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學校簡介

佛岡縣城東中(zhong)學(xue)(xue)（Fogang Eastern Junior Middle School）是(shi)一(yi)(yi)所初(chu)級中(zhong)學(xue)(xue)，創辦(ban)(ban)于(yu)2004年(nian)9月(yue)。學(xue)(xue)校位(wei)于(yu)縣城東面，文明(ming)路(lu)以(yi)東，青(qing)松(song)東路(lu)以(yi)南，石角中(zhong)心(xin)小學(xue)(xue)以(yi)西(xi)，106國道以(yi)北。學(xue)(xue)校堅持“以(yi)人為(wei)(wei)(wei)本，德育為(wei)(wei)(wei)首，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為(wei)(wei)(wei)主，科研興校”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)理念，以(yi)“藝術(shu)教(jiao)(jiao)育推(tui)進素質教(jiao)(jiao)育”為(wei)(wei)(wei)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)特色，以(yi)“培(pei)養思想，注重(zhong)發展(zhan)，追求創新(xin)；創辦(ban)(ban)良好的(de)(de)育人環(huan)境，優質的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊(dui)伍(wu)，良好的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量”為(wei)(wei)(wei)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)宗旨，為(wei)(wei)(wei)每(mei)一(yi)(yi)位(wei)學(xue)(xue)生提供全面發展(zhan)的(de)(de)舞臺，力(li)爭(zheng)使每(mei)一(yi)(yi)位(wei)學(xue)(xue)生都(dou)獲得成(cheng)功，把每(mei)一(yi)(yi)位(wei)學(xue)(xue)生培(pei)養成(cheng)符(fu)合(he)新(xin)世(shi)紀要(yao)求的(de)(de)優秀人才(cai)。學(xue)(xue)校重(zhong)視師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊(dui)伍(wu)的(de)(de)管(guan)理和(he)建設(she)。不斷更(geng)新(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀念，增(zeng)強教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)創新(xin)意(yi)(yi)識和(he)現(xian)代管(guan)理能力(li)，積極倡(chang)導師(shi)(shi)(shi)德八條(tiao)和(he)敬業(ye)精(jing)神、奉獻精(jing)神、協作(zuo)精(jing)神、創造精(jing)神以(yi)及創新(xin)意(yi)(yi)識，重(zhong)視教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)知識更(geng)新(xin)，注重(zhong)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)培(pei)青(qing)催熟，努力(li)創建一(yi)(yi)支(zhi)團(tuan)結、創新(xin)、奮進的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊(dui)伍(wu)。

學(xue)校(xiao)重視(shi)學(xue)生德(de)(de)育工作。積極構(gou)建“學(xue)校(xiao)、家庭、社會(hui)”的德(de)(de)育教育網絡，依托(tuo)德(de)(de)育主(zhu)陣(zhen)地,積極開展以德(de)(de)育人；重視(shi)家庭和社會(hui)對(dui)學(xue)生的影響(xiang),積極發掘各種(zhong)資源，加大對(dui)學(xue)生德(de)(de)育工作的力(li)度。

一是(shi)開好家(jia)長(chang)會(hui)，辦(ban)好家(jia)長(chang)學(xue)校；二是(shi)邀(yao)請派(pai)出所、交(jiao)警部(bu)門、關工委(wei)、戒毒(du)所、附近村委(wei)的干部(bu)到(dao)校，對學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行法制教(jiao)育、交(jiao)通安全教(jiao)育、理想(xiang)前(qian)途教(jiao)育、防(fang)毒(du)拒毒(du)教(jiao)育，共同構建社(she)會(hui)綜合治理；三(san)是(shi)校外輔導員積極進(jin)(jin)行校外幫教(jiao)工作，努(nu)力轉化后(hou)進(jin)(jin)生(sheng)(sheng)。學(xue)校重視課改，抓好教(jiao)研。

倡導(dao)自主合作探究(jiu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式，各科(ke)研(yan)組以(yi)“培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)興(xing)趣、調(diao)動學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習積(ji)極性”為(wei)目的(de)(de)(de)，積(ji)極開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)，促(cu)使教(jiao)(jiao)(jiao)師不斷改進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法，提(ti)高課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果。我(wo)校英語(yu)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)課(ke)(ke)(ke)題(ti)《英語(yu)口(kou)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習環境創(chuang)(chuang)設的(de)(de)(de)探索(suo)與研(yan)究(jiu)》被(bei)確(que)定為(wei)中(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)會“十(shi)一(yi)五”科(ke)研(yan)課(ke)(ke)(ke)題(ti)《新課(ke)(ke)(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法的(de)(de)(de)理論與實踐研(yan)究(jiu)》的(de)(de)(de)子課(ke)(ke)(ke)題(ti);有4個課(ke)(ke)(ke)題(ti)被(bei)立項(xiang)為(wei)縣級科(ke)研(yan)課(ke)(ke)(ke)題(ti)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校結合實際(ji)，把“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與熏陶個性發(fa)展(zhan)”結合起來，把“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與社會發(fa)展(zhan)”結合起來，強化常規教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，優(you)化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程，堅持尊重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)個性和創(chuang)(chuang)新精神,大膽探索(suo)和創(chuang)(chuang)新，對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)特長因勢利導(dao)，發(fa)展(zhan)特長，在發(fa)展(zhan)中(zhong)逐(zhu)步形成了“以(yi)藝術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)推進素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)。

文化傳統

辦(ban)學(xue)(xue)原(yuan)則：全(quan)面貫(guan)徹(che)教育方針，全(quan)面提高學(xue)(xue)生智力(li)，發展(zhan)學(xue)(xue)生的能力(li)。育人標準：教書加育人

人才標準：合格加特(te)長

辦學(xue)標準：規范(fan)加特色

辦學(xue)宗旨：德育(yu)為(wei)首，教學(xue)為(wei)主，育(yu)人為(wei)本，突出特色,重在素質。

校訓：礪志、誠實、求知(zhi)、嚴謹

校風：守紀、求實、自信、和諧

教風：立德、愛生、敬業、博學(xue)

學風：立(li)志(zhi)、勤勉、善思、超越

辦學(xue)特色：重(zhong)視(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)全面素質的(de)提高，同時抓住藝(yi)術教(jiao)育和英語教(jiao)育這一突(tu)破(po)口，強化(hua)學(xue)生(sheng)(sheng)個性(xing)特長的(de)培育，積極搭(da)建讓學(xue)生(sheng)(sheng)個性(xing)特長得以張揚的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)平臺，讓學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)全面素質在(zai)校(xiao)園(yuan)這一沃(wo)土上張揚發展。