工人(ren)村(cun)(cun)第二小學地(di)處鐵西(xi)區(qu)工人(ren)村(cun)(cun)地(di)區(qu),是(shi)由原肇工二校和原工人(ren)村(cun)(cun)二校合并(bing)的(de)一所學校,2011年初,政(zheng)府投入(ru)兩千萬元(yuan)資金,在工人(ren)村(cun)(cun)二校原址上擴(kuo)建一幢占(zhan)地(di)近10000平(ping)方米的(de)現代(dai)化(hua)多功(gong)能(neng)校區(qu)。新校區(qu)按照(zhao)24個(ge)班型的(de)標準,設(she)置了16個(ge)多功(gong)能(neng)專用教室,其中有面積達953平(ping)方米的(de)室內體育(yu)館、學生食(shi)堂各1個(ge)。
現在的(de)工人村二校(xiao)(xiao)(xiao)煥(huan)發著生機與活力。打造“綠色校(xiao)(xiao)(xiao)園、數(shu)字校(xiao)(xiao)(xiao)園、平安校(xiao)(xiao)(xiao)園、人文校(xiao)(xiao)(xiao)園”,讓校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)一(yi)草(cao)一(yi)木一(yi)字一(yi)畫都(dou)有深刻的(de)內涵,都(dou)孕育(yu)著潛(qian)移(yi)默化的(de)教育(yu)意義,讓孩子們享受優質的(de)教育(yu),實現我校(xiao)(xiao)(xiao)爭(zheng)創一(yi)流學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),成(cheng)為百姓(xing)家門口最(zui)滿意學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)目標。
走進工二,展現在你眼前的是潔凈美麗的校園:樹成蔭、草蔥郁、花吐芳;走進工二,呈現在走廊墻壁上的是濃濃的文化氛圍,學生畫作品精美,校園語絲耐人尋味;走進工二,實驗室裝備充實,語音室設備先進,微機室達到標準,走進工二,你更能感悟到的是一種正在崛起的工二人奮斗的精神;領導班子作風優良、開拓創新;教師群體愛崗敬業、無私奉獻;學生隊伍思維創新、個性張揚。
為了(le)適應新世(shi)紀的(de)(de)(de)需要,有效地實(shi)施(shi)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu),確(que)定(ding)了(le)學(xue)校發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)三年(nian)規劃:第一年(nian),解放思想,夯實(shi)基礎;第二年(nian),科(ke)技引路,逐(zhu)步(bu)提高(gao);第三年(nian),達標(biao)入流,全(quan)面推(tui)進。也(ye)確(que)定(ding)了(le)學(xue)校的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)方向(xiang):全(quan)面推(tui)進素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu),優化美化教(jiao)育(yu)(yu)環境;構建(jian)學(xue)習(xi)、進取、創新的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)群體;培養學(xue)習(xi)型、講合作、有特長(chang)、自主自理(li)的(de)(de)(de)合格型人(ren)才(cai);抓住本校特點,揚長(chang)遷移,自主發(fa)展(zhan)。確(que)定(ding)了(le)學(xue)校的(de)(de)(de)奮斗目標(biao):摘掉薄弱學(xue)校的(de)(de)(de)帽子(zi),爭創一流示范學(xue)校。
截止2018年,該(gai)校有(you)29名一線(xian)教(jiao)師(shi)中(zhong),有(you)區骨(gu)干教(jiao)師(shi)5人(ren),區學科帶頭人(ren)1人(ren),區名師(shi)1人(ren),市骨(gu)干教(jiao)師(shi)1人(ren)。
剪(jian)紙(zhi)是我(wo)校的特(te)色,也是學校發(fa)展(zhan)的生長點,我(wo)校是“少兒剪(jian)紙(zhi)基(ji)地”。
學校(xiao)每周(zhou)開設剪(jian)紙課(ke),按照自編的校(xiao)本(ben)剪(jian)紙教材上課(ke)。現已實(shi)現“人人會剪(jian)紙,人人有(you)作品(pin),人人學創作”的目(mu)標。
展(zhan)望未(wei)來,該校信心百倍(bei),將進一步落實科學發展(zhan)觀,在傳承(cheng)中發展(zhan),在發展(zhan)中提(ti)高(gao),在提(ti)高(gao)中創新(xin),勵精(jing)(jing)圖治,創“規(gui)范(fan)+特(te)色”的(de)學校,建“敬業+專業”的(de)師資,育“合格+特(te)長”的(de)人才,逐步形成“和(he)諧”的(de)學校文化(hua)、“求(qiu)真”的(de)學校精(jing)(jing)神,“多元”的(de)學校特(te)色。