《觀書》是(shi)明(ming)朝于謙的(de)作品,該(gai)詩盛贊書之(zhi)好處,極寫(xie)讀書之(zhi)趣。作者于謙是(shi)明(ming)代著(zhu)名民族英(ying)雄、詩人(ren),生性(xing)剛(gang)直(zhi),博學多聞。這首(shou)詩寫(xie)出了詩人(ren)讀書的(de)自我親身體(ti)會,抒(shu)發喜(xi)愛讀書之(zhi)情,意趣高雅,風(feng)格率直(zhi),說理形象,頗(po)有感染力。
觀書
明·于謙
書卷多情(qing)似故人①,晨(chen)昏(hun)憂(you)樂每相親②。
眼前直(zhi)下(xia)三千字③,胸次全(quan)無一點(dian)塵(chen)④。
活水源(yuan)流隨(sui)處滿(man)⑤,東(dong)風花柳逐⑥時(shi)新。
金(jin)鞍⑦玉勒尋芳客,未信我廬(lu)⑧別有春。
①故(gu)人(ren):老朋友。此用擬人(ren)手法,將(jiang)書卷比擬作“故(gu)人(ren)”。
②“相(xiang)親”句:晨(chen)昏:即早晚(wan),一天到晚(wan).晨(chen):早上。昏:黃(huang)昏。憂:愁(chou)。每:時常。親:近。
③三千字:此(ci)為(wei)泛指,并非確數。此(ci)句說明作者(zhe)讀書多且快,同時(shi)也寫出他那種(zhong)如(ru)饑似(si)渴的情態。
④胸次:胸中,心里。塵:雜念(nian)。這句(ju)說(shuo)作者專(zhuan)心讀(du)書,胸無雜念(nian),
⑤“活(huo)水(shui)”句:化用朱熹《觀書有感》(其一)詩(shi)中:“問渠那(nei)得(de)清如許(xu),謂有源頭活(huo)水(shui)來(lai)。”
⑥逐:挨著次序。
⑦金(jin)鞍:飾(shi)金(jin)的(de)馬(ma)鞍。玉勒:飾(shi)玉的(de)馬(ma)籠頭。此泛(fan)指馬(ma)鞍、籠頭的(de)貴美。
⑧廬:本指(zhi)鄉村一戶人家所占的(de)房(fang)(fang)地,引申為村房(fang)(fang)或(huo)小(xiao)屋的(de)通稱。這里(li)指(zhi)書(shu)房(fang)(fang)。
我對書籍的(de)(de)感情就像(xiang)是(shi)(shi)多年的(de)(de)朋友,無(wu)論清晨還(huan)是(shi)(shi)傍晚憂愁(chou)還(huan)是(shi)(shi)快(kuai)樂總有它的(de)(de)陪(pei)伴(ban)。眼(yan)前瀏(liu)覽過無(wu)數(shu)的(de)(de)文(wen)字后,胸中再無(wu)半點塵世間世俗的(de)(de)雜念。新鮮的(de)(de)想法源源不斷的(de)(de)涌(yong)來用之不竭,像(xiang)東風里花柳爭換得形色簇(cu)新。漫(man)跨(kua)著金鞍,權貴(gui)們猶嘆芳蹤難(nan)尋,諒也不信(xin)這(zhe)書齋里別有春景。
唐代唐太宗(zong)推行科(ke)舉(ju),是為朝廷選拔一批出(chu)身地主(zhu)階級下層的(de)(de)(de)(de)貧寒而有作(zuo)為的(de)(de)(de)(de)知識分子進入統治階層,起了(le)積極作(zuo)用(yong)。但到(dao)了(le)明代,科(ke)舉(ju)進入后(hou)期,不少(shao)人(ren)將讀(du)(du)書(shu)(shu)當作(zuo)敲門磚(zhuan),只要敲開了(le)做官(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)大(da)門,就將心思用(yong)在如(ru)何升官(guan)(guan)發(fa)財上,不再對(dui)書(shu)(shu)感興趣了(le)。而于謙(qian)對(dui)讀(du)(du)書(shu)(shu)如(ru)此(ci)熱愛則(ze)不同(tong)凡響,他(ta)酷(ku)愛讀(du)(du)書(shu)(shu),養成了(le)讀(du)(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)習慣(guan),深知讀(du)(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)益處。面對(dui)以做官(guan)(guan)為目的(de)(de)(de)(de),達到(dao)目的(de)(de)(de)(de)而后(hou)放棄書(shu)(shu)本的(de)(de)(de)(de)官(guan)(guan)場惡(e)習,酷(ku)愛讀(du)(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)于謙(qian)題下《觀書(shu)(shu)》一作(zuo)抒發(fa)胸臆,批評讀(du)(du)書(shu)(shu)現(xian)狀。
于(yu)謙(qian)(qian)(1398年(nian)5月(yue)13日-1457年(nian)2月(yue)16日),字廷益,號節庵,官至(zhi)少(shao)保(bao),世稱于(yu)少(shao)保(bao)。漢(han)族,明朝浙江承(cheng)宣布政(zheng)使司杭州錢塘縣人。因參與(yu)(yu)平定漢(han)王(wang)朱高煦(xu)謀反有功(gong),得(de)到明宣宗器重,擔任明朝山西河南巡(xun)撫。明英宗時期(qi),因得(de)罪(zui)(zui)王(wang)振下獄,后(hou)釋放,起為兵部侍郎。土木之變后(hou)英宗被俘,郕王(wang)朱祁鈺監國,擢兵部尚書。于(yu)謙(qian)(qian)力排南遷之議,決策守京(jing)師,與(yu)(yu)諸大臣請(qing)郕王(wang)即(ji)位。瓦剌(la)兵逼京(jing)師,督(du)戰,擊(ji)退之。論功(gong)加封少(shao)保(bao),總(zong)督(du)軍(jun)務,終迫也(ye)先遣使議和(he),使英宗得(de)歸。天順元年(nian)因“謀逆”罪(zui)(zui)被冤殺(sha)。謚曰忠肅。有《于(yu)忠肅集(ji)》。于(yu)謙(qian)(qian)與(yu)(yu)岳飛、張煌(huang)言并稱“西湖三杰”。
該詩(shi)盛(sheng)贊書(shu)之(zhi)(zhi)好處,講開卷(juan)有益之(zhi)(zhi)理,極寫讀(du)書(shu)之(zhi)(zhi)趣(qu)(qu),作者于(yu)謙,是(shi)明(ming)代著名民族英雄、詩(shi)人(ren)。他生(sheng)性剛直,博學多(duo)聞。他的勤學苦(ku)練精(jing)神與(yu)他的高(gao)風(feng)(feng)亮(liang)節一樣名傳后(hou)世。這首詩(shi)寫詩(shi)人(ren)自我(wo)親身體(ti)會,抒發喜愛讀(du)書(shu)之(zhi)(zhi)情,意趣(qu)(qu)高(gao)雅,風(feng)(feng)格率(lv)直,說理形象,頗(po)有感(gan)染力。
“書卷多(duo)情(qing)似(si)故人,晨昏憂樂(le)每(mei)相(xiang)親。”書本(ben)好似(si)感情(qing)真摯的(de)老(lao)友,每(mei)日(ri)從早到(dao)晚和(he)自(zi)己(ji)(ji)(ji)形影相(xiang)隨(sui)、愁(chou)苦(ku)與共,形象(xiang)地表明詩(shi)人讀書不倦、樂(le)在其(qi)中。本(ben)詩(shi)開篇,即(ji)以個人讀書的(de)獨(du)特體會,談(tan)出自(zi)己(ji)(ji)(ji)和(he)書本(ben)的(de)親密(mi)關(guan)系。中間兩聯,集中寫(xie)己(ji)(ji)(ji)讀書之樂(le)。
“眼前直下三千字(zi),胸次(ci)全(quan)(quan)無(wu)一點塵(chen)。”眼前的(de)書(shu)(shu),一讀(du)(du)即(ji)是無(wu)數字(zi),讀(du)(du)書(shu)(shu)之多之快,表現詩人讀(du)(du)書(shu)(shu)如(ru)饑似渴的(de)心(xin)情,胸中(zhong)頓覺(jue)爽快,全(quan)(quan)無(wu)一點雜(za)念(nian)。“直下三千字(zi)”,寫(xie)為書(shu)(shu)所吸引;“全(quan)(quan)無(wu)一點塵(chen)”,寫(xie)書(shu)(shu)本知(zhi)識蕩滌心(xin)胸,心(xin)無(wu)雜(za)念(nian)。這兩句詩使詩人專心(xin)致志(zhi),讀(du)(du)書(shu)(shu)入(ru)迷的(de)情態(tai)躍然紙上,也(ye)道出了一種讀(du)(du)書(shu)(shu)方(fang)法。
“活(huo)(huo)水(shui)隨流隨處(chu)滿,東風花(hua)柳(liu)逐(zhu)時新(xin)(xin)。”活(huo)(huo)水(shui)句,化用朱熹《觀書(shu)有感(gan)》“問渠那得清如許,為有源頭活(huo)(huo)水(shui)來”句,是說堅持經常讀書(shu),就象(xiang)池(chi)塘不(bu)斷有活(huo)(huo)水(shui)注(zhu)入(ru),不(bu)斷得到新(xin)(xin)的營養,永(yong)遠清澈。“東風”句是說勤(qin)奮(fen)攻讀,不(bu)斷增(zeng)長新(xin)(xin)知,就像(xiang)東風催開百花(hua),染(ran)綠柳(liu)枝一樣,依次(ci)而來,其樂(le)趣令人(ren)心曠神怡。
“金鞍(an)玉(yu)勒尋(xun)芳客,未信(xin)我廬別有春。”結尾(wei)一聯,以(yi)“金鞍(an)玉(yu)勒尋(xun)芳客”為(wei)陪襯(chen),寫(xie)出書齋(zhai)之(zhi)樂。“勒”為(wei)馬籠頭(tou)。“金鞍(an)玉(yu)勒”者是(shi)(shi)富(fu)貴公子,再(zai)綴以(yi)“尋(xun)芳客”三(san)字,直是(shi)(shi)富(fu)家浪子。這些人(ren)(ren)日以(yi)尋(xun)花問柳(liu)為(wei)能事,他(ta)(ta)們(men)和作(zuo)者是(shi)(shi)兩個不(bu)同(tong)世(shi)界之(zhi)人(ren)(ren),故(gu)而他(ta)(ta)們(men)自(zi)然不(bu)會相信(xin)書齋(zhai)之(zhi)中別有一個爛漫的(de)春天。以(yi)貴公子反襯(chen),顯示(shi)讀書人(ren)(ren)書房四季如春的(de)勝(sheng)景(jing)。讀書可(ke)以(yi)明理,可(ke)以(yi)賞景(jing),可(ke)以(yi)觀(guan)史(shi),可(ke)以(yi)鑒人(ren)(ren),可(ke)謂是(shi)(shi)思接(jie)千載,視通萬里,這美好之(zhi)情之(zhi)境,不(bu)是(shi)(shi)玩物喪志的(de)游手好閑者流所能領略的(de)。
著名文學家王立(li)群鑒賞此詩:“書(shu)本是(shi)人(ren)類知識的積累,故(gu)而開卷有(you)益(yi)。書(shu)本使人(ren)充(chong)實,使人(ren)心胸開闊,使人(ren)眼界提(ti)高(gao),因而開卷有(you)益(yi)。”而于謙很好的闡釋了這一真諦。