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學校簡介

學(xue)校(xiao)目(mu)的是培養人，少(shao)(shao)先隊(dui)(dui)(dui)的目(mu)標也培養人，只有(you)(you)重視(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，明(ming)確培養目(mu)標，才能更好地實施教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，使全體隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)“方(fang)正(zheng)規(gui)矩規(gui)矩方(fang)正(zheng)學(xue)會做人圓中有(you)(you)方(fang)方(fang)中有(you)(you)圓學(xue)會做事。”學(xue)校(xiao)現有(you)(you)少(shao)(shao)先隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)29人，中隊(dui)(dui)(dui)6個，中隊(dui)(dui)(dui)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)11人。為(wei)發揮(hui)少(shao)(shao)先隊(dui)(dui)(dui)組(zu)織的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)優勢，培育(yu)(yu)(yu)未來的優秀(xiu)人才，學(xue)校(xiao)明(ming)確“生本(ben)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)”理(li)(li)念，明(ming)確“以生為(wei)本(ben)一切為(wei)了孩子未來”的辦學(xue)宗旨，落實《廣(guang)東省少(shao)(shao)先隊(dui)(dui)(dui)系統綱要》、《愛(ai)國(guo)主義教(jiao)育(yu)(yu)(yu)實施綱要》和《未成年(nian)保護法(fa)》等法(fa)律法(fa)規(gui)精神，加強學(xue)校(xiao)少(shao)(shao)先隊(dui)(dui)(dui)組(zu)織建設，規(gui)范學(xue)校(xiao)少(shao)(shao)先隊(dui)(dui)(dui)組(zu)織管理(li)(li)，設立正(zheng)副大隊(dui)(dui)(dui)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)6名，實行三雙(shuang)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)制度，嚴格按照少(shao)(shao)先隊(dui)(dui)(dui)組(zu)織的要求，開展各項(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)活動。

辦學特色

教育特色鮮明，教育效果顯著

教(jiao)(jiao)育的(de)目的(de)是育人(ren)。基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)育就是讓全體接(jie)受教(jiao)(jiao)育者自小(xiao)養成(cheng)良好的(de)行為(wei)(wei)(wei)(wei)習慣，提(ti)高自身綜合素質，為(wei)(wei)(wei)(wei)今后(hou)的(de)發展奠(dian)基(ji)(ji)。少(shao)(shao)先(xian)隊(dui)(dui)(dui)是基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)育的(de)先(xian)進集體，是少(shao)(shao)年(nian)兒童(tong)的(de)先(xian)鋒團隊(dui)(dui)(dui)，也是少(shao)(shao)年(nian)兒童(tong)學習共產主(zhu)義，接(jie)受人(ren)格熏(xun)陶和洗禮(li)，端正人(ren)生(sheng)目標(biao)的(de)學校。尚(shang)雅(ya)學校明確“以生(sheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)本(ben)(ben)”的(de)育人(ren)宗(zong)(zong)旨，以少(shao)(shao)先(xian)隊(dui)(dui)(dui)組織為(wei)(wei)(wei)(wei)紐帶，以“生(sheng)本(ben)(ben)教(jiao)(jiao)育”實驗為(wei)(wei)(wei)(wei)核(he)心特(te)(te)色，以“習慣養成(cheng)”、“雙語教(jiao)(jiao)學”、“讀(du)國學經典”為(wei)(wei)(wei)(wei)三大特(te)(te)色支柱，落實少(shao)(shao)先(xian)隊(dui)(dui)(dui)的(de)宗(zong)(zong)旨，為(wei)(wei)(wei)(wei)學生(sheng)提(ti)供優質的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學服(fu)務，全面(mian)有(you)效育人(ren)。

1、“生本教(jiao)育”符合(he)少先隊育人目標(biao)，更好地為全員教(jiao)育服(fu)務

由雷校長主(zhu)持的(de)廣東省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育科研所立項的(de)國家一級子課(ke)題“生本教(jiao)(jiao)(jiao)育研究”已有十年，該課(ke)題研究與少先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)隊(dui)育人(ren)目標同出一轍。“生本教(jiao)(jiao)(jiao)育”是有效培養(yang)學(xue)生“學(xue)會做(zuo)(zuo)人(ren)，學(xue)會求知，學(xue)會合(he)作”的(de)課(ke)題實驗。“先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)做(zuo)(zuo)后學(xue)，先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)會后學(xue)，先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)學(xue)后教(jiao)(jiao)(jiao)，不教(jiao)(jiao)(jiao)而(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)”的(de)理(li)念強(qiang)調讓隊(dui)員們“先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)做(zuo)(zuo)”，從先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)做(zuo)(zuo)中學(xue)會主(zhu)動(dong)積極參與少先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)隊(dui)各項活動(dong)，從而(er)(er)接受少先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)隊(dui)的(de)良好教(jiao)(jiao)(jiao)育。

“學(xue)生的美(mei)好學(xue)習(xi)生活是(shi)德育的真正基礎”是(shi)“生本教育”又(you)一(yi)全新(xin)理(li)念。少(shao)先隊(dui)(dui)目的是(shi)培養(yang)(yang)國家(jia)未來的合格人才，而(er)基礎教育同樣(yang)如是(shi)，就是(shi)要關注(zhu)人發展(zhan)的基礎，“生本教育”的原理(li)在于教育的生命(ming)機制，它(ta)讓學(xue)生自小學(xue)會學(xue)習(xi)，善于學(xue)習(xi)，喜(xi)歡學(xue)習(xi)，從(cong)學(xue)習(xi)中掌握(wo)知識，懂得智慧，明白道理(li)，這是(shi)已經通過(guo)實踐證(zheng)明為一(yi)條行之有效的少(shao)先隊(dui)(dui)培養(yang)(yang)和教育模式。

2、“習慣養成(cheng)”提高“自管(guan)”意(yi)識，達到“不管(guan)而管(guan)”的目的

教(jiao)育(yu)(yu)(yu)就是(shi)培(pei)養習(xi)(xi)慣。習(xi)(xi)慣養成(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)加強未(wei)成(cheng)(cheng)(cheng)年人思想道德建設(she)的(de)著(zhu)力點，也是(shi)少隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)培(pei)養全(quan)(quan)體隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)一項重視內(nei)容(rong)。學校提出“習(xi)(xi)慣養成(cheng)(cheng)(cheng)天天講”的(de)行動(dong)計(ji)劃(hua)，在(zai)(zai)政(zheng)教(jiao)處和(he)大隊(dui)(dui)(dui)部(bu)的(de)組織下有(you)效實施。每(mei)學期初，各(ge)(ge)中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)都(dou)制定(ding)(ding)“習(xi)(xi)慣養成(cheng)(cheng)(cheng)”教(jiao)育(yu)(yu)(yu)計(ji)劃(hua)和(he)內(nei)容(rong)，每(mei)天，各(ge)(ge)中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)兩位輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)都(dou)要(yao)根據計(ji)劃(hua)中(zhong)的(de)內(nei)容(rong)對(dui)隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)(men)進(jin)行習(xi)(xi)慣教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。為更好地(di)對(dui)隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)(men)進(jin)行教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，大隊(dui)(dui)(dui)部(bu)還要(yao)求所有(you)授課老師(shi)配合各(ge)(ge)中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)，利用每(mei)節課上課前(qian)也對(dui)隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)(men)進(jin)行教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，這(zhe)種細水(shui)長流從不間斷(duan)的(de)隱性教(jiao)育(yu)(yu)(yu)在(zai)(zai)所有(you)隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)思想生(sheng)(sheng)根發(fa)芽，他們(men)(men)自小(xiao)明白何為真善美，何為假丑惡，思想得到良(liang)好的(de)熏陶和(he)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，從而拒(ju)絕不良(liang)的(de)行為，養成(cheng)(cheng)(cheng)良(liang)好習(xi)(xi)慣。學校大隊(dui)(dui)(dui)部(bu)的(de)做法有(you)效地(di)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)了(le)全(quan)(quan)體隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)，隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)(men)養成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)良(liang)好的(de)學習(xi)(xi)、生(sheng)(sheng)活(huo)、衛(wei)生(sheng)(sheng)、禮貌等習(xi)(xi)慣，家長們(men)(men)對(dui)學校的(de)做法給予(yu)高度的(de)肯定(ding)(ding)，專家們(men)(men)認(ren)為，這(zhe)是(shi)功(gong)德無量(liang)的(de)好事情。

3、“雙語教學(xue)”為(wei)培養隊(dui)員們(men)成為(wei)“走(zou)向世界(jie)的中國(guo)人(ren)”服務

少年(nian)兒童是國家未來(lai)的(de)(de)(de)(de)接班(ban)人，讓他們自小學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習(xi)，掌握知識，將來(lai)為社會主義建設服務。為此(ci)，學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)加(jia)(jia)強國學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)基礎上，加(jia)(jia)大對全(quan)體(ti)隊(dui)員英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)力(li)度，從(cong)一年(nian)級小隊(dui)員入手(shou)，采用香(xiang)港(gang)朗文英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)材，目(mu)的(de)(de)(de)(de)是借鑒先進的(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗，開闊國際信息渠(qu)道(dao)，提升(sheng)全(quan)體(ti)隊(dui)員運用英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)交流的(de)(de)(de)(de)水(shui)平。此(ci)外，學(xue)(xue)校(xiao)還與英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)等地的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)聯手(shou)確立關(guan)系(xi)，邀請香(xiang)港(gang)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育專家到(dao)校(xiao)指導隊(dui)員們的(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)習(xi)，通過各種有效教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)渠(qu)道(dao)，使全(quan)體(ti)隊(dui)員更好(hao)地了解國際語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)，成為“走向世界(jie)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)國人”。

4、讀“國學(xue)經典”讓(rang)隊員們認識歷史，接(jie)受愛(ai)國教(jiao)育

“國(guo)(guo)學(xue)(xue)經典(dian)(dian)”是我(wo)國(guo)(guo)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)歷(li)史(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)遺(yi)產，為了讓(rang)隊(dui)員(yuan)了解(jie)中(zhong)華(hua)傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，傳(chuan)承民族(zu)(zu)智慧，豐富(fu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)課余(yu)生(sheng)(sheng)活，讓(rang)全體(ti)師生(sheng)(sheng)啟迪理(li)性，增長才智，開(kai)闊胸襟，陶養性情。大(da)(da)隊(dui)部在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)倡(chang)議下(xia)，組(zu)(zu)織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)(xing)國(guo)(guo)學(xue)(xue)經典(dian)(dian)的(de)(de)學(xue)(xue)習。《三字經》、《弟子規(gui)》、《千(qian)字文(wen)(wen)》、《增廣賢文(wen)(wen)》、《論語》都(dou)是隊(dui)員(yuan)們(men)(men)誦(song)讀(du)(du)(du)的(de)(de)內容(rong)。在(zai)大(da)(da)隊(dui)部的(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)下(xia)，每周都(dou)安排時間進(jin)行(xing)(xing)集體(ti)誦(song)讀(du)(du)(du)，還不定期分年(nian)級進(jin)行(xing)(xing)誦(song)讀(du)(du)(du)比賽，這無疑(yi)是對全體(ti)隊(dui)員(yuan)進(jin)行(xing)(xing)思想洗禮，通過誦(song)讀(du)(du)(du)學(xue)(xue)習，讓(rang)他(ta)們(men)(men)了解(jie)歷(li)史(shi)，尊重文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，接受教(jiao)育。每學(xue)(xue)年(nian)，大(da)(da)隊(dui)部都(dou)組(zu)(zu)織(zhi)隆(long)重而規(gui)模宏大(da)(da)的(de)(de)一年(nian)級新(xin)生(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)開(kai)筆(bi)典(dian)(dian)禮，讓(rang)全體(ti)隊(dui)員(yuan)在(zai)新(xin)生(sheng)(sheng)開(kai)學(xue)(xue)典(dian)(dian)禮中(zhong)體(ti)會(hui)古代開(kai)筆(bi)求學(xue)(xue)的(de)(de)凝重氣氛，了解(jie)中(zhong)華(hua)民族(zu)(zu)的(de)(de)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，傳(chuan)承中(zhong)華(hua)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，領略中(zhong)華(hua)民族(zu)(zu)傳(chuan)統(tong)的(de)(de)勤奮(fen)好學(xue)(xue)、尊師孝(xiao)親、崇德立志、仁愛處世等(deng)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)精粹，激發(fa)隊(dui)員(yuan)學(xue)(xue)習祖(zu)國(guo)(guo)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)興(xing)趣，促使(shi)他(ta)們(men)(men)從小(xiao)熱(re)愛祖(zu)國(guo)(guo)傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)。當所有(you)家長看到(dao)孩子們(men)(men)開(kai)筆(bi)的(de)(de)盛況，聽到(dao)整(zheng)齊吟誦(song)的(de)(de)古文(wen)(wen)，都(dou)驚嘆不已。由于“讀(du)(du)(du)國(guo)(guo)學(xue)(xue)經典(dian)(dian)”在(zai)校(xiao)(xiao)園里氛圍濃厚，隊(dui)員(yuan)們(men)(men)對國(guo)(guo)學(xue)(xue)經典(dian)(dian)的(de)(de)理(li)解(jie)就與從不同。2007年(nian)12月，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)大(da)(da)隊(dui)部組(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)文(wen)(wen)藝(yi)節目參加江門(men)(men)市(shi)首屆經典(dian)(dian)詩文(wen)(wen)大(da)(da)賽榮獲(huo)一等(deng)獎；2008年(nian)11月，大(da)(da)隊(dui)部組(zu)(zu)織(zhi)編排的(de)(de)《誦(song)千(qian)古美文(wen)(wen)，做(zuo)謙(qian)謙(qian)君子》的(de)(de)文(wen)(wen)藝(yi)節目被新(xin)會(hui)區(qu)推薦參加江門(men)(men)市(shi)比賽。

在實(shi)踐“生(sheng)(sheng)本教(jiao)育(yu)(yu)”核(he)心特(te)色和“習慣養成(cheng)”、“雙語教(jiao)學(xue)(xue)(xue)”、“讀國學(xue)(xue)(xue)經典”三大(da)特(te)色支柱過程中，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)業成(cheng)績(ji)(ji)顯(xian)著(zhu)。2007年(nian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)參加(jia)區新(xin)課程改革調研(yan)測試，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“一分三率(lv)”總(zong)評獲(huo)得(de)第一名(ming)；2008年(nian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)再次(ci)參加(jia)區新(xin)課程改革調研(yan)測試，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“一分三率(lv)”總(zong)評再獲(huo)得(de)第一名(ming)。我們認為(wei)，在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)業成(cheng)績(ji)(ji)是重要的(de)，但能(neng)力更重要。由于學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)目(mu)標明確，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)接受良好的(de)教(jiao)育(yu)(yu)，他們不僅(jin)學(xue)(xue)(xue)業成(cheng)績(ji)(ji)優秀，綜合能(neng)力也得(de)到很好的(de)發展(zhan)。