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學校簡介

我們廈滘學校(xiao)創辦于2003年，是經上級(ji)主(zhu)管部門審(shen)核批準的九年一貫制(zhi)民辦學校(xiao)。學校(xiao)地(di)處番禺區洛浦街廈滘村北路1號(hao)，東(dong)連(lian)新光快線，南對廈滘地(di)鐵，西與洛溪毗鄰，北望廣(guang)州之(zhi)窗。校(xiao)園總面積(ji)(ji)21798平方米(mi)，建筑總面積(ji)(ji)17366平方米(mi)。

為(wei)(wei)了改善辦(ban)學(xue)(xue)條(tiao)件，學(xue)(xue)校立足自身實(shi)(shi)際，不斷(duan)加大基礎(chu)建設投資，先后新建了一(yi)棟綜合樓和一(yi)棟教(jiao)師宿舍樓，不僅使教(jiao)學(xue)(xue)條(tiao)件得到(dao)充(chong)分改善，而(er)且使教(jiao)職(zhi)工的(de)(de)(de)住宿和生(sheng)活條(tiao)件也得到(dao)了根(gen)本性的(de)(de)(de)改善。現在學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗室、閱覽室、多媒體(ti)室齊備規范(fan)；舞(wu)蹈室、書畫室、心(xin)理咨詢室，應(ying)有盡有；互教(jiao)通、寬帶網融為(wei)(wei)一(yi)體(ti)。學(xue)(xue)校四(si)周碧(bi)水環繞、曲徑通幽(you)、綠樹掩映(ying)、鮮花似錦(jin)，是(shi)八方(fang)學(xue)(xue)子讀書求(qiu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)圣地。

師資力量

廈(sha)滘學(xue)校(xiao)現(xian)有(you)教(jiao)師140余人，60多個(ge)教(jiao)學(xue)班級，在校(xiao)學(xue)生2868人。學(xue)校(xiao)師資力(li)量雄厚，隊伍(wu)建(jian)設過硬，擁有(you)一(yi)(yi)支(zhi)結(jie)構合理、素質優良的(de)專業教(jiao)師隊伍(wu)。這些年來，我們一(yi)(yi)支(zhi)立足(zu)學(xue)校(xiao)實際扎扎實實地開展工作，終于(yu)將廈(sha)滘學(xue)校(xiao)打造(zao)成一(yi)(yi)所在番禺區(qu)同(tong)(tong)級同(tong)(tong)類(lei)民辦學(xue)校(xiao)具(ju)有(you)一(yi)(yi)定影響力(li)的(de)學(xue)校(xiao)。

教學特色

我們在改善(shan)辦(ban)學條件上(shang)，立足“實(shi)(shi)際(ji)”，在爭創學校品牌上(shang)著眼“實(shi)(shi)在”，那么在教(jiao)育教(jiao)學上(shang)，更注重“實(shi)(shi)效”，初步形成了自(zi)己的(de)鮮明特色(se)。

一是在學(xue)校(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)上，形成了“規范管(guan)(guan)理(li)(li)+人(ren)本管(guan)(guan)理(li)(li)”的(de)特色模式(shi)。所謂“規范管(guan)(guan)理(li)(li)”，即通過制訂執(zhi)行各項規章(zhang)制度等，使學(xue)校(xiao)的(de)教育活(huo)動(dong)有(you)規可(ke)依(yi)，有(you)章(zhang)可(ke)循(xun)，避免決策和(he)處理(li)(li)問題的(de)隨意性；所謂“人(ren)本管(guan)(guan)理(li)(li)”，即在引導上滲(shen)透精(jing)細化管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)理(li)(li)念和(he)要求，使治(zhi)校(xiao)的(de)意圖(tu)成為(wei)教師(shi)的(de)共同愿景。

二是(shi)在(zai)德(de)育管(guan)理上，形(xing)成了“全(quan)員參與+全(quan)程跟蹤(zong)(zong)”的(de)特色模式。所謂(wei)“全(quan)員參與”，即每一個廈滘人都應該在(zai)自己的(de)崗位上，發揮崗位育人功(gong)能，自覺(jue)承擔起對學校的(de)思想品德(de)教育工作；所謂(wei)“全(quan)程跟蹤(zong)(zong)”，即值日領導、班主任老(lao)師(shi)、值日老(lao)師(shi)、跟車(che)老(lao)師(shi)實行(xing)全(quan)程跟蹤(zong)(zong)管(guan)理，隨(sui)時、隨(sui)地、隨(sui)人、隨(sui)事(shi)對學生進行(xing)教育引導。

三是在教學(xue)(xue)管理(li)上，形成(cheng)了“自學(xue)(xue)+互(hu)學(xue)(xue)+評學(xue)(xue)”和“周周清(qing)(qing)+月月清(qing)(qing)”的(de)特(te)色(se)(se)模(mo)(mo)式，“三學(xue)(xue)”模(mo)(mo)式特(te)色(se)(se)課(ke)堂，在我校已蔚成(cheng)風氣，真正體現(xian)了“以教師(shi)為主導，以學(xue)(xue)生為主體，以訓練為主線”的(de)研學(xue)(xue)后(hou)教原則，使每(mei)一節課(ke)的(de)學(xue)(xue)習效果落到實處。而“周周清(qing)(qing)+月月清(qing)(qing)”的(de)學(xue)(xue)習特(te)色(se)(se)模(mo)(mo)式，即每(mei)周、每(mei)月將所學(xue)(xue)知識內容進行周測(ce)和月測(ce)，以期達到查(cha)漏補缺(que)，鞏固提高的(de)目的(de)。

四是活(huo)(huo)動(dong)(dong)管理(li)上，形成了(le)(le)“合格+特長(chang)”的(de)特色(se)模式。我們成立了(le)(le)“書畫(hua)社(she)(she)團(tuan)”、“手工社(she)(she)團(tuan)”、“舞蹈(dao)社(she)(she)團(tuan)”“音樂社(she)(she)團(tuan)”“象棋社(she)(she)團(tuan)”等。在(zai)體育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)上，我們在(zai)小學(xue)普及了(le)(le)毽球運(yun)動(dong)(dong)，在(zai)初(chu)中普及了(le)(le)跳繩(sheng)運(yun)動(dong)(dong)，中學(xue)部(bu)的(de)籃球已(yi)成為(wei)了(le)(le)我校的(de)特色(se)項目。并(bing)編寫校本教材以此作為(wei)校本體育(yu)課程(cheng)。這些特色(se)社(she)(she)團(tuan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)和體育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)開(kai)展，不僅豐富了(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習生(sheng)活(huo)(huo)，而且也(ye)培養了(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)愛好(hao)興趣(qu)，發(fa)揮了(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)個(ge)性(xing)和特長(chang)。