校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)規(gui)劃校(xiao)(xiao)地原(yuan)屬(shu)臺糖農場(chang)，占地一百五十公(gong)頃，為(wei)海拔四五0至(zhi)六六五公(gong)尺間之(zhi)臺地，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)地勢(shi)大(da)(da)致(zhi)自西北向東南緩(huan)降(jiang)，周邊原(yuan)林為(wei)界，形(xing)如(ru)麒麟，層巒疊翠，視(shi)野開闊。以徒(tu)步(bu)廣場(chang)及(ji)環(huan)校(xiao)(xiao)道路為(wei)軸，配(pei)置核心校(xiao)(xiao)舍(she)建筑；以院落形(xing)式為(wei)基(ji)本格局，部分(fen)采斜頂(ding)式與(yu)山景呼應(ying)。為(wei)突(tu)顯(xian)大(da)(da)自然生(sheng)機，規(gui)劃以中、低(di)層建筑及(ji)分(fen)散(san)式開放空(kong)間，搭配(pei)充足(zu)的綠地、廣場(chang)、庭園(yuan)(yuan)，形(xing)成多樣、有序、饒富(fu)人性的校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)氣氛；并配(pei)合政府發展(zhan)國(guo)家植(zhi)物園(yuan)(yuan)理(li)念，結(jie)合埔里山城(cheng)觀光花卉產業(ye)特(te)色(se)，持(chi)續校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)景觀規(gui)劃、植(zhi)栽綠化之(zhi)推(tui)動。校(xiao)(xiao)區總體規(gui)劃依據基(ji)地條件及(ji)校(xiao)(xiao)務(wu)發展(zhan)計(ji)劃訂(ding)定建筑設計(ji)準則，統(tong)整校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)風格。
教師(shi)數：專(zhuan)兼任(ren)教師(shi)約(yue)585位(wei)(wei)，專(zhuan)任(ren)教師(shi)約(yue)230位(wei)(wei)，兼任(ren)教師(shi)約(yue)255位(wei)(wei)。
學生數：5700位（大學部3232位，碩士班1595位，博(bo)士班243位）。
職工(gong)數：約500位。
現有建物：行政大(da)(da)(da)樓、綜(zong)合教學(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)(da)(da)樓、科技(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院四大(da)(da)(da)樓、管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院、人(ren)文學(xue)(xue)(xue)(xue)院、圖資大(da)(da)(da)樓、大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)部學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)宿(su)舍、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)餐廳(ting)、學(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)宿(su)舍、學(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)會館、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社團辦公室(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)活動(dong)中心、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中餐廳(ting)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)西餐廳(ting)、研究生(sheng)宿(su)舍、棒球場(chang)(chang)(chang)、圓(yuan)形(xing)劇場(chang)(chang)(chang)、方形(xing)劇場(chang)(chang)(chang)、暨大(da)(da)(da)會館、五星級的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)體健中心(室(shi)(shi)內(nei)游泳池、健身中心、SPA館等)。
未來(lai)建設：音樂館、跨谷大橋(qiao)、戶外廣場(chang)、社會(hui)科學(xue)(xue)院(yuan)、教育(yu)學(xue)(xue)院(yuan)、人工湖(hu).
位于有臺(tai)灣西(xi)部(bu)最后一塊凈(jing)土(tu)之(zhi)稱的(de)南投縣埔里鎮，素以出產(chan)所(suo)謂(wei)‘四(si)W’聞(wen)名，即‘好(hao)氣(qi)候（WEATHER）、甘泉（WATER）、醇(chun)酒（WINE）及(ji)美女(nv)（WOMEN）’。民風純樸，物產(chan)豐饒，四(si)時(shi)和煦。北連(lian)霧社(she)、廬山(shan)(shan)、澳(ao)萬大、合(he)歡山(shan)(shan)、梨山(shan)(shan)；南接(jie)日月潭、溪頭、新中(zhong)橫、玉山(shan)(shan)；西(xi)向(xiang)蕙蓀(sun)林場；又坐落于全國獨一無(wu)二(er)的(de)藝術大道旁(pang)，人文氛(fen)圍濃郁醇(chun)美；臨近省政(zheng)中(zhong)樞(shu)，有利學以致用(yong)與自我(wo)提升。校地(di)面積(ji)150公頃，全區寬廣遼(liao)闊(kuo)，視野無(wu)礙，置(zhi)身其(qi)間，但覺天(tian)開地(di)闊(kuo)，讓人精神為(wei)之(zhi)一爽(shuang)．層(ceng)巒疊嶂，云(yun)霧多變，可(ke)(ke)以起(qi)文思，助詩興；可(ke)(ke)以遠(yuan)離都市塵囂，縱(zong)情山(shan)(shan)水天(tian)地(di)；可(ke)(ke)以沉潛學術，品味(wei)人生(sheng)．學生(sheng)生(sheng)活(huo)學習于如此(ci)優越、獨特(te)的(de)自然環(huan)境中(zhong)，當可(ke)(ke)培養天(tian)人合(he)一的(de)非(fei)凡氣(qi)宇。
該(gai)校課(ke)程規劃謹(jin)慎嚴(yan)密，主(zhu)要特色為“易取得雙學(xue)位的課(ke)程設計(ji)”、“多樣且嚴(yan)格的外(wai)語能(neng)(neng)力訓練”、“符合資訊時(shi)代需求(qiu)的共同課(ke)程規劃”．使學(xue)生同時(shi)擁有扎實的專(zhuan)業知識、語文(wen)能(neng)(neng)力及電腦(nao)技能(neng)(neng)，面對(dui)未來職場挑戰必能(neng)(neng)無往不利，學(xue)校教(jiao)學(xue)的教(jiao)學(xue)基本采(cai)用英文(wen)式教(jiao)學(xue)，學(xue)術氛圍非常濃厚。
老(lao)師(shi)具博(bo)士(shi)學位(wei)，出身本國及歐美(mei)名校，為(wei)學界(jie)后彥(yan)。大學部(bu)每系成(cheng)立年(nian)內，每年(nian)可增聘四位(wei)具博(bo)士(shi)學位(wei)資格(ge)者為(wei)專任教師(shi)，加上(shang)‘博(bo)士(shi)后研究(jiu)人員’之延(yan)攬，及與中(zhong)央研究(jiu)院學術合作之計劃(hua)。
該校(xiao)(xiao)以(yi)其新(xin)設(she)，擁(yong)有先進的(de)電腦軟體(ti)(ti)設(she)備，建置完善的(de)資(zi)訊網(wang)路，與政府單位、國內學(xue)術研究、教(jiao)學(xue)機(ji)構、及民間團體(ti)(ti)、進行團體(ti)(ti)、資(zi)訊交流，暢通無(wu)礙。此外，該校(xiao)(xiao)提(ti)供(gong)新(xin)穎的(de)校(xiao)(xiao)舍建筑，先進的(de)教(jiao)學(xue)設(she)備，并提(ti)供(gong)便利的(de)校(xiao)(xiao)園生活機(ji)能(neng)。
該(gai)校(xiao)以承襲推廣僑教(jiao)(jiao)，聯系僑情的暨大(da)傳統為(wei)設(she)校(xiao)使命之一。依教(jiao)(jiao)育部指示(shi)，該(gai)校(xiao)大(da)學(xue)(xue)部僑生(sheng)比(bi)例(li)約三(san)成，并負責辦(ban)理僑生(sheng)升(sheng)讀國內各(ge)大(da)學(xue)(xue)之招生(sheng)作業．對該(gai)校(xiao)生(sheng)及僑生(sheng)的施(shi)教(jiao)(jiao)或行(xing)政服(fu)務，均傾力辦(ban)理，無主從之分。
為輔導(dao)僑(qiao)生(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)國語文(wen)及(ji)提(ti)升本(ben)地生(sheng)(sheng)外語能力(li)，該(gai)(gai)校設(she)置(zhi)‘語文(wen)教學研究中(zhong)(zhong)心’，除訓練僑(qiao)生(sheng)(sheng)及(ji)本(ben)地生(sheng)(sheng)語文(wen)能力(li)外，并(bing)協助開設(she)越(yue)語、馬來語、泰語等東(dong)南(nan)亞語文(wen)課(ke)程．該(gai)(gai)校設(she)置(zhi)‘東(dong)南(nan)亞研究中(zhong)(zhong)心’，除加強對東(dong)南(nan)亞各國政經、人文(wen)環(huan)境、社會與族群關(guan)系的研究與了(le)解，并(bing)培養相關(guan)研究人才，提(ti)供政府與產(chan)業界(jie)諮詢服(fu)務，進而提(ti)升我國與東(dong)南(nan)亞國家之關(guan)系，該(gai)(gai)校將成為東(dong)南(nan)亞區域(yu)研究的重鎮(zhen)。
該校以(yi)“國(guo)際(ji)”為名(ming)(ming)，尤(you)其重(zhong)視國(guo)際(ji)學(xue)術(shu)交流。除各系所舉辦(ban)國(guo)際(ji)學(xue)術(shu)研討(tao)(tao)會(hui)，經常邀請(qing)國(guo)際(ji)著(zhu)名(ming)(ming)學(xue)者來(lai)校演講(jiang)，并協助師生赴(fu)國(guo)外進修研討(tao)(tao)外，建校之初，即與(yu)泰(tai)國(guo)崇(chong)圣大(da)學(xue)簽訂文化合(he)(he)作(zuo)計劃，并與(yu)英、美、德、香港(gang)、新(xin)加坡等著(zhu)名(ming)(ming)大(da)學(xue)洽談交流合(he)(he)作(zuo)事宜。
透(tou)過東南亞研(yan)究中心(xin)(xin)以(yi)及國(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)術合(he)作暨聯(lian)絡中心(xin)(xin)的設置(zhi)，先以(yi)東南亞各國(guo)(guo)(guo)大學(xue)及研(yan)究機構為對象，進行資料搜(sou)集(ji)匯整、人員交流(liu)與研(yan)究合(he)作；再以(yi)國(guo)(guo)(guo)際(ji)會(hui)議或國(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)術研(yan)討(tao)會(hui)之舉(ju)辦，延伸(shen)該(gai)校國(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)術交流(liu)之觸角。該(gai)校齊集(ji)融(rong)合(he)觀點，進而開(kai)拓宏博的國(guo)(guo)(guo)際(ji)視(shi)野。
該校除積極從(cong)事學(xue)術研究外，也(ye)關(guan)心埔里地區自(zi)然(ran)(ran)景觀、人(ren)(ren)文(wen)環(huan)境(jing)的(de)探(tan)索與建設．多次與當地民間(jian)文(wen)化(hua)(hua)工作者共(gong)同合作完成系列(lie)活(huo)(huo)(huo)動，例如(ru)‘也(ye)是(shi)故鄉(xiang)－埔里文(wen)化(hua)(hua)巡禮’、‘暨(ji)大(da)(da)藝友雅集’．并已(yi)完成‘文(wen)化(hua)(hua)與生(sheng)活(huo)(huo)(huo)’系列(lie)學(xue)術活(huo)(huo)(huo)動的(de)規劃，內容(rong)涵蓋自(zi)然(ran)(ran)與人(ren)(ren)文(wen)、學(xue)術與人(ren)(ren)生(sheng)，是(shi)學(xue)院派學(xue)者與民間(jian)田野工作者交流互動的(de)大(da)(da)膽嘗試。透過這一系列(lie)的(de)活(huo)(huo)(huo)動，可提升田野工作的(de)品質，也(ye)能為大(da)(da)學(xue)校園注入一股(gu)清新(xin)的(de)活(huo)(huo)(huo)水，培養學(xue)生(sheng)尊重自(zi)然(ran)(ran)，關(guan)懷(huai)鄉(xiang)土情(qing)操(cao)，豐富生(sheng)活(huo)(huo)(huo)內涵。
未來該校(xiao)擬發展(zhan)成：擁有人(ren)文(wen)、社會、教育、管(guan)理(li)、科(ke)技、生(sheng)物(wu)資源(yuan)、醫學(xue)及(ji)藝術等學(xue)院(yuan)的綜合性大(da)學(xue)；國際知名(ming)的東南亞區域研(yan)究(jiu)重鎮(zhen)；培養科(ke)技整合、東南亞語文(wen)人(ren)才(cai)、及(ji)僑教師資的溫床；臺灣中(zhong)部地(di)區精密(mi)及(ji)資訊(xun)科(ke)技研(yan)究(jiu)的發展(zhan)中(zhong)心；培訓(xun)地(di)方公務管(guan)理(li)人(ren)才(cai)的搖籃(lan)。
凝聚海(hai)(hai)外(wai)僑(qiao)界力量，培養海(hai)(hai)外(wai)優(you)秀人(ren)才，與適度滿(man)足國人(ren)日增之(zhi)高教(jiao)需(xu)求，及平衡區域發展等(deng)，同為暨大(da)設校(xiao)(xiao)目(mu)標之(zhi)一。因(yin)此，提供海(hai)(hai)外(wai)僑(qiao)生(sheng)就學(xue)機會，強(qiang)化僑(qiao)教(jiao)功能，該(gai)校(xiao)(xiao)自是責無旁貸。該(gai)校(xiao)(xiao)之(zhi)招(zhao)生(sheng)，除大(da)學(xue)部僑(qiao)生(sheng)比例約三成，略高于其(qi)他大(da)學(xue)院外(wai)，馀悉(xi)依現行法令(ling)規(gui)定辦理(li)。
該校(xiao)建校(xiao)初期(qi)即計劃透過東南(nan)亞研究(jiu)中心(xin)以(yi)(yi)及國(guo)(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)術合作(zuo)暨聯絡中心(xin)之設置(zhi)，以(yi)(yi)東南(nan)亞各(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)及研究(jiu)機(ji)構為(wei)對象，進行資料之搜集(ji)匯整、人員之交流(liu)(liu)與交流(liu)(liu)之觸(chu)角，期(qi)使該校(xiao)成為(wei)具有國(guo)(guo)(guo)(guo)際一流(liu)(liu)水準之高等學(xue)(xue)(xue)(xue)府。換言之，該校(xiao)除在系(xi)所(suo)發(fa)展上滿足國(guo)(guo)(guo)(guo)內及僑(qiao)界(jie)需求，重點設置(zhi)科技性及實用性院系(xi)所(suo)外，在學(xue)(xue)(xue)(xue)術研究(jiu)方面亦(yi)以(yi)(yi)前?規(gui)劃導向，以(yi)(yi)掌(zhang)握社會脈動(dong)(dong)、順應并進而領導世界(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)術研究(jiu)潮流(liu)(liu)為(wei)前提，該校(xiao)正積極(ji)推動(dong)(dong)各(ge)項國(guo)(guo)(guo)(guo)際交流(liu)(liu)活動(dong)(dong)。
城市琴(qin)淑
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