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基本介紹

《所見》是清代文學家袁枚創作(zuo)的(de)(de)(de)(de)一首五(wu)言(yan)絕句。此(ci)詩寫了(le)(le)(le)作(zuo)者偶然所見牧(mu)童(tong)騎牛唱歌想(xiang)捕捉知(zhi)了(le)(le)(le)的(de)(de)(de)(de)一件小事，通過對牧(mu)童(tong)的(de)(de)(de)(de)動作(zuo)神態變化的(de)(de)(de)(de)描寫，表現了(le)(le)(le)牧(mu)童(tong)天真(zhen)活(huo)潑機(ji)智靈活(huo)的(de)(de)(de)(de)性格和熱愛(ai)大自(zi)(zi)然情趣(qu)的(de)(de)(de)(de)特點。描繪了(le)(le)(le)一幅林中牧(mu)童(tong)一派天真(zhen)快樂的(de)(de)(de)(de)畫(hua)面，表達了(le)(le)(le)作(zuo)者對田園風光的(de)(de)(de)(de)喜愛(ai)之情。全詩通過對自(zi)(zi)然環境和社會生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)描寫，直接抒發生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)感(gan)受，看似閑情逸致，實則(ze)寄(ji)托(tuo)情思，用語活(huo)潑自(zi)(zi)由、淺顯明了(le)(le)(le)。

內容介紹

作品原文

所見1

牧童(tong)2騎黃(huang)牛3，歌(ge)聲振4林樾(yue)5。

意(yi)欲6捕鳴蟬(chan)7，忽然閉口8立。

注釋譯文

詞句注釋

1.所見(jian)：寫詩(shi)人(ren)所看(kan)見(jian)的事物。

2.牧(mu)童(tong)：放(fang)牧(mu)牛羊的(de)小孩。這里是指放(fang)牛的(de)娃(wa)娃(wa)。

3.黃牛：牛的(de)一種(zhong)毛多呈黃色(se)(se)，也(ye)有黑色(se)(se)或紅棕色(se)(se)。能耕地拉車，體型比水牛小。一般分為蒙古(gu)牛、華北牛和華南(nan)牛三大(da)類型。

4.振：振蕩；回蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。

5.林樾（yuè）：指道旁成陰的樹林。樾，樹蔭(yin)。

6.意欲：想要。

7.鳴蟬：鳴叫的(de)知了。

8.閉(bi)口：閉(bi)上(shang)嘴(zui)巴(ba)，不發(fa)出聲音的意(yi)思。

白話譯文

牧童騎(qi)在黃牛背上，嘹亮的(de)歌聲在林中回蕩。

忽然想要捕捉樹上(shang)(shang)鳴(ming)叫的知了，就馬上(shang)(shang)停(ting)止唱(chang)歌，一聲不響地站立(li)在樹旁(pang)。

背景介紹

袁枚熱愛生活，辭官后(hou)僑居(ju)江寧，“小住(zhu)倉山畔，悠悠三十(shi)年(nian)”（《松(song)下作(zuo)》），其主(zhu)張(zhang)抒寫性情，所寫多(duo)為士(shi)大(da)夫的(de)閑情逸致，空靈流利(li)，新奇眩目。此(ci)詩(shi)也即(ji)是詩(shi)人(ren)在生活中(zhong)看見一(yi)個牧(mu)童(tong)騎著牛(niu)、唱著歌，忽然聽到蟬的(de)叫(jiao)聲后(hou)停住(zhu)歌聲準備(bei)捕(bu)捉蟬的(de)這一(yi)幕場(chang)景后(hou)，詩(shi)興大(da)發而(er)創作(zuo)。

作者介紹

袁枚（1716年(nian)—1797年(nian)），字子才(cai)，號簡齋，晚年(nian)自(zi)(zi)號倉山(shan)居士、隨園(yuan)主(zhu)人(ren)(ren)、隨園(yuan)老人(ren)(ren)。錢(qian)塘（今浙江杭(hang)州）。清(qing)代(dai)(dai)詩人(ren)(ren)、散文(wen)家。乾隆四(si)年(nian)（1739年(nian)）進士，歷(li)任溧水(shui)、江寧(ning)等(deng)縣(xian)知(zhi)縣(xian)，有(you)政(zheng)績，四(si)十(shi)歲(sui)即告歸。在江寧(ning)小倉山(shan)下筑隨園(yuan)，吟(yin)詠(yong)其中。廣收弟子，提倡婦女學文(wen)，女弟子尤眾。是乾嘉時期代(dai)(dai)表詩人(ren)(ren)之一，與趙翼、蔣士銓(quan)合稱“乾隆三大家”。其文(wen)自(zi)(zi)成(cheng)一家，與紀曉(xiao)嵐齊(qi)名，時稱“南袁北(bei)紀”。有(you)《小倉山(shan)房集》《隨園(yuan)詩話(hua)》等(deng)。

鑒賞評價

文學賞析

這是一首反(fan)映兒童(tong)(tong)生活的詩(shi)篇，詩(shi)人在詩(shi)中贊美了小牧童(tong)(tong)充滿童(tong)(tong)趣的生活畫(hua)面。

第一(yi)(yi)句(ju)(ju)平(ping)平(ping)而起，不(bu)(bu)著痕跡(ji)。第二句(ju)(ju)調子突(tu)然(ran)高昂，旋律突(tu)然(ran)加快，從而形成一(yi)(yi)個高潮。一(yi)(yi)二句(ju)(ju)描寫(xie)了(le)小牧(mu)童的天真活潑、悠然(ran)自(zi)得的可愛(ai)模(mo)樣和(he)他(ta)的愉快心(xin)(xin)情，“騎”字(zi)(zi)直接(jie)寫(xie)出了(le)牧(mu)童的姿勢，“振”字(zi)(zi)則間接(jie)點出他(ta)的心(xin)(xin)情。通過(guo)“騎”和(he)“振”兩(liang)個動(dong)詞,把(ba)牧(mu)童那種悠閑自(zi)在、無憂無慮(lv)的心(xin)(xin)情和(he)盤托(tuo)了(le)出來(lai)。他(ta)幾(ji)乎完全陶(tao)醉在大(da)自(zi)然(ran)的美景之中(zhong)(zhong)，簡直不(bu)(bu)知道世間還(huan)有“憂愁”二字(zi)(zi)。正因(yin)為心(xin)(xin)中(zhong)(zhong)歡樂(le)，才不(bu)(bu)禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。

三四句仍然是繼(ji)續描(miao)寫(xie)(xie)神態。第(di)三句是過渡，是作(zuo)勢(shi)。寫(xie)(xie)牧童(tong)的心理(li)活動(dong)，交(jiao)代了他“閉口立”的原因，也是全(quan)詩的轉折(zhe)點(dian)。第(di)四句，急轉直下(xia)，如千尺懸(xuan)瀑墜入深潭，戛然而止。“忽(hu)然”一詞(ci)(ci)，把(ba)這個(ge)牧童(tong)發現樹上鳴(ming)蟬時(shi)的驚喜心情和機(ji)警性格(ge)栩(xu)栩(xu)如生(sheng)地表(biao)現了出來。“忽(hu)然”發生(sheng)了變化：由(you)響而靜(jing)、由(you)行(xing)而停，把(ba)小牧童(tong)閉口注目鳴(ming)蟬的瞬間(jian)(jian)神態寫(xie)(xie)得(de)韻味十足。而“閉”和“立”兩個(ge)動(dong)詞(ci)(ci)，則(ze)把(ba)這個(ge)牧童(tong)天(tian)真(zhen)的神態和孩(hai)子(zi)式的機(ji)智刻劃得(de)淋漓盡致。全(quan)詩純(chun)用白描(miao)手法(fa)，緊(jin)緊(jin)抓住小牧童(tong)一剎那間(jian)(jian)的表(biao)現，逼真(zhen)地寫(xie)(xie)出小牧童(tong)非常機(ji)靈的特點(dian)，讓(rang)人倍覺(jue)小牧童(tong)的純(chun)真(zhen)可愛。

全詩(shi)通過(guo)對自(zi)然(ran)環境和(he)社會(hui)生活(huo)的(de)(de)(de)描(miao)寫，直(zhi)接抒發(fa)生活(huo)的(de)(de)(de)感受，看(kan)似(si)閑情逸致，實則(ze)寄托情思。同(tong)時此(ci)詩(shi)不(bu)顧及格律，活(huo)潑自(zi)由，語言(yan)淺顯明了，形象自(zi)然(ran)生動。綜(zong)觀全詩(shi)，它(ta)所描(miao)繪(hui)的(de)(de)(de)和(he)平、寧靜和(he)優美如畫的(de)(de)(de)田園風光，所刻劃的(de)(de)(de)活(huo)潑、自(zi)在和(he)天真(zhen)無(wu)邪的(de)(de)(de)牧童形象，表現了詩(shi)人的(de)(de)(de)一種“真(zhen)性(xing)情”。詩(shi)人曾經說過(guo)“詩(shi)人者，不(bu)失(shi)其(qi)赤子之心也(ye)。”所以，詩(shi)所描(miao)繪(hui)、所刻劃的(de)(de)(de)，正是詩(shi)人畢生追(zhui)求的(de)(de)(de)境界，也(ye)正是他所一再強調的(de)(de)(de)“真(zhen)性(xing)情”。

名家點評

西安交通大學研究員毋永利《古(gu)詩(shi)觀止》：這首詩(shi)創意新穎，描寫生動(dong)。

北京(jing)師范大(da)學(xue)中(zhong)文系教授浦漫汀《小學(xue)生(sheng)必背古詩詞(ci)》：這(zhe)首(shou)詩描寫(xie)了(le)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)一(yi)個小小細節(jie)，大(da)聲歌(ge)唱(chang)表現的(de)是(shi)童(tong)心(xin)(xin)的(de)自(zi)由自(zi)在(zai)，隨(sui)后的(de)閉(bi)口不言也是(shi)由于童(tong)心(xin)(xin)所致。寥寥數語，不僅描繪了(le)兒童(tong)瞬間的(de)神態變化(hua)，刻畫(hua)出(chu)一(yi)個活(huo)潑可(ke)愛的(de)象，而且(qie)使整首(shou)詩充滿情趣，很有韻味。