以生為本、以學為本,建設“科技+人文”的未來學校“龍外范式”,推動師生全面而個性化優質成長,形成健康可持續的龍外大教育生態系統。以(yi)“教育(yu)+互聯網”為(wei)抓手,鏈接廣泛優(you)質教育(yu)資源,高(gao)效管(guan)理教育(yu)事(shi)務,掌握與應用開(kai)放融合、智(zhi)慧生態的學習方式。以(yi)龍華教育(yu)“三龍工程(cheng)”為(wei)契機(ji),探索基于物聯網、大(da)數(shu)據、人(ren)工智(zhi)能、5G技術與學校(xiao)管(guan)理、教育(yu)、學習的深度融合。
充分發揮環境育人的(de)作用,使學(xue)(xue)校(xiao)教育融合圖書(shu)館、美(mei)術館、科技館、博物(wu)館、生(sheng)態園功能(neng),實(shi)現學(xue)(xue)生(sheng)無(wu)障礙體驗式學(xue)(xue)習。鏈接更多(duo)學(xue)(xue)生(sheng)個性化(hua)成長教育資(zi)源,構建“無(wu)圍墻學(xue)(xue)校(xiao)”大(da)教育格局。
以“雙(shuang)有(you)”理念為核心、課程育人為主線(xian),根據學(xue)生(sheng)階段(duan)性成長需(xu)要,建設顯(xian)性與(yu)隱性相(xiang)結合(he)的(de)龍外(wai)課程文化。
以“通識+專長”原則設計全面而有選擇性的個性化成長課程,以“國家課程+校本課程+定制課程”為發展路徑,實現“身心+生態、學校+社會”的育人格局。以(yi)外語(yu)教育(yu)為生(sheng)長點,建構(gou)“1+N”外語(yu)教學體系,通(tong)過分層走班、中加實驗、國際理解等(deng)途徑,大幅提升英語(yu)教育(yu)水(shui)平,逐步開設日、俄、法、德、西等(deng)小語(yu)種語(yu)言教育(yu)。
實(shi)現(xian)校本(ben)課程全部梯度開發、自主生長,重點打造“聽說讀寫演,動創愛生研”龍外(wai)品牌課程。以完善課程評價系統建設實(shi)現(xian)過程育人。