san)(san)讀(du)”和(he)“六(liu)步(bu)教(jiao)學(xue)法”。“三(san)(san)讀(du)”,是指早讀(du)、晚讀(du)、課前讀(du)；“六(liu)步(bu)教(jiao)學(xue)法”:是指課堂教(jiao)學(xue)中“明確目標—學(xue)生自學(xue)—教(jiao)師(shi)點拔—師(shi)生互(hu)動—鞏固提高—課堂小結”六(liu)個步(bu)驟。

管(guan)理育人,從(cong)實從(cong)細。英德市第二中學(xue)立足長遠發展,采(cai)取“五管(guan)齊下”即“全程管(guan)理”、“細化管(guan)理”、“規范管(guan)理”、“學(xue)生自主管(guan)理”和“量化管(guan)理”等強化管(guan)理。

班級的管理工(gong)(gong)作(zuo)著(zhu)重在(zai)細節上下工(gong)(gong)夫,讓級長和班主(zhu)任(ren)對學生(sheng)身心健康、學生(sheng)考勤、飲食(shi)衛生(sheng)、疾病防(fang)治、校園衛生(sheng)、課間值日、安全防(fang)范(fan)、校產保護等工(gong)(gong)作(zuo)進行跟蹤,做到“事無巨(ju)細”,保證學生(sheng)們(men)得到德智體美全面發展。

扎實推進“規(gui)范管(guan)理”,全面(mian)提升辦學(xue)效(xiao)益。根據國家的(de)教育(yu)法律、法規(gui)和方針(zhen)政策,結合學(xue)校實際,英德二中制定了各項規(gui)章制度。廣(guang)大師生(sheng)組織紀律觀念、團隊合作精神得到了很大的(de)加強(qiang)。

為了調(diao)動廣大教師(shi)工(gong)(gong)作的積極性,增強競(jing)爭意(yi)識(shi),學(xue)校制定了《教工(gong)(gong)量化考(kao)評方案》,從德勤(qin)能績廉(lian)五個方面對教師(shi)進行考(kao)核,有效地(di)推動了學(xue)校管理的優化升(sheng)級(ji),提高了學(xue)校的辦學(xue)效益。