芒果视频下载

學校簡介

大(da)連(lian)市第五(wu)中學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)校地處(chu)遼(liao)寧省大(da)連(lian)市西崗區香工街，是隸屬于西崗區教育局(ju)的一所完全中學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校始建于1957年(nian)，占地4萬多平方米，建有教學(xue)(xue)(xue)樓和(he)綜(zong)合實驗樓。

五(wu)中人(ren)(ren)敏銳地抓住了這久(jiu)違的(de)契機，確(que)立了“以人(ren)(ren)為本(ben)，以德樹(shu)人(ren)(ren)，以質立校”的(de)辦(ban)學(xue)思想，制定(ding)了《學(xue)校五(wu)年發展規劃》，全面實施(shi)“規范管(guan)理、建設隊(dui)伍、構建文化、創辦(ban)特色”四大工程。

辦學理念

勤(qin)思(si)：學(xue)而不(bu)思(si)則惘，思(si)而不(bu)學(xue)則殆。我們始終倡導獨立思(si)考(kao)(kao)、勤(qin)于思(si)考(kao)(kao)的學(xue)風。因為知識的獲得(de)，能力的提升，智慧的開啟，品(pin)性(xing)的養(yang)成，皆(jie)由學(xue)生自覺地思(si)考(kao)(kao)、感悟、內化而成。勤(qin)思(si)方(fang)能明理，勤(qin)思(si)方(fang)能長進。

博(bo)學：取博(bo)采眾長(chang)，學無止境之(zhi)意(yi)。在“知識爆炸”的信(xin)(xin)息時(shi)代，學生(sheng)必(bi)須開闊(kuo)眼界，廣泛涉(she)獵(lie)，掌握搜集、篩(shai)選、處理信(xin)(xin)息的能力；同時(shi)，面對(dui)知識更新加快的現(xian)實，還必(bi)須抱定終身(shen)學習的理念，“活到老(lao)，學到老(lao)”。

求(qiu)真(zhen)：科學(xue)(xue)的(de)真(zhen)諦(di)在(zai)于(yu)(yu)“真(zhen)”，道德的(de)真(zhen)諦(di)在(zai)于(yu)(yu)“善”，藝術的(de)真(zhen)諦(di)在(zai)于(yu)(yu)“美”。求(qiu)真(zhen)，即在(zai)于(yu)(yu)鼓勵學(xue)(xue)生不(bu)滿足(zu)于(yu)(yu)已有的(de)一(yi)知半解(jie)，不(bu)為事(shi)(shi)物的(de)表象所迷(mi)惑，通過不(bu)懈地探索，揭示(shi)大千世(shi)界中事(shi)(shi)物的(de)本源，尋求(qiu)真(zhen)理，學(xue)(xue)會用理性的(de)眼光審視這個(ge)世(shi)界。

勵(li)志(zhi)(zhi)：“志(zhi)(zhi)不(bu)強者智不(bu)達”。學習(xi)是一個艱辛的(de)(de)探索過程(cheng)，沒有遠(yuan)大的(de)(de)志(zhi)(zhi)向抱負、堅定的(de)(de)意志(zhi)(zhi)毅力，就(jiu)不(bu)能克服學習(xi)中(zhong)碰(peng)到的(de)(de)各種困難(nan)和挫折。我們倡導學生在學習(xi)中(zhong)明確目標(biao)并堅定不(bu)移(yi)地達成(cheng)目標(biao)。

隨著(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專(zhuan)業化發展要(yao)求的(de)提高，大連(lian)五中(zhong)已經越來越認識到(dao)提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)專(zhuan)業素養和綜合施教(jiao)(jiao)(jiao)能力的(de)重要(yao)性。學校(xiao)領導班子將師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊(dui)伍建設目(mu)標定位為構建學習型組織，通過“提高師(shi)(shi)(shi)德修養、促進(jin)專(zhuan)業發展、形(xing)成現代教(jiao)(jiao)(jiao)育理念”的(de)思想，打造一支富有“敬業精神、業務(wu)精良、積(ji)極進(jin)取”的(de)師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊(dui)伍。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)責(ze)任意(yi)識、危(wei)機意(yi)識、質(zhi)量意(yi)識逐年增強，快樂地工作在第一線(xian)，為提高教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量打下了堅實的(de)基礎。

辦學成果

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)扎(zha)扎(zha)實(shi)(shi)實(shi)(shi)的(de)課堂教學(xue)(xue)(xue)改革換來了幾年來的(de)高考(kao)佳績(ji)。連(lian)續多(duo)年本(ben)科錄(lu)取率(lv)達到60%以(yi)上，一本(ben)錄(lu)取率(lv)占(zhan)計劃內招生(sheng)(sheng)數(shu)的(de)24%以(yi)上，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)高考(kao)平均分大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)高出第(di)一批本(ben)科錄(lu)取分數(shu)線，每年均有多(duo)人考(kao)入(ru)清華大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、北京大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、復旦大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、浙(zhe)江(jiang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)等著(zhu)名高校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不僅確(que)保“尖子生(sheng)(sheng)”的(de)“高進優出”，更努力(li)使許多(duo)以(yi)自費、擴招形式入(ru)學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)現(xian)“低進高出”的(de)愿望。

先(xian)(xian)后被評為(wei)“遼(liao)寧(ning)(ning)省圖書建設先(xian)(xian)進單位”、“遼(liao)寧(ning)(ning)省體(ti)育衛生工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進集(ji)體(ti)”“大(da)(da)(da)連市(shi)(shi)愛(ai)國衛生先(xian)(xian)進集(ji)體(ti)”“大(da)(da)(da)連市(shi)(shi)校(xiao)園環境藝術(shu)化(hua)(hua)學(xue)校(xiao)”、“大(da)(da)(da)連市(shi)(shi)大(da)(da)(da)課間活動(dong)示(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)”、“大(da)(da)(da)連市(shi)(shi)中小學(xue)第一操”、“大(da)(da)(da)連市(shi)(shi)教育信息(xi)化(hua)(hua)示(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)”、“大(da)(da)(da)連市(shi)(shi)德育工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進集(ji)體(ti)”、“西(xi)崗(gang)(gang)區德育工(gong)作(zuo)示(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)”、“西(xi)崗(gang)(gang)區管理(li)規范(fan)化(hua)(hua)學(xue)校(xiao)”、“西(xi)崗(gang)(gang)區體(ti)育特色學(xue)校(xiao)”、“西(xi)崗(gang)(gang)區德育特色學(xue)校(xiao)“。

2009年(nian)起，我校(xiao)(xiao)成功入選為(wei)全國首批特(te)色高中(zhong)建設項目中(zhong)的一員，在大(da)連市首開先河，打造(zao)“傳媒藝(yi)術特(te)色高中(zhong)”，為(wei)學(xue)生的全面(mian)發展，尤其(qi)是未來的升學(xue)、擇業(ye)開辟了新路。我校(xiao)(xiao)已經成為(wei)中(zhong)國傳媒大(da)學(xue)，東北(bei)師(shi)范大(da)學(xue)傳媒藝(yi)術專業(ye)生源基地(di)。

大連五中擁有一支高素質的教師隊伍(wu)，有34位教師的課堂教學、教育科研成果(guo)獲(huo)國(guo)家、省級獎(jiang)項。

歷史沿革

1957年創建(jian)(jian)時，大(da)連(lian)五中(zhong)是(shi)完全中(zhong)學(xue)(xue)，首(shou)任行政領(ling)導是(shi)副校長劉(liu)士勇(yong)同志，58年春組織派(pai)來(lai)首(shou)任黨支(zhi)部書記(ji)胡體成主(zhu)持學(xue)(xue)校工(gong)作。當時在(zai)“教(jiao)(jiao)育為無(wu)產(chan)階級政治服(fu)務，教(jiao)(jiao)育與生(sheng)產(chan)勞(lao)動相(xiang)結(jie)合”的(de)教(jiao)(jiao)育方針指導下，校領(ling)導帶領(ling)廣大(da)師(shi)生(sheng)自力更(geng)生(sheng)、艱苦奮斗、勤工(gong)儉學(xue)(xue)，修梭魚灣養(yang)魚、發電、在(zai)花果山種(zhong)植(zhi)果樹，蓋禮(li)堂、建(jian)(jian)工(gong)廠、修操場(chang)、栽樹木，硬是(shi)用自己(ji)的(de)雙(shuang)手建(jian)(jian)造和美化了這(zhe)四(si)萬(wan)三千平(ping)方米(mi)的(de)校園。至“文革”前(qian)，五中(zhong)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)始終位(wei)于全市(shi)普通中(zhong)學(xue)(xue)的(de)前(qian)列。

“文革”時期，五中受到(dao)空前(qian)的浩劫(jie)，給學(xue)(xue)校(xiao)工作(zuo)造(zao)成了(le)無法彌補的損失。像其(qi)他中學(xue)(xue)一樣，69-79年(nian)學(xue)(xue)校(xiao)改為九年(nian)一貫制(zhi)，79-89年(nian)又(you)改為十年(nian)制(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)，直(zhi)到(dao)80年(nian)才恢復為完(wan)中。

1980年安家銘(ming)同(tong)志任黨(dang)支部書記兼校長，學(xue)校遵循(xun)教(jiao)育(yu)規律，建章立制，加大管理(li)力(li)度，努力(li)提高教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質量(liang)(liang)。與此(ci)同(tong)時，學(xue)校進一(yi)(yi)步加強環境建設，全面(mian)綠化美化校園，學(xue)校的(de)各方面(mian)工(gong)作都上了(le)一(yi)(yi)個新(xin)檔次(ci)。五中(zhong)以(yi)其經濟基礎(chu)雄厚、辦學(xue)水平高而受到同(tong)行(xing)的(de)羨慕(mu)和社會(hui)的(de)贊譽。86年至87年，隨著《義務教(jiao)育(yu)法》的(de)實施，學(xue)校把工(gong)作重點轉移到初(chu)中(zhong)，87年高中(zhong)取消(xiao)，五中(zhong)改為(wei)初(chu)中(zhong)，此(ci)間骨干教(jiao)師大量(liang)(liang)流失。

1995年以(yi)后(hou)，姜(jiang)廷(ting)才同(tong)志、段京華同(tong)志先后(hou)任校長，由于事業發展的需(xu)要，97年學(xue)(xue)校再次恢(hui)復高中(zhong)。在經濟基(ji)礎(chu)薄弱、師資(zi)力量不足、學(xue)(xue)苗(miao)大量外流的困難條件下，學(xue)(xue)校加(jia)強(qiang)全(quan)面管(guan)理(li)，加(jia)強(qiang)教(jiao)育科(ke)學(xue)(xue)研究，開拓進取，在學(xue)(xue)校管(guan)理(li)和師資(zi)隊(dui)伍建設(she)等(deng)方面開創了新(xin)的局面，為五中(zhong)重新(xin)崛(jue)起奠定了堅實的基(ji)礎(chu)。

2003年西崗區委(wei)、區政府(fu)做(zuo)出建設教育(yu)強區的(de)決定，教育(yu)強區的(de)推(tui)進和區域教育(yu)均衡發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)深(shen)入實施，為五(wu)中的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)注入了(le)活力，使五(wu)中的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)步入了(le)“快車道”。

區委、區政府在財(cai)力(li)和人(ren)(ren)力(li)上對(dui)五中(zhong)進行大(da)力(li)傾斜。2003年區政府為五中(zhong)投資100多萬元，用(yong)于校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)改(gai)造、環境(jing)政治和教(jiao)學(xue)設備更(geng)新(xin)；安排(pai)區教(jiao)育局副局長(chang)兼五中(zhong)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)，選調優秀中(zhong)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)任書(shu)記。區政府對(dui)五中(zhong)發展的(de)(de)高度(du)重視(shi)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)硬件條件的(de)(de)改(gai)善和領(ling)導力(li)量的(de)(de)加強，激發了五中(zhong)人(ren)(ren)的(de)(de)工作(zuo)熱情，堅定了五中(zhong)人(ren)(ren)改(gai)變(bian)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)面貌(mao)的(de)(de)信(xin)心(xin)。

2006年隨著香爐礁地域教(jiao)(jiao)育資源整合，新船中學(xue)(xue)全部(bu)合并(bing)于五(wu)中初(chu)(chu)中部(bu)，學(xue)(xue)校已發(fa)展成為(wei)擁有22個初(chu)(chu)中班(ban)，18個高中班(ban)，總規模達40個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班(ban)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)員工近(jin)157人(ren)(ren)的完全中學(xue)(xue)，學(xue)(xue)校現有高級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)86人(ren)(ren)、市(shi)區(qu)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、學(xue)(xue)科帶頭人(ren)(ren)29人(ren)(ren)，研究生(sheng)學(xue)(xue)歷13人(ren)(ren)。新一屆領導班(ban)子緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)依靠(kao)廣大教(jiao)(jiao)職員工，全面實踐“以(yi)人(ren)(ren)為(wei)本，以(yi)德樹人(ren)(ren)，以(yi)質立校，以(yi)特色求發(fa)展”的辦學(xue)(xue)思(si)想，創新思(si)維，全面加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)校內部(bu)管理，積極穩妥地實施(shi)隊伍建設工程，發(fa)展學(xue)(xue)校特色，開展多(duo)元(yuan)評價，實現學(xue)(xue)生(sheng)多(duo)元(yuan)化(hua)發(fa)展 ，學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)水平(ping)得到(dao)進一步(bu)提(ti)升(sheng)。