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學校簡介

我們廈(sha)滘學(xue)校(xiao)創辦(ban)于2003年(nian)，是(shi)經上(shang)級主管部門審核批準的(de)九年(nian)一貫(guan)制民(min)辦(ban)學(xue)校(xiao)。學(xue)校(xiao)地(di)處番禺區洛(luo)浦街廈(sha)滘村(cun)北(bei)(bei)路(lu)1號，東連新光快線，南對廈(sha)滘地(di)鐵，西與洛(luo)溪(xi)毗鄰(lin)，北(bei)(bei)望(wang)廣州(zhou)之窗。校(xiao)園總面積21798平方米，建筑總面積17366平方米。

為了改善辦學(xue)(xue)條件(jian)，學(xue)(xue)校立足(zu)自(zi)身(shen)實際，不斷加(jia)大(da)基礎(chu)建設(she)投資，先后新建了一(yi)棟綜合樓(lou)和一(yi)棟教師宿舍(she)樓(lou)，不僅(jin)使教學(xue)(xue)條件(jian)得(de)(de)到充(chong)分改善，而(er)且(qie)使教職工的(de)住宿和生活條件(jian)也(ye)得(de)(de)到了根本(ben)性的(de)改善。現在學(xue)(xue)校的(de)實驗室(shi)(shi)、閱覽(lan)室(shi)(shi)、多媒體室(shi)(shi)齊(qi)備規范；舞蹈室(shi)(shi)、書(shu)畫室(shi)(shi)、心(xin)理咨詢室(shi)(shi)，應有(you)盡有(you)；互教通(tong)(tong)、寬帶(dai)網融為一(yi)體。學(xue)(xue)校四(si)周碧水環繞、曲(qu)徑通(tong)(tong)幽、綠樹掩(yan)映(ying)、鮮花(hua)似錦，是八方學(xue)(xue)子讀書(shu)求學(xue)(xue)的(de)圣地。

師資力量

廈滘學(xue)校(xiao)現有教(jiao)師(shi)140余人，60多(duo)個教(jiao)學(xue)班級，在校(xiao)學(xue)生2868人。學(xue)校(xiao)師(shi)資力(li)(li)量雄厚(hou)，隊伍建設(she)過硬，擁有一支(zhi)結構合理、素(su)質優良的專業教(jiao)師(shi)隊伍。這些年來(lai)，我(wo)們一支(zhi)立足(zu)學(xue)校(xiao)實際扎(zha)扎(zha)實實地開展工作，終于將廈滘學(xue)校(xiao)打(da)造(zao)成一所在番禺(yu)區同級同類民辦學(xue)校(xiao)具(ju)有一定影響力(li)(li)的學(xue)校(xiao)。

教學特色

我們在(zai)改善(shan)辦(ban)學(xue)條(tiao)件上，立足“實(shi)際”，在(zai)爭創學(xue)校品牌上著(zhu)眼“實(shi)在(zai)”，那么在(zai)教(jiao)育教(jiao)學(xue)上，更(geng)注重“實(shi)效”，初步形成了自己的鮮(xian)明(ming)特色。

一(yi)是在(zai)(zai)學校(xiao)管(guan)(guan)理(li)上(shang)，形成了“規范(fan)管(guan)(guan)理(li)+人本管(guan)(guan)理(li)”的(de)特色模式。所謂(wei)“規范(fan)管(guan)(guan)理(li)”，即通過制(zhi)訂執行各項規章制(zhi)度(du)等(deng)，使學校(xiao)的(de)教育活動有規可依，有章可循，避免決策和處理(li)問題的(de)隨意(yi)性；所謂(wei)“人本管(guan)(guan)理(li)”，即在(zai)(zai)引(yin)導(dao)上(shang)滲透精細化管(guan)(guan)理(li)的(de)理(li)念和要求，使治校(xiao)的(de)意(yi)圖成為教師的(de)共(gong)同(tong)愿(yuan)景。

二是在德(de)育管(guan)理(li)(li)上，形成了“全(quan)(quan)員參與(yu)+全(quan)(quan)程(cheng)跟(gen)(gen)蹤”的特色模式。所(suo)謂“全(quan)(quan)員參與(yu)”，即每一個廈(sha)滘人(ren)都應(ying)該在自己的崗位(wei)上，發揮崗位(wei)育人(ren)功能，自覺承擔(dan)起對(dui)學(xue)校的思(si)想品(pin)德(de)教育工(gong)作；所(suo)謂“全(quan)(quan)程(cheng)跟(gen)(gen)蹤”，即值(zhi)(zhi)日領(ling)導(dao)、班主任老(lao)師、值(zhi)(zhi)日老(lao)師、跟(gen)(gen)車老(lao)師實行全(quan)(quan)程(cheng)跟(gen)(gen)蹤管(guan)理(li)(li)，隨(sui)(sui)時、隨(sui)(sui)地、隨(sui)(sui)人(ren)、隨(sui)(sui)事對(dui)學(xue)生進行教育引(yin)導(dao)。

三(san)是在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)管理(li)上，形成了(le)“自(zi)學(xue)(xue)+互學(xue)(xue)+評學(xue)(xue)”和(he)“周周清+月(yue)(yue)月(yue)(yue)清”的(de)特(te)(te)色模式(shi)(shi)，“三(san)學(xue)(xue)”模式(shi)(shi)特(te)(te)色課堂，在(zai)我校已蔚(yu)成風氣，真正體(ti)(ti)現了(le)“以教(jiao)師為(wei)主導(dao)，以學(xue)(xue)生為(wei)主體(ti)(ti)，以訓練(lian)為(wei)主線”的(de)研學(xue)(xue)后(hou)教(jiao)原則，使每一節課的(de)學(xue)(xue)習(xi)效(xiao)果(guo)落到(dao)實處。而“周周清+月(yue)(yue)月(yue)(yue)清”的(de)學(xue)(xue)習(xi)特(te)(te)色模式(shi)(shi)，即每周、每月(yue)(yue)將所(suo)學(xue)(xue)知識內(nei)容進(jin)行(xing)周測和(he)月(yue)(yue)測，以期達到(dao)查漏補缺，鞏固提高(gao)的(de)目的(de)。

四是活(huo)動(dong)(dong)管理上，形成了(le)“合(he)格+特(te)(te)長(chang)”的(de)特(te)(te)色(se)模式(shi)。我們成立了(le)“書畫社(she)團”、“手工社(she)團”、“舞蹈社(she)團”“音樂社(she)團”“象棋社(she)團”等。在體育活(huo)動(dong)(dong)上，我們在小學(xue)普(pu)及了(le)毽(jian)球(qiu)運(yun)動(dong)(dong)，在初中普(pu)及了(le)跳繩(sheng)運(yun)動(dong)(dong)，中學(xue)部的(de)籃球(qiu)已成為了(le)我校的(de)特(te)(te)色(se)項目(mu)。并編寫校本(ben)(ben)教材(cai)以此(ci)作(zuo)為校本(ben)(ben)體育課程。這些(xie)特(te)(te)色(se)社(she)團活(huo)動(dong)(dong)和(he)體育活(huo)動(dong)(dong)的(de)開展(zhan)，不(bu)僅豐富了(le)學(xue)生的(de)學(xue)習生活(huo)，而且(qie)也培養了(le)學(xue)生的(de)愛好(hao)興(xing)趣，發揮(hui)了(le)學(xue)生的(de)個性和(he)特(te)(te)長(chang)。