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學校簡介

英(ying)德市第二中學成立于(yu)1987年(nian)8月1日，2005年(nian)被(bei)評為清(qing)遠市一(yi)級學校(xiao)。

學校結合(he)“洋(yang)思(si)模式”和“衡水經驗(yan)”大膽嘗(chang)試(shi),成功構建和實施了“三讀(du)”和“六步教(jiao)(jiao)學法”。“三讀(du)”,是指早讀(du)、晚讀(du)、課前讀(du)；“六步教(jiao)(jiao)學法”:是指課堂教(jiao)(jiao)學中“明確(que)目標—學生自(zi)學—教(jiao)(jiao)師點拔—師生互動—鞏固(gu)提高—課堂小(xiao)結”六個步驟。

師資力量

名師(shi)(shi)(shi)育人,師(shi)(shi)(shi)表垂范。英德市(shi)第二中學(xue)(xue)(xue)(xue)還啟(qi)動了(le)培(pei)養骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、提(ti)高整體師(shi)(shi)(shi)資水平的(de)(de)“名師(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)程”,為教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量的(de)(de)提(ti)升注(zhu)入了(le)旺盛的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命力(li)(li)和(he)巨大的(de)(de)推動力(li)(li)。同時,由教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗豐富的(de)(de)骨干擔任(ren)(ren)指導教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi),通(tong)過傳、幫、帶,提(ti)高青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)技能(neng)和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)藝術水平,使(shi)青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)快速(su)成長為“三勝任(ren)(ren)”的(de)(de)高手:一是(shi)(shi)具(ju)備(bei)良(liang)好的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)德修(xiu)養、規(gui)范的(de)(de)口頭表達(da)能(neng)力(li)(li)、學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)知(zhi)識的(de)(de)運用和(he)切換能(neng)力(li)(li),能(neng)勝任(ren)(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)；二是(shi)(shi)具(ju)備(bei)做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思想工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)和(he)組(zu)織(zhi)管理(li)(li)能(neng)力(li)(li)、較強的(de)(de)書面(mian)表達(da)能(neng)力(li)(li)、洞悉并(bing)解決學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)心(xin)理(li)(li)問題,能(neng)勝任(ren)(ren)班主(zhu)任(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)；三是(shi)(shi)具(ju)有一定的(de)(de)教(jiao)(jiao)研創新能(neng)力(li)(li),能(neng)勝任(ren)(ren)課題研究工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。

辦學理念

教(jiao)書育人(ren),教(jiao)改(gai)為(wei)重(zhong)。針(zhen)對(dui)學(xue)生(sheng)素質(zhi)參差不齊、學(xue)科基礎不平衡等(deng)實際情況,英德二中適時提出(chu)“以(yi)學(xue)生(sheng)基礎為(wei)重(zhong)點、以(yi)能力培養(yang)為(wei)中心、以(yi)校本研究為(wei)抓手、以(yi)課堂改(gai)革為(wei)載體(ti)、以(yi)優質(zhi)課堂為(wei)目標”的(de)教(jiao)學(xue)新思路(lu),形成了(le)“校風正、教(jiao)風嚴、學(xue)風好、質(zhi)量高(gao)(gao)”的(de)辦學(xue)特色(se),取得了(le)“低(di)進高(gao)(gao)出(chu)、高(gao)(gao)進優出(chu)”的(de)好成績。

學校結合“洋(yang)思模式”和(he)(he)“衡(heng)水經驗”大膽嘗試(shi),成功構建和(he)(he)實施了“三讀(du)(du)”和(he)(he)“六(liu)步教學法”。“三讀(du)(du)”,是指早讀(du)(du)、晚讀(du)(du)、課前讀(du)(du)；“六(liu)步教學法”:是指課堂教學中“明確目標—學生(sheng)自學—教師點(dian)拔—師生(sheng)互動—鞏固(gu)提高—課堂小結”六(liu)個(ge)步驟。

管(guan)理育人(ren),從實(shi)從細。英德市第二(er)中學立足長遠發(fa)展,采取“五管(guan)齊下”即“全(quan)程管(guan)理”、“細化管(guan)理”、“規(gui)范(fan)管(guan)理”、“學生自主管(guan)理”和“量化管(guan)理”等強(qiang)化管(guan)理。

班(ban)級的管(guan)理工作(zuo)著(zhu)重在細(xi)節上(shang)下(xia)工夫,讓級長和班(ban)主任(ren)對(dui)學生身心健康、學生考勤、飲食衛(wei)(wei)生、疾病防(fang)治、校(xiao)園衛(wei)(wei)生、課間值日、安全防(fang)范、校(xiao)產(chan)保護等工作(zuo)進行跟(gen)蹤(zong),做到“事無巨細(xi)”,保證學生們得到德(de)智體美(mei)全面(mian)發展(zhan)。

扎實推(tui)進“規(gui)范管理(li)”,全面提升辦學(xue)(xue)效益。根據(ju)國家(jia)的教育法律、法規(gui)和(he)方針政策,結合學(xue)(xue)校實際(ji),英德二(er)中制(zhi)定了(le)各(ge)項規(gui)章(zhang)制(zhi)度。廣大師生組織(zhi)紀律觀(guan)念、團隊合作精神得到了(le)很(hen)大的加強。

為(wei)了(le)調(diao)動廣大(da)教師(shi)工作的(de)積極性,增強競(jing)爭意(yi)識(shi),學(xue)校(xiao)制定了(le)《教工量化考評方案》,從德勤能(neng)績廉(lian)五(wu)個方面對教師(shi)進(jin)行(xing)考核(he),有(you)效(xiao)(xiao)地推動了(le)學(xue)校(xiao)管理的(de)優化升級,提高(gao)了(le)學(xue)校(xiao)的(de)辦學(xue)效(xiao)(xiao)益(yi)。