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學校簡介

蓮(lian)花(hua)(hua)山(shan)中學(xue)(xue)創(chuang)建(jian)于1960年(nian)，命名為(wei)(wei)廣東省番(fan)禺縣(xian)蓮(lian)花(hua)(hua)山(shan)公社(she)漁林中學(xue)(xue)，全校(xiao)僅有6個班。1966年(nian)與蓮(lian)花(hua)(hua)山(shan)中心小學(xue)(xue)合并(bing)，改名為(wei)(wei)蓮(lian)花(hua)(hua)山(shan)學(xue)(xue)校(xiao)。1970年(nian)又另遷校(xiao)址(zhi)，從此名為(wei)(wei)廣東省番(fan)禺縣(xian)蓮(lian)花(hua)(hua)山(shan)中學(xue)(xue)，并(bing)開辦高中，成為(wei)(wei)完全中學(xue)(xue)。1982年(nian)再搬遷到(dao)現在的(de)校(xiao)址(zhi)，1984年(nian)停辦高中，是鎮(zhen)內(nei)唯一的(de)初級(ji)中學(xue)(xue)。

蓮花(hua)山東臨珠江(jiang)的(de)獅子(zi)洋，與(yu)東莞(guan)隔岸相望，大多(duo)數(shu)居民世代(dai)以捕(bu)魚為(wei)業(ye)，推動(dong)了當地(di)經濟的(de)發(fa)(fa)展。1986年(nian)開發(fa)(fa)了蓮花(hua)山上(shang)的(de)旅(lv)游資源，被評(ping)為(wei)國家4A風景區(qu)，使旅(lv)游業(ye)近年(nian)來(lai)更加(jia)興旺發(fa)(fa)達。蓮花(hua)山中學(xue)坐落在(zai)蓮花(hua)山風景區(qu)的(de)西(xi)面(mian)山麓，占地(di)面(mian)積(ji)30280平方(fang)米，建筑面(mian)積(ji)8367平方(fang)米。雖然占地(di)面(mian)積(ji)不大，但(dan)整體布局合理，環境優美。鳥瞰校園，鮮花(hua)綠樹相映(ying)，高(gao)樓與(yu)場地(di)相襯；感悟教育(yu)，人文與(yu)藝術(shu)相融，教學(xue)與(yu)娛樂相兼，初(chu)步具有花(hua)園式的(de)現代(dai)化(hua)信息教育(yu)學(xue)校規(gui)模，是讀書的(de)好(hao)地(di)方(fang)。

師資力量

教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)38人(ren)(ren)(ren)，中青年(nian)者居(ju)多，具(ju)有(you)(you)本科以上學(xue)歷的(de)(de)36人(ren)(ren)(ren)，比率為(wei)94.7%。其(qi)中高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)4人(ren)(ren)(ren)，中級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)29人(ren)(ren)(ren)，中級(ji)以上比率為(wei)86.8%。學(xue)校(xiao)近年(nian)非常重視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建設，采取(qu)有(you)(you)效措施，堅持(chi)抓教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建設，規范職業道德(de)，促進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)專業發(fa)展。引(yin)導教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)樹立大(da)局意識(shi)(shi)、服務意識(shi)(shi)、質(zhi)(zhi)量意識(shi)(shi)、競爭意識(shi)(shi)和隱患意識(shi)(shi)，促進了教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)成長(chang)，涌現出一批業績優(you)秀(xiu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。其(qi)中，南(nan)粵優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)，廣(guang)(guang)州市優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)4人(ren)(ren)(ren)，廣(guang)(guang)州市優(you)秀(xiu)班主(zhu)任5人(ren)(ren)(ren)，番禺區(qu)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)15人(ren)(ren)(ren)，區(qu)中心教(jiao)(jiao)(jiao)研組成員3人(ren)(ren)(ren)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工作熱(re)情(qing)高(gao)，有(you)(you)積(ji)極性。大(da)部分教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)基(ji)本進入成熟期(qi)，專業知識(shi)(shi)扎實，敢于大(da)膽探索實踐，掌握了現代化的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)方法和手段(duan)，為(wei)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量提(ti)供有(you)(you)力的(de)(de)保障。

辦學特色

學(xue)校以(yi)辦(ban)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)滿(man)意(yi)教(jiao)(jiao)育為(wei)(wei)宗旨，貫徹上(shang)品(pin)教(jiao)(jiao)化理念(nian)，制定了學(xue)校可(ke)持續發展(zhan)的(de)(de)(de)策略。以(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)相長(chang)(chang)，和(he)諧發展(zhan)為(wei)(wei)辦(ban)學(xue)理念(nian)，遵(zun)循厚德、博學(xue)、至(zhi)善、尚行的(de)(de)(de)校訓(xun)，培(pei)養(yang)木棉風骨(gu)(gu)、蓮花(hua)品(pin)格的(de)(de)(de)優(you)良(liang)校風。以(yi)提高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍整體(ti)素(su)(su)質(zhi)為(wei)(wei)著眼點，以(yi)提高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)德水平和(he)業(ye)務(wu)能(neng)力(li)(li)為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)心，以(yi)培(pei)養(yang)骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)和(he)學(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)重(zhong)點，形成教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)現代(dai)教(jiao)(jiao)育觀念(nian)和(he)教(jiao)(jiao)育思(si)想(xiang)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)有良(liang)好的(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)德，有敬業(ye)樂(le)業(ye)精(jing)(jing)神，有現代(dai)教(jiao)(jiao)育理念(nian)，有課程(cheng)開(kai)發意(yi)識。業(ye)務(wu)過硬，研(yan)究能(neng)力(li)(li)強，現代(dai)教(jiao)(jiao)育信(xin)息技術(shu)應用嫻熟，以(yi)誨(hui)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)不倦、臻于完美(mei)的(de)(de)(de)優(you)良(liang)教(jiao)(jiao)風贏得(de)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)信(xin)任和(he)尊敬。樹立人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)有才，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)無全(quan)才，發展(zhan)特長(chang)(chang)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)成材(cai)的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)育人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)觀，引導學(xue)生(sheng)作(zuo)好人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)規劃，先成人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、再(zai)成材(cai)、后成功。倡導做人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)比學(xue)習(xi)更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)理念(nian)，把(ba)學(xue)生(sheng)培(pei)養(yang)成為(wei)(wei)具有向上(shang)的(de)(de)(de)精(jing)(jing)神面貌，良(liang)好的(de)(de)(de)文明修養(yang)，正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)集體(ti)觀念(nian)，合作(zuo)的(de)(de)(de)團隊(dui)(dui)意(yi)識，勤(qin)奮的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)態度，優(you)良(liang)的(de)(de)(de)文化素(su)(su)養(yang)，廣泛的(de)(de)(de)興趣愛好，積(ji)極的(de)(de)(de)進取精(jing)(jing)神，靈活的(de)(de)(de)應變能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才。學(xue)生(sheng)入學(xue)率(lv)和(he)鞏(gong)固(gu)率(lv)保持100%，輟學(xue)率(lv)為(wei)(wei)零。中(zhong)(zhong)考(kao)全(quan)科(ke)合格率(lv)85%以(yi)上(shang)，優(you)秀率(lv)35%以(yi)上(shang)。努(nu)力(li)(li)提高(gao)綜合辦(ban)學(xue)水平，使(shi)學(xue)生(sheng)滿(man)意(yi)、家(jia)長(chang)(chang)滿(man)意(yi)、社區滿(man)意(yi)、群眾滿(man)意(yi)，以(yi)贏得(de)群眾的(de)(de)(de)良(liang)好口碑。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)德育(yu)工作以(yi)提(ti)高針對(dui)性(xing)和(he)有(you)效性(xing)為(wei)目的(de)(de)，以(yi)生(sheng)(sheng)動活潑的(de)(de)活動形式為(wei)載體，以(yi)構建(jian)(jian)嶺南校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)特色為(wei)核(he)心，根據(ju)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)承和(he)發展的(de)(de)需要，重視(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)環境文(wen)(wen)(wen)化(hua)、物質文(wen)(wen)(wen)化(hua)、制(zhi)度(du)文(wen)(wen)(wen)化(hua)、學(xue)(xue)(xue)術文(wen)(wen)(wen)化(hua)和(he)精(jing)神(shen)文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)規劃和(he)建(jian)(jian)設(she)(she)。以(yi)凝(ning)煉(lian)至真(zhen)、至善、至美的(de)(de)蓮(lian)文(wen)(wen)(wen)化(hua)為(wei)中(zhong)心，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)加強(qiang)人(ren)格修養，樹立正確的(de)(de)世界(jie)觀(guan)、人(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)、價(jia)值觀(guan)，喚起文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue)，恢復文(wen)(wen)(wen)化(hua)自信，實現文(wen)(wen)(wen)化(hua)認同。弘(hong)揚(yang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)優(you)秀的(de)(de)治校(xiao)(xiao)(xiao)、治學(xue)(xue)(xue)傳(chuan)統，強(qiang)化(hua)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)文(wen)(wen)(wen)精(jing)神(shen)的(de)(de)內涵(han)建(jian)(jian)設(she)(she)，深化(hua)文(wen)(wen)(wen)化(hua)積淀，促進(jin)內涵(han)發展，彰顯(xian)嶺南校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)特色。結合(he)踐行(xing)社(she)會主義核(he)心價(jia)值觀(guan)和(he)廉(lian)潔文(wen)(wen)(wen)化(hua)教(jiao)育(yu)等內容，強(qiang)化(hua)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思想品德教(jiao)育(yu)、文(wen)(wen)(wen)明禮貌教(jiao)育(yu)、公(gong)民道(dao)德教(jiao)育(yu)、紀律(lv)法制(zhi)教(jiao)育(yu)和(he)行(xing)為(wei)規范教(jiao)育(yu)。以(yi)培(pei)養優(you)良校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)為(wei)目標(biao)，努(nu)力把育(yu)人(ren)目標(biao)轉化(hua)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自覺(jue)行(xing)為(wei)：樹立遠大(da)崇高的(de)(de)理想，培(pei)養舍(she)身為(wei)國的(de)(de)精(jing)神(shen)，奉行(xing)責任(ren)擔當的(de)(de)主張(zhang)，陶冶言行(xing)一致的(de)(de)美德，涵(han)養奉公(gong)廉(lian)潔的(de)(de)節(jie)操，形成謙(qian)恭溫(wen)和(he)的(de)(de)禮貌，培(pei)養節(jie)儉耐苦的(de)(de)習(xi)(xi)慣，保持樂觀(guan)奮發的(de)(de)態(tai)度(du)，養成敏捷精(jing)密的(de)(de)思維，豐富科學(xue)(xue)(xue)知識的(de)(de)素(su)養，鍛煉(lian)健(jian)康強(qiang)壯(zhuang)的(de)(de)體魄，掌(zhang)握生(sheng)(sheng)存發展的(de)(de)技能。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)優(you)良，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)勤奮學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、拼搏進(jin)取(qu)，追(zhui)求(qiu)進(jin)步(bu)，有(you)特長，有(you)創(chuang)新精(jing)神(shen)，有(you)終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能力，和(he)諧(xie)發展。每年學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)德育(yu)考核(he)優(you)良率(lv)(lv)95%以(yi)上，三好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)35%，師生(sheng)(sheng)違(wei)法犯(fan)罪率(lv)(lv)為(wei)零，安全(quan)責任(ren)事故均為(wei)零。

近年來(lai)，圍繞制(zhi)度治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、質(zhi)(zhi)量立校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、特(te)(te)色(se)(se)(se)強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、品(pin)牌(pai)興(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展戰略。首先堅持以(yi)相關法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規(gui)為(wei)原則，完善制(zhi)度，依(yi)法(fa)(fa)治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、依(yi)法(fa)(fa)行政(zheng)、依(yi)法(fa)(fa)從教(jiao)(jiao)，規(gui)范教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行為(wei)，做到(dao)有(you)(you)法(fa)(fa)可(ke)(ke)(ke)依(yi)、有(you)(you)規(gui)可(ke)(ke)(ke)循。實行民主管理(li)(li)，自覺接受監督，依(yi)法(fa)(fa)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)務公開。2015年推進現代學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)制(zhi)度建設，將逐步(bu)轉化(hua)(hua)(hua)為(wei)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。其次，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)德育(yu)常規(gui)管理(li)(li)，加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生思想政(zheng)治工作，培養了得(de)(de)到(dao)社(she)(she)會(hui)認(ren)可(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)優良校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風，為(wei)提(ti)(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量奠定了堅實的(de)(de)(de)基礎。積極實施研學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)，以(yi)教(jiao)(jiao)法(fa)(fa)改(gai)革(ge)研究(jiu)為(wei)突破(po)口，提(ti)(ti)高(gao)(gao)課堂(tang)(tang)效率，使教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量穩步(bu)提(ti)(ti)高(gao)(gao)。近年來(lai)，中(zhong)(zhong)考成績在鎮內(nei)(nei)名(ming)列前茅。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)顯(xian)著的(de)(de)(de)業績已贏得(de)(de)了社(she)(she)會(hui)各界的(de)(de)(de)廣(guang)泛認(ren)可(ke)(ke)(ke)和贊譽，成為(wei)了蓮花(hua)山社(she)(she)區(qu)百(bai)姓心(xin)目中(zhong)(zhong)值得(de)(de)信賴的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。同時，為(wei)提(ti)(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平，大(da)力(li)推進素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)，建設具有(you)(you)本校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)特(te)(te)色(se)(se)(se)的(de)(de)(de)國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、蓮文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、廉(lian)潔文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、綜(zong)合實踐(jian)、田徑(jing)訓(xun)練(lian)等課程，開發(fa)特(te)(te)色(se)(se)(se)項(xiang)目，提(ti)(ti)高(gao)(gao)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)綜(zong)合素質(zhi)(zhi)，形成了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)特(te)(te)色(se)(se)(se)。另外，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)一直重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)積淀，圍繞至真、至善、至美的(de)(de)(de)蓮文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，凝聚師生認(ren)可(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)核(he)心(xin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，從踐(jian)行社(she)(she)會(hui)主義核(he)心(xin)價(jia)值觀、廉(lian)潔文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)和國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)傳承三(san)方面來(lai)彰顯(xian)有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)特(te)(te)色(se)(se)(se)的(de)(de)(de)嶺南(nan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)。力(li)爭三(san)年內(nei)(nei)成為(wei)特(te)(te)色(se)(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，打(da)造區(qu)域(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)特(te)(te)色(se)(se)(se)品(pin)牌(pai)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校以(yi)不(bu)斷提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)為(wei)中心，實(shi)施新(xin)課程計(ji)劃，規范辦學(xue)(xue)(xue)(xue)行為(wei)。按(an)照區(qu)教(jiao)(jiao)育局(ju)的(de)部署，積極推(tui)進研學(xue)(xue)(xue)(xue)后教(jiao)(jiao)的(de)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革，推(tui)動互動反(fan)饋系統(tong)和電(dian)子書包(bao)實(shi)驗(yan)研究，開(kai)展各學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)區(qu)級以(yi)上(shang)的(de)課題研究。以(yi)教(jiao)(jiao)科(ke)研為(wei)手段，以(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革為(wei)途徑(jing)，遵循教(jiao)(jiao)育規律，科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)規劃，敢于創新(xin)，探索構建(jian)適(shi)合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校實(shi)際(ji)、適(shi)應(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)高效率、有特色的(de)五導(dao)的(de)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式，提(ti)高課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)有效性(xing)。近年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)不(bu)斷提(ti)高，中考(kao)成績(ji)均超過(guo)番禺(yu)區(qu)平(ping)均分(fen)(fen)，超廣州市(shi)平(ping)均25分(fen)(fen)以(yi)上(shang)，在同類學(xue)(xue)(xue)(xue)校中名列(lie)前(qian)茅，榮獲區(qu)畢業(ye)班工作二等獎、鎮(zhen)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)評價優秀檔次，提(ti)升了綜合(he)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)力，得(de)到上(shang)級的(de)表揚(yang)和社會的(de)贊譽。

我校(xiao)以推進素質教育、促進學(xue)(xue)生全(quan)面發展為(wei)根本，在(zai)提高(gao)教學(xue)(xue)質量的(de)(de)同(tong)時(shi)，重視(shi)體藝育人。積極開展體育大(da)課間活(huo)動(dong)(dong)，以傳統項目的(de)(de)田(tian)徑(jing)訓練(lian)為(wei)龍頭，組織(zhi)各(ge)類社團活(huo)動(dong)(dong)，培養學(xue)(xue)生健(jian)康(kang)的(de)(de)愛(ai)好，提高(gao)審美能力(li)，提高(gao)綜合(he)素質。2009年(nian)榮獲(huo)區和(he)市(shi)大(da)課間比賽一(yi)(yi)等(deng)獎，2014年(nian)獲(huo)市(shi)的(de)(de)一(yi)(yi)等(deng)獎。體藝學(xue)(xue)科(ke)每年(nian)在(zai)鎮(zhen)、區、市(shi)的(de)(de)各(ge)類競賽中(zhong)都(dou)獲(huo)的(de)(de)好成績，學(xue)(xue)校(xiao)田(tian)徑(jing)隊(dui)成績尤(you)為(wei)突出，連續(xu)幾年(nian)在(zai)鎮(zhen)中(zhong)學(xue)(xue)生田(tian)徑(jing)運(yun)(yun)動(dong)(dong)會中(zhong)獲(huo)得團體總分第(di)一(yi)(yi)名，在(zai)區中(zhong)學(xue)(xue)生運(yun)(yun)動(dong)(dong)會均獲(huo)得團體總分前四名，2013年(nian)更獲(huo)得區中(zhong)學(xue)(xue)生田(tian)徑(jing)運(yun)(yun)動(dong)(dong)會團體總分第(di)一(yi)(yi)名，在(zai)同(tong)類學(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)獨領風騷。我們勇于探索實踐，不(bu)斷完善管(guan)理，開發了《定向(xiang)運(yun)(yun)動(dong)(dong)》的(de)(de)校(xiao)本課程，努力(li)打造(zao)學(xue)(xue)校(xiao)項目特色。

蓮中人將以勵志(zhi)踐行的(de)(de)精神(shen)、務實進(jin)取的(de)(de)態度、繼往開來(lai)的(de)(de)勇氣，進(jin)一步(bu)完善(shan)學校管理(li)，深化教育(yu)內(nei)涵(han)發展，提(ti)高教學質(zhi)量(liang)，培育(yu)辦學特色，打造(zao)學校品牌，再(zai)創(chuang)輝煌(huang)業(ye)績，探索農村中學發展的(de)(de)有(you)效(xiao)途(tu)徑，促進(jin)學校可持續發展。