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基本介紹

《觀書(shu)(shu)(shu)》是(shi)明朝于(yu)謙的作品(pin)，該詩(shi)(shi)盛贊書(shu)(shu)(shu)之好處(chu)，極寫(xie)讀書(shu)(shu)(shu)之趣(qu)。作者(zhe)于(yu)謙是(shi)明代著名(ming)民族英雄、詩(shi)(shi)人，生性(xing)剛直(zhi)，博學多聞。這首詩(shi)(shi)寫(xie)出了(le)詩(shi)(shi)人讀書(shu)(shu)(shu)的自我親身體會，抒發(fa)喜(xi)愛讀書(shu)(shu)(shu)之情，意趣(qu)高雅，風格率直(zhi)，說理形(xing)象，頗有感染力。

內容介紹

作品原文

觀書

明·于謙

書卷多(duo)情(qing)似故人①，晨(chen)昏憂樂(le)每相親②。

眼(yan)前直下三千字③，胸次全無一點塵④。

活(huo)水(shui)源(yuan)流隨(sui)處滿⑤，東風花柳逐⑥時新(xin)。

金鞍(an)⑦玉勒(le)尋芳客，未信我廬(lu)⑧別有(you)春。

注釋譯文

詞句注釋

①故人(ren)：老朋友。此用擬人(ren)手法，將書(shu)卷比擬作“故人(ren)”。

②“相親”句：晨(chen)昏：即早(zao)晚，一(yi)天到晚．晨(chen)：早(zao)上(shang)。昏：黃昏。憂(you)：愁(chou)。每：時(shi)常。親：近。

③三千字：此(ci)為(wei)泛指，并非確數。此(ci)句說明作者讀書多且快，同時也(ye)寫(xie)出他那種如(ru)饑(ji)似渴(ke)的情態。

④胸次(ci)：胸中，心里。塵：雜念。這句說作者專心讀書，胸無雜念，

⑤“活水(shui)”句：化用(yong)朱熹《觀書有感》（其一(yi)）詩中：“問(wen)渠那(nei)得清(qing)如許(xu)，謂有源(yuan)頭活水(shui)來。”

⑥逐：挨著次序。

⑦金鞍(an)：飾金的馬(ma)(ma)鞍(an)。玉勒：飾玉的馬(ma)(ma)籠頭(tou)。此泛指馬(ma)(ma)鞍(an)、籠頭(tou)的貴美。

⑧廬：本指(zhi)鄉村一戶(hu)人(ren)家所(suo)占的(de)房地，引申為村房或小屋(wu)的(de)通稱。這里(li)指(zhi)書(shu)房。

白話譯文

我(wo)對書(shu)籍的(de)感情就(jiu)像(xiang)是多年的(de)朋(peng)友(you)，無論清晨(chen)還是傍晚憂愁(chou)還是快樂總有它的(de)陪伴(ban)。眼前瀏(liu)覽過(guo)無數的(de)文字后，胸中再無半點塵(chen)世間(jian)世俗的(de)雜念(nian)。新鮮的(de)想(xiang)法源源不斷(duan)的(de)涌來用之不竭(jie)，像(xiang)東(dong)風里(li)花(hua)柳(liu)爭換得形色簇新。漫跨著金鞍，權貴們猶嘆芳蹤(zong)難尋，諒(liang)也(ye)不信這(zhe)書(shu)齋里(li)別有春景。

背景介紹

唐代(dai)唐太宗推行(xing)科舉，是為朝廷選(xuan)拔一批(pi)出身地主(zhu)階級下層的(de)貧寒(han)而(er)(er)有作為的(de)知(zhi)識分子進(jin)入(ru)統(tong)治(zhi)階層，起了積極作用。但到了明代(dai)，科舉進(jin)入(ru)后期，不少人將讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)當作敲門(men)磚，只要敲開了做官(guan)的(de)大門(men)，就將心思用在如何升官(guan)發財上(shang)，不再(zai)對書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)感興趣了。而(er)(er)于謙對讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)如此熱(re)愛則(ze)不同凡響，他(ta)酷(ku)愛讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，養(yang)成了讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)習(xi)慣，深知(zhi)讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)益處。面(mian)對以做官(guan)為目(mu)的(de)，達到目(mu)的(de)而(er)(er)后放棄書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)本(ben)的(de)官(guan)場惡習(xi)，酷(ku)愛讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)于謙題下《觀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)》一作抒發胸臆(yi)，批(pi)評讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)現(xian)狀(zhuang)。

作者介紹

于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)謙(qian)（1398年5月(yue)13日－1457年2月(yue)16日），字廷(ting)益，號節庵，官至少(shao)保(bao)，世稱于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)少(shao)保(bao)。漢族(zu)，明(ming)(ming)朝浙江(jiang)承宣(xuan)(xuan)布政使(shi)司杭州錢塘(tang)縣人。因(yin)參(can)與(yu)平定漢王朱高煦謀反有功(gong)，得到明(ming)(ming)宣(xuan)(xuan)宗器(qi)重，擔(dan)任明(ming)(ming)朝山西河南巡撫。明(ming)(ming)英宗時期，因(yin)得罪王振(zhen)下獄，后(hou)釋(shi)放，起為兵部侍郎(lang)。土木(mu)之變后(hou)英宗被俘(fu)，郕王朱祁鈺(yu)監國，擢兵部尚書。于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)謙(qian)力(li)排南遷之議(yi)，決策守京(jing)師(shi)，與(yu)諸(zhu)大臣請郕王即位。瓦剌兵逼京(jing)師(shi)，督(du)戰(zhan)，擊退之。論功(gong)加封(feng)少(shao)保(bao)，總督(du)軍務，終迫也先遣使(shi)議(yi)和，使(shi)英宗得歸。天順元年因(yin)“謀逆(ni)”罪被冤(yuan)殺。謚曰忠肅。有《于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)忠肅集》。于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)謙(qian)與(yu)岳(yue)飛、張煌(huang)言并稱“西湖三杰(jie)”。

鑒賞評價

文學鑒賞

該詩盛贊書之(zhi)好處，講(jiang)開(kai)卷(juan)有(you)益之(zhi)理，極(ji)寫(xie)讀書之(zhi)趣，作者于謙(qian)，是明代著(zhu)名民(min)族英雄、詩人(ren)。他生性(xing)剛(gang)直，博學多聞。他的勤(qin)學苦練精神與他的高(gao)風亮節一(yi)樣(yang)名傳后世(shi)。這首(shou)詩寫(xie)詩人(ren)自我(wo)親身體(ti)會，抒發喜愛讀書之(zhi)情，意趣高(gao)雅，風格(ge)率(lv)直，說理形象，頗有(you)感染力(li)。

“書(shu)卷多情似故人(ren)，晨昏憂樂每(mei)相親。”書(shu)本好(hao)似感情真摯的(de)老(lao)友，每(mei)日從早到晚和自(zi)己(ji)(ji)形影(ying)相隨(sui)、愁苦與共，形象地表明詩人(ren)讀(du)書(shu)不(bu)倦、樂在其中。本詩開(kai)篇，即以個(ge)人(ren)讀(du)書(shu)的(de)獨特體(ti)會，談出自(zi)己(ji)(ji)和書(shu)本的(de)親密關系。中間兩聯，集中寫己(ji)(ji)讀(du)書(shu)之(zhi)樂。

“眼前直下(xia)三千字，胸次全無一(yi)(yi)點塵。”眼前的書(shu)(shu)，一(yi)(yi)讀(du)即是(shi)無數字，讀(du)書(shu)(shu)之多之快，表現(xian)詩(shi)人(ren)讀(du)書(shu)(shu)如饑似(si)渴的心情，胸中頓覺爽快，全無一(yi)(yi)點雜念。“直下(xia)三千字”，寫為(wei)書(shu)(shu)所(suo)吸引；“全無一(yi)(yi)點塵”，寫書(shu)(shu)本知(zhi)識蕩(dang)滌心胸，心無雜念。這兩句詩(shi)使詩(shi)人(ren)專心致志，讀(du)書(shu)(shu)入迷(mi)的情態躍然紙上，也道出了一(yi)(yi)種讀(du)書(shu)(shu)方法。

“活(huo)水(shui)隨流隨處滿，東(dong)風花柳逐時新。”活(huo)水(shui)句(ju)(ju)，化(hua)用朱熹《觀書有(you)感》“問渠那(nei)得(de)清如許，為有(you)源頭活(huo)水(shui)來”句(ju)(ju)，是說(shuo)堅持(chi)經(jing)常讀書，就象池塘不(bu)(bu)斷(duan)有(you)活(huo)水(shui)注入，不(bu)(bu)斷(duan)得(de)到新的營養，永遠清澈。“東(dong)風”句(ju)(ju)是說(shuo)勤(qin)奮攻(gong)讀，不(bu)(bu)斷(duan)增長新知，就像東(dong)風催開百花，染(ran)綠柳枝一樣(yang)，依次(ci)而來，其樂趣令人(ren)心曠神(shen)怡。

“金鞍玉(yu)(yu)勒(le)(le)尋芳客(ke)(ke)，未信我廬別(bie)有春(chun)。”結尾(wei)一聯(lian)，以“金鞍玉(yu)(yu)勒(le)(le)尋芳客(ke)(ke)”為陪襯，寫出書齋(zhai)之(zhi)樂。“勒(le)(le)”為馬籠(long)頭。“金鞍玉(yu)(yu)勒(le)(le)”者是富貴(gui)(gui)公子(zi)(zi)，再綴以“尋芳客(ke)(ke)”三字，直是富家(jia)浪子(zi)(zi)。這(zhe)些人日以尋花問柳為能(neng)事(shi)，他們和(he)作者是兩(liang)個(ge)不同(tong)世(shi)界(jie)之(zhi)人，故而他們自然不會相信書齋(zhai)之(zhi)中(zhong)別(bie)有一個(ge)爛(lan)漫的春(chun)天。以貴(gui)(gui)公子(zi)(zi)反襯，顯示讀書人書房(fang)四季如春(chun)的勝(sheng)景(jing)。讀書可以明理(li)，可以賞(shang)景(jing)，可以觀(guan)史，可以鑒人，可謂是思(si)接千載，視通萬(wan)里(li)，這(zhe)美好之(zhi)情之(zhi)境，不是玩(wan)物喪(sang)志的游手好閑者流所能(neng)領(ling)略的。

名家評價

著名(ming)文學家王立群(qun)鑒賞此詩：“書(shu)本是人(ren)(ren)類知識的(de)(de)積累，故而開卷(juan)(juan)有益(yi)。書(shu)本使人(ren)(ren)充實，使人(ren)(ren)心胸開闊(kuo)，使人(ren)(ren)眼界提(ti)高，因而開卷(juan)(juan)有益(yi)。”而于謙(qian)很好的(de)(de)闡釋了這一真諦。