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學校簡介

沈(shen)陽(yang)(yang)市(shi)(shi)皇(huang)姑區明(ming)廉路小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)始(shi)建于(yu)1964年，地(di)處皇(huang)姑西部的(de)明(ming)廉地(di)區，原來占地(di)面(mian)積(ji)(ji)7751平(ping)(ping)方(fang)(fang)米，20世紀七十年代學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)只有十余間棚戶區平(ping)(ping)房(fang)，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件十分簡(jian)陋。改(gai)革(ge)開放以(yi)后，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在上級(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)行政部門(men)的(de)領導下取得了(le)(le)長(chang)足的(de)發展(zhan)(zhan)，1990年新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)拔地(di)而起，明(ming)廉小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)從(cong)此告(gao)別了(le)(le)平(ping)(ping)房(fang)校(xiao)(xiao)舍(she)，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件得到根本的(de)改(gai)善。然而，由于(yu)歷(li)史和地(di)理(li)位置等諸多原因，明(ming)廉小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一直是薄弱學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。進入21世紀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)獲得了(le)(le)空(kong)前的(de)發展(zhan)(zhan)，2004年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通過(guo)土地(di)置換使校(xiao)(xiao)園的(de)占地(di)面(mian)積(ji)(ji)達到了(le)(le)9000平(ping)(ping)方(fang)(fang)米，建筑面(mian)積(ji)(ji)2780平(ping)(ping)方(fang)(fang)米，旱廁(ce)改(gai)成了(le)(le)水沖廁(ce)所。2005年12月(yue)，明(ming)廉路小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)被(bei)沈(shen)陽(yang)(yang)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局確定為(wei)(wei)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)首批綜合改(gai)革(ge)實驗校(xiao)(xiao)，迎來了(le)(le)難得的(de)發展(zhan)(zhan)良機。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現有教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班17個，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生586人(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)61人(ren)(ren)。其中，中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)，小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)45人(ren)(ren)，市(shi)(shi)、區學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)，市(shi)(shi)區骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)15人(ren)(ren)，市(shi)(shi)、區優秀課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)23人(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)達標率為(wei)(wei)100%。

綜(zong)合(he)改(gai)(gai)革(ge)啟動以(yi)來，在市(shi)區教育局的(de)(de)正確領導和親切關(guan)懷下，明廉路小學堅持“硬件改(gai)(gai)造為標(biao)，內涵(han)建設為本(ben)”的(de)(de)改(gai)(gai)造原則，按(an)照“以(yi)精品化環境改(gai)(gai)造塑造儒雅(ya)簡(jian)約的(de)(de)校園文化，以(yi)精致(zhi)化管理確立(li)工作新機制提(ti)升辦學質量”的(de)(de)內外兼治的(de)(de)綜(zong)合(he)改(gai)(gai)革(ge)思(si)路。吃透用(yong)好綜(zong)合(he)改(gai)(gai)革(ge)實驗(yan)校政策，合(he)理使用(yong)專項資(zi)金(jin)，大力推進綜(zong)合(he)改(gai)(gai)革(ge)，推進“雙(shuang)高普(pu)九”工作促進教育均(jun)衡(heng)發(fa)展。綜(zong)合(he)改(gai)(gai)造以(yi)來學校取得了(le)長足的(de)(de)進步。

辦學特色

因校(xiao)制宜，培育辦學特色，探索發展新(xin)路。現在已(yi)形成兩大特色：

一是體(ti)(ti)育：體(ti)(ti)育教師有內(nei)涵、體(ti)(ti)育教學(xue)有高度、學(xue)生體(ti)(ti)育高質量的體(ti)(ti)育特(te)色。排球、田徑(jing)在沈陽市傳統(tong)運動項(xiang)目(mu)比(bi)賽中位居三甲(jia)。

二是綜合改(gai)革(ge)年級的(de)素質(zhi)教育模式(shi)探(tan)索(suo)。學(xue)校在新(xin)兩年級開展了(le)特色校本課程，包括樂器進課堂、時尚興(xing)趣體(ti)育項目、禮(li)儀與交際等課程；進行了(le)發展性(xing)評價試(shi)驗，著眼于學(xue)生的(de)發展，注重過(guo)程性(xing)評價和(he)終(zhong)結(jie)性(xing)評價相結(jie)合，質(zhi)性(xing)評價和(he)量性(xing)評價相結(jie)合。

所獲榮譽

2006年，有1名學(xue)(xue)生(sheng)考上了東北(bei)育(yu)(yu)(yu)才學(xue)(xue)校(xiao)，2名學(xue)(xue)生(sheng)考上了遼寧省實驗中學(xue)(xue)，是(shi)近年來首(shou)次(ci)。綜合(he)改(gai)革后(hou)的兩年間(jian)新(xin)增6名市級優秀課(ke)教(jiao)師，新(xin)增8名區(qu)(qu)級優秀課(ke)教(jiao)師，另(ling)外交流(liu)來1位(wei)沈(shen)陽(yang)市學(xue)(xue)科帶(dai)頭人。學(xue)(xue)校(xiao)先(xian)后(hou)承(cheng)辦(ban)了皇(huang)姑區(qu)(qu)慶祝六(liu)一兒(er)童節大(da)隊(dui)會、皇(huang)姑區(qu)(qu)綜合(he)改(gai)革實驗校(xiao)體育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)經驗交流(liu)會。學(xue)(xue)校(xiao)被(bei)區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局(ju)評為“教(jiao)育(yu)(yu)(yu)系(xi)統先(xian)進單位(wei)”“市民(min)滿意(yi)的學(xue)(xue)校(xiao)”。青年集(ji)體被(bei)共青團皇(huang)姑區(qu)(qu)委授(shou)予“皇(huang)姑區(qu)(qu)十佳青年集(ji)體”榮(rong)譽稱號(hao)。學(xue)(xue)校(xiao)的階段(duan)成(cheng)果先(xian)后(hou)被(bei)沈(shen)陽(yang)晚報、沈(shen)陽(yang)日報、沈(shen)陽(yang)今報、現代教(jiao)育(yu)(yu)(yu)報、沈(shen)陽(yang)電視臺等多家媒體報道。