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基本介紹

《偶成》是(shi)南宋理學家朱熹所創作(zuo)的(de)一首七(qi)言(yan)絕句。此(ci)詩的(de)前兩(liang)(liang)句是(shi)用自(zi)己的(de)切身體會告(gao)誡年(nian)輕人們；后(hou)兩(liang)(liang)句是(shi)含蓄而形(xing)(xing)象(xiang)地寫出光陰似箭、時不我待的(de)感受。全(quan)詩言(yan)明(ming)白易懂，形(xing)(xing)象(xiang)鮮明(ming)生(sheng)動，把時間快過，歲月易逝的(de)程(cheng)度，用池塘春草夢(meng)未(wei)覺，階前梧桐忽秋聲來比喻，十分貼切，備增(zeng)勸(quan)勉(mian)的(de)力量。

內容介紹

作品原文

偶成

少年(nian)易老學難成(cheng)①，一寸光陰不可輕②。

未覺(jue)池(chi)塘(tang)春草夢(meng)③，階前梧葉已秋聲④。

注釋譯文

詞句注釋

①學：學問，學業、事業。

②一寸光陰：日(ri)影移(yi)動一寸的時間，形容(rong)時間短暫。輕(qing)(qing)：輕(qing)(qing)視，輕(qing)(qing)松放(fang)過。

③未覺：沒有(you)感覺、覺醒。池塘春草夢：東晉(jin)詩人謝(xie)靈運《登池上樓》中有(you)“池塘生春草，園柳變(bian)鳴禽”，是歌詠(yong)南(nan)國早春的句子(zi)。

④階(jie)：臺(tai)階(jie)。梧：梧桐(tong)，落葉喬木。

白話譯文

青(qing)春的日子容易(yi)逝去(qu)，學問卻(que)很難成功(gong)，所(suo)以每一寸光陰都要珍惜(xi)，不能(neng)輕易(yi)放過。

還沒(mei)從美麗的春色中(zhong)一夢醒來(lai)，臺階前(qian)的梧(wu)桐樹葉就已經(jing)在秋風里沙沙作響了(le)。

背景介紹

此詩(shi)(shi)大約寫(xie)于朱熹(xi)的晚年。相傳朱熹(xi)年老時(shi)，散步到一(yi)所學堂，看到一(yi)群學子在室外池塘邊打鬧戲耍。當時(shi)正值深秋，梧桐樹(shu)葉隨(sui)風飄落，想到自己白頭，不禁感慨萬千，隨(sui)口吟下(xia)這首(shou)詩(shi)(shi)，后人也把(ba)這首(shou)詩(shi)(shi)題名為《勸(quan)學》詩(shi)(shi)。

作者介紹

朱(zhu)(zhu)熹(xi)（1130—1200），字元晦，一字仲晦，號晦庵，又號晦翁，徽州(zhou)(zhou)婺(wu)源人（今屬江西(xi)），生于南(nan)劍州(zhou)(zhou)尤溪（今屬福建(jian)(jian)），紹興十(shi)年（1148年）進士，卒(zu)后(hou)(hou)追謚(shi)“文(wen)(wen)”。朱(zhu)(zhu)熹(xi)早(zao)年受業于理學大(da)師(shi)李侗，師(shi)承二程學說，兼(jian)采周敦(dun)頤、張載的思(si)想，集(ji)(ji)(ji)宋代理學之(zhi)大(da)成(cheng)，建(jian)(jian)立了一個龐大(da)的哲學思(si)想體系，是中(zhong)國封建(jian)(jian)社會后(hou)(hou)期影(ying)響(xiang)最大(da)的思(si)想家。朱(zhu)(zhu)熹(xi)的主要著作有(you)《四(si)書章句(ju)集(ji)(ji)(ji)注》《伊(yi)洛淵源錄(lu)》《八朝名(ming)臣言行錄(lu)》《資治通鑒綱目》《楚(chu)辭集(ji)(ji)(ji)注》《詩(shi)集(ji)(ji)(ji)傳》《韓文(wen)(wen)考異(yi)》等，后(hou)(hou)人編纂有(you)《朱(zhu)(zhu)子語類(lei)》和(he)《朱(zhu)(zhu)文(wen)(wen)公文(wen)(wen)集(ji)(ji)(ji)》。

鑒賞評價

文學賞析

古人常感歲月易逝，因此非常珍視光陰，有“寸(cun)陰尺璧”“一(yi)寸(cun)光陰一(yi)寸(cun)金”的(de)(de)說(shuo)法，把極其短暫的(de)(de)時(shi)間(jian)比作金和(he)玉。朱熹是(shi)南宋的(de)(de)大(da)學者，自然也(ye)覺(jue)得時(shi)間(jian)寶貴。這首詩(shi)就是(shi)告誡(jie)少年(nian)們(men)要珍惜時(shi)間(jian)，努力學習。

“少年易老(lao)(lao)學(xue)難(nan)成，一寸光陰不可輕(qing)(qing)”。這(zhe)是詩人(ren)用切身體會(hui)告戒年輕(qing)(qing)人(ren)的(de)經(jing)驗之(zhi)談，說明(ming)人(ren)生易老(lao)(lao)，學(xue)問難(nan)成，因(yin)而必(bi)須愛惜光陰。因(yin)其“易老(lao)(lao)”、故“不可輕(qing)(qing)”，可見惜時之(zhi)重(zhong)要。說明(ming)應(ying)該(gai)珍惜自己美好的(de)年華，努力(li)學(xue)習，切莫讓可貴的(de)時光從身邊白白地溜走。

“未覺池塘春草夢(meng)，階前梧(wu)葉(xie)已秋(qiu)聲(sheng)。”詩人以(yi)(yi)敏(min)銳、細膩的(de)(de)(de)(de)筆觸，借用前人詩句(ju)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)優美形象(xiang)(xiang)，結合自己對“少年易老學難(nan)成”的(de)(de)(de)(de)深(shen)切感受，把時(shi)間快過，歲月易逝的(de)(de)(de)(de)程度，用夢(meng)未覺，梧(wu)葉(xie)秋(qiu)聲(sheng)來比喻(yu)，十(shi)分貼切，備(bei)增勸勉的(de)(de)(de)(de)力量；從而使“一(yi)寸光陰不可輕”的(de)(de)(de)(de)題旨得以(yi)(yi)更(geng)鮮明的(de)(de)(de)(de)體現(xian)，給(gei)讀者留下深(shen)刻難(nan)忘(wang)的(de)(de)(de)(de)印象(xiang)(xiang)。

朱(zhu)熹作(zuo)為一(yi)(yi)個理學家(jia)，其詩往(wang)往(wang)蘊(yun)含一(yi)(yi)些哲理，但他卻能將這些哲理用比喻的(de)方式表達出來(lai)，讓人不覺(jue)枯(ku)燥乏味(wei)，這是(shi)他詩歌的(de)一(yi)(yi)大(da)特色。此(ci)詩勉勵年輕人要(yao)愛(ai)惜(xi)時間，刻苦學習，不要(yao)浪費自己的(de)青春，刻苦治(zhi)學，有所作(zuo)為。

名家點評

廣西大學中(zhong)文(wen)系教授李寅生《中(zhong)國古典詩文(wen)精品讀本》：這首詩旨(zhi)在(zai)(zai)奉勸青少年珍惜光陰，珍惜青春(chun)，刻苦治學，有所(suo)作為。其主旨(zhi)是在(zai)(zai)用以勸人，亦用于自(zi)警。