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學校環境

校(xiao)園(yuan)規(gui)(gui)劃校(xiao)地(di)原屬(shu)臺糖農場(chang)，占地(di)一百五(wu)(wu)十公頃(qing)，為海(hai)拔四(si)五(wu)(wu)0至六六五(wu)(wu)公尺間之臺地(di)，校(xiao)園(yuan)地(di)勢大(da)致(zhi)自西北(bei)向東南緩(huan)降，周邊(bian)原林為界，形(xing)如(ru)麒麟，層巒疊(die)翠(cui)，視野開闊(kuo)。以(yi)(yi)徒步廣場(chang)及環校(xiao)道路為軸，配置(zhi)核心校(xiao)舍建筑；以(yi)(yi)院落形(xing)式為基本格局，部分(fen)采(cai)斜頂式與(yu)山(shan)景(jing)呼應。為突顯大(da)自然生機，規(gui)(gui)劃以(yi)(yi)中、低(di)層建筑及分(fen)散式開放空間，搭配充足的(de)綠地(di)、廣場(chang)、庭園(yuan)，形(xing)成多(duo)樣(yang)、有(you)序、饒富人性的(de)校(xiao)園(yuan)氣氛；并(bing)配合政府發展(zhan)國家植(zhi)物園(yuan)理念，結(jie)合埔(pu)里山(shan)城觀光花卉(hui)產業特色，持(chi)續校(xiao)園(yuan)景(jing)觀規(gui)(gui)劃、植(zhi)栽綠化之推(tui)動。校(xiao)區總體規(gui)(gui)劃依據(ju)基地(di)條件及校(xiao)務發展(zhan)計(ji)劃訂(ding)定建筑設計(ji)準則，統整校(xiao)園(yuan)風格。

學校規模

教師數：專(zhuan)兼任(ren)(ren)教師約585位(wei)，專(zhuan)任(ren)(ren)教師約230位(wei)，兼任(ren)(ren)教師約255位(wei)。

學生數：5700位(wei)（大學部3232位(wei)，碩士班1595位(wei)，博(bo)士班243位(wei)）。

職(zhi)工(gong)數：約500位。

建筑：

現有建物：行政(zheng)大(da)樓(lou)、綜合(he)教學(xue)(xue)(xue)大(da)樓(lou)、科技學(xue)(xue)(xue)院(yuan)四大(da)樓(lou)、管理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、人文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、圖(tu)資大(da)樓(lou)、大(da)學(xue)(xue)(xue)部學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)宿(su)舍(she)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)餐(can)廳、學(xue)(xue)(xue)人宿(su)舍(she)、學(xue)(xue)(xue)人會館、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社團辦公室(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活動中心(xin)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中餐(can)廳、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)西餐(can)廳、研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)宿(su)舍(she)、棒球場、圓形劇場、方(fang)形劇場、暨大(da)會館、五星級的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)健(jian)中心(xin)(室(shi)(shi)內游泳池、健(jian)身中心(xin)、SPA館等(deng))。

未(wei)來(lai)建設：音樂(le)館、跨谷大橋、戶外廣(guang)場、社(she)會科學院、教育(yu)學院、人工湖.

學校特色

環境幽雅　得天獨厚

位于(yu)有臺(tai)灣西部最后(hou)一塊凈(jing)土之稱的(de)(de)南投縣埔里(li)鎮，素以(yi)出產所謂‘四W’聞名(ming)，即‘好氣(qi)候(hou)（WEATHER）、甘泉（WATER）、醇酒(jiu)（WINE）及美(mei)女（WOMEN）’。民風純樸，物(wu)產豐饒，四時和煦。北連霧社(she)、廬山、澳萬大、合歡山、梨山；南接日月潭、溪頭、新中橫、玉山；西向蕙(hui)蓀林場；又坐落于(yu)全國獨(du)一無二(er)的(de)(de)藝(yi)術(shu)大道旁，人(ren)文氛(fen)圍(wei)濃郁醇美(mei)；臨近省政(zheng)中樞，有利學(xue)以(yi)致用(yong)與自我提升。校地(di)(di)面積150公(gong)頃，全區寬(kuan)廣遼闊(kuo)，視野無礙，置身(shen)其間，但覺天(tian)開(kai)地(di)(di)闊(kuo)，讓人(ren)精神為之一爽．層(ceng)巒疊嶂(zhang)，云霧多變，可以(yi)起文思(si)，助(zhu)詩興(xing)；可以(yi)遠(yuan)離都市(shi)塵(chen)囂，縱(zong)情山水(shui)天(tian)地(di)(di)；可以(yi)沉潛(qian)學(xue)術(shu)，品(pin)味人(ren)生．學(xue)生生活學(xue)習(xi)于(yu)如此優越(yue)、獨(du)特的(de)(de)自然環境中，當可培養天(tian)人(ren)合一的(de)(de)非凡氣(qi)宇。

課程設計　符合潮流

該校(xiao)課(ke)程(cheng)規劃(hua)謹慎嚴(yan)(yan)密，主要(yao)特色為“易(yi)取得雙學位的(de)課(ke)程(cheng)設(she)計”、“多樣且嚴(yan)(yan)格的(de)外語能(neng)力訓練(lian)”、“符合資訊(xun)時代(dai)需求的(de)共同(tong)課(ke)程(cheng)規劃(hua)”．使學生同(tong)時擁有(you)扎(zha)實的(de)專業知識、語文(wen)能(neng)力及電腦(nao)技能(neng)，面(mian)對(dui)未來職(zhi)場挑(tiao)戰必能(neng)無往不利，學校(xiao)教(jiao)學的(de)教(jiao)學基本采用英文(wen)式教(jiao)學，學術氛圍非(fei)常濃厚。

師資優異　設備新穎

老(lao)師(shi)具博士(shi)學(xue)位(wei)，出身本國(guo)及歐美(mei)名(ming)校，為學(xue)界(jie)后彥(yan)。大學(xue)部每系成立年(nian)內(nei)，每年(nian)可(ke)增聘四位(wei)具博士(shi)學(xue)位(wei)資格者為專任教師(shi)，加(jia)上(shang)‘博士(shi)后研(yan)究人員’之延攬，及與中央研(yan)究院學(xue)術合作之計劃。

該(gai)校(xiao)以(yi)其新(xin)設，擁有先進的電(dian)腦(nao)軟體(ti)設備(bei)，建置完(wan)善的資訊網路(lu)，與政府單位、國內學(xue)(xue)術研究、教(jiao)學(xue)(xue)機構、及民間團體(ti)、進行團體(ti)、資訊交(jiao)流，暢通無礙(ai)。此外，該(gai)校(xiao)提供(gong)新(xin)穎的校(xiao)舍建筑，先進的教(jiao)學(xue)(xue)設備(bei)，并提供(gong)便利的校(xiao)園生活機能(neng)。

推展僑教　積極南進

該(gai)校(xiao)以承襲推廣僑(qiao)教(jiao)(jiao)，聯系僑(qiao)情的(de)暨大(da)傳統為設校(xiao)使命之(zhi)(zhi)一。依教(jiao)(jiao)育部指示，該(gai)校(xiao)大(da)學部僑(qiao)生(sheng)(sheng)比例約三成，并負責辦理僑(qiao)生(sheng)(sheng)升讀國內(nei)各大(da)學之(zhi)(zhi)招生(sheng)(sheng)作業．對該(gai)校(xiao)生(sheng)(sheng)及僑(qiao)生(sheng)(sheng)的(de)施教(jiao)(jiao)或行政(zheng)服務(wu)，均(jun)傾力辦理，無(wu)主從之(zhi)(zhi)分。

為輔(fu)導僑生(sheng)(sheng)中國(guo)語(yu)(yu)(yu)(yu)文及提升本地(di)生(sheng)(sheng)外(wai)語(yu)(yu)(yu)(yu)能力，該校設置‘語(yu)(yu)(yu)(yu)文教學(xue)研(yan)究中心’，除訓練(lian)僑生(sheng)(sheng)及本地(di)生(sheng)(sheng)語(yu)(yu)(yu)(yu)文能力外(wai)，并(bing)協(xie)助開設越語(yu)(yu)(yu)(yu)、馬(ma)來語(yu)(yu)(yu)(yu)、泰語(yu)(yu)(yu)(yu)等(deng)東(dong)南亞(ya)語(yu)(yu)(yu)(yu)文課(ke)程(cheng)．該校設置‘東(dong)南亞(ya)研(yan)究中心’，除加強對東(dong)南亞(ya)各(ge)國(guo)政(zheng)經(jing)、人文環(huan)境、社(she)會與族群關(guan)系的研(yan)究與了解(jie)，并(bing)培養(yang)相關(guan)研(yan)究人才，提供政(zheng)府與產(chan)業界(jie)諮詢服務，進而提升我國(guo)與東(dong)南亞(ya)國(guo)家之關(guan)系，該校將(jiang)成為東(dong)南亞(ya)區域研(yan)究的重鎮。

學術研究　放眼國際

該校(xiao)以“國(guo)(guo)(guo)際”為名(ming)，尤其重視國(guo)(guo)(guo)際學術交(jiao)流。除各系所舉辦國(guo)(guo)(guo)際學術研討(tao)會(hui)，經(jing)常(chang)邀請國(guo)(guo)(guo)際著名(ming)學者來校(xiao)演講(jiang)，并(bing)協助師生(sheng)赴國(guo)(guo)(guo)外(wai)(wai)進修(xiu)研討(tao)外(wai)(wai)，建校(xiao)之初，即與(yu)(yu)泰(tai)國(guo)(guo)(guo)崇圣大學簽訂文化合作計劃，并(bing)與(yu)(yu)英、美、德、香港、新加坡(po)等著名(ming)大學洽(qia)談(tan)交(jiao)流合作事宜。

透過東南(nan)(nan)亞研究(jiu)中心(xin)以及(ji)國(guo)際學(xue)(xue)術(shu)合作暨聯(lian)絡中心(xin)的(de)設置，先以東南(nan)(nan)亞各(ge)國(guo)大學(xue)(xue)及(ji)研究(jiu)機構為對象(xiang)，進行資料搜集(ji)匯整、人員交流與研究(jiu)合作；再(zai)以國(guo)際會(hui)議或國(guo)際學(xue)(xue)術(shu)研討會(hui)之舉辦(ban)，延伸該校國(guo)際學(xue)(xue)術(shu)交流之觸(chu)角(jiao)。該校齊(qi)集(ji)融合觀點(dian)，進而開拓宏(hong)博的(de)國(guo)際視野。

關懷社區 提升文化

該(gai)校(xiao)除積極從事學(xue)(xue)術研究(jiu)外(wai)，也關心埔里(li)地(di)區自然(ran)景觀(guan)、人(ren)文環(huan)境的(de)(de)(de)探索與(yu)(yu)建設．多次與(yu)(yu)當地(di)民(min)間文化工(gong)(gong)作(zuo)者(zhe)共同合作(zuo)完(wan)成(cheng)系(xi)列(lie)活(huo)動(dong)，例如(ru)‘也是故鄉－埔里(li)文化巡禮’、‘暨大藝友雅集’．并已完(wan)成(cheng)‘文化與(yu)(yu)生活(huo)’系(xi)列(lie)學(xue)(xue)術活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)規劃，內容涵蓋(gai)自然(ran)與(yu)(yu)人(ren)文、學(xue)(xue)術與(yu)(yu)人(ren)生，是學(xue)(xue)院派學(xue)(xue)者(zhe)與(yu)(yu)民(min)間田野(ye)工(gong)(gong)作(zuo)者(zhe)交流(liu)互動(dong)的(de)(de)(de)大膽嘗試(shi)。透過這一系(xi)列(lie)的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)，可提升田野(ye)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)品質，也能為大學(xue)(xue)校(xiao)園注入(ru)一股清新的(de)(de)(de)活(huo)水，培養(yang)學(xue)(xue)生尊重自然(ran)，關懷鄉土情操，豐富生活(huo)內涵。

發展方向

未來(lai)該校(xiao)擬發(fa)展成：擁(yong)有人文、社會、教(jiao)育(yu)、管(guan)理、科技(ji)(ji)、生物資源、醫(yi)學及藝術(shu)等學院的綜合性(xing)大學；國際知名的東(dong)南亞(ya)區(qu)域研究重鎮；培養科技(ji)(ji)整合、東(dong)南亞(ya)語文人才(cai)、及僑教(jiao)師資的溫床；臺灣中部(bu)地區(qu)精密及資訊科技(ji)(ji)研究的發(fa)展中心；培訓地方公務管(guan)理人才(cai)的搖(yao)籃。

招收僑生

凝聚海(hai)外(wai)僑(qiao)界力量，培養海(hai)外(wai)優秀人才，與適度(du)滿足國人日增之高(gao)(gao)教需(xu)求，及平衡區域發展等，同(tong)為暨大(da)設校目(mu)標之一(yi)。因此，提供海(hai)外(wai)僑(qiao)生(sheng)就學(xue)機會，強化僑(qiao)教功能，該(gai)校自是責(ze)無旁貸。該(gai)校之招生(sheng)，除(chu)大(da)學(xue)部僑(qiao)生(sheng)比例約三成，略高(gao)(gao)于其他(ta)大(da)學(xue)院(yuan)外(wai)，馀悉依現行(xing)法令規定辦理。

邁向國際化

該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)(xiao)初期即(ji)計(ji)劃透過東(dong)南(nan)亞研(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)心(xin)以(yi)(yi)及(ji)國際(ji)學術合作(zuo)暨聯絡中(zhong)心(xin)之(zhi)設置(zhi)(zhi)，以(yi)(yi)東(dong)南(nan)亞各國大學及(ji)研(yan)究(jiu)(jiu)機(ji)構(gou)為對象，進(jin)行資料(liao)之(zhi)搜集匯(hui)整、人員之(zhi)交(jiao)流(liu)與(yu)交(jiao)流(liu)之(zhi)觸角，期使該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)成為具有國際(ji)一流(liu)水準之(zhi)高等學府。換言之(zhi)，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)除在系(xi)所發展上滿足國內及(ji)僑界(jie)需求，重點(dian)設置(zhi)(zhi)科(ke)技(ji)性及(ji)實用性院(yuan)系(xi)所外(wai)，在學術研(yan)究(jiu)(jiu)方面亦以(yi)(yi)前?規劃導向，以(yi)(yi)掌握社會脈動(dong)、順應(ying)并(bing)進(jin)而領(ling)導世界(jie)學術研(yan)究(jiu)(jiu)潮(chao)流(liu)為前提，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)正(zheng)積極推動(dong)各項國際(ji)交(jiao)流(liu)活(huo)動(dong)。