梁開中學(xue)位(wei)于(yu)大(da)良南區(qu)(qu),占地66700平方(fang)米,建(jian)(jian)筑(zhu)面(mian)積(ji)56284平方(fang)米,綠(lv)化(hua)面(mian)積(ji)42000m2。校(xiao)園(yuan)設計(ji)(ji)新穎、布(bu)局(ju)合理,教學(xue)區(qu)(qu)、辦公區(qu)(qu)、生活區(qu)(qu)、運動(dong)區(qu)(qu),分(fen)區(qu)(qu)明確,相對(dui)獨立又相互輝映,構(gou)成一(yi)組設計(ji)(ji)科學(xue)、規模宏大(da)的(de)建(jian)(jian)筑(zhu)群(qun),樓樓相通,造型別致(zhi)。校(xiao)舍按照(zhao)廣東(dong)省一(yi)級學(xue)校(xiao)標準設計(ji)(ji)建(jian)(jian)設,48個教學(xue)班,2400個學(xue)位(wei),全寄宿(su)制管理,是一(yi)所高標準、現代化(hua)、花園(yuan)式、功能(neng)齊全、設備先進(jin)的(de)公辦初級中學(xue)。
目前(qian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在編專(zhuan)(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)158人(ren)(ren)(ren)(ren),學(xue)(xue)(xue)(xue)歷達(da)標率(lv)100%。其中,碩士(shi)18人(ren)(ren)(ren)(ren)(9人(ren)(ren)(ren)(ren)為研究生(sheng)班結業(ye)(ye)),本科(ke)(ke)134人(ren)(ren)(ren)(ren);高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)30人(ren)(ren)(ren)(ren),中級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)75人(ren)(ren)(ren)(ren)。全國優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren),省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育系統“百(bai)千萬人(ren)(ren)(ren)(ren)才工程”培(pei)養對象和省(sheng)級(ji)骨(gu)(gu)(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養對象各(ge)1人(ren)(ren)(ren)(ren),南粵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)新秀1人(ren)(ren)(ren)(ren),市級(ji)骨(gu)(gu)(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)(ren)(ren)2人(ren)(ren)(ren)(ren);區級(ji)骨(gu)(gu)(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)(ren)(ren)6人(ren)(ren)(ren)(ren),街道(dao)級(ji)骨(gu)(gu)(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)(ren)(ren)9人(ren)(ren)(ren)(ren);市級(ji)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)及先進(jin)工作(zuo)者4人(ren)(ren)(ren)(ren),區級(ji)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)及先進(jin)工作(zuo)者31人(ren)(ren)(ren)(ren),多位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加省(sheng)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)委員會等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)術團體。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)化發展(zhan)等(deng)方面積(ji)累深厚,成果迭(die)出(chu)。一支學(xue)(xue)(xue)(xue)習型、研究型、愛崗敬業(ye)(ye)、愛校(xiao)愛生(sheng)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍基本形成。
幾年(nian)來,我們努(nu)力開展特色教育,不斷探索(suo)發揮基(ji)地平(ping)臺作(zuo)用,取得了(le)較好的(de)(de)成(cheng)績,贏(ying)得了(le)廣(guang)泛的(de)(de)社會聲譽。
1、挖掘(jue)學(xue)生(sheng)潛力,倡導人(ren)人(ren)成材。我們根據同(tong)學(xue)們的(de)需要,根據教師力量(liang),成立了近30個(ge)興趣小(xiao)組(zu)。興趣小(xiao)組(zu)做到有(you)內容、有(you)計(ji)劃、有(you)設備、有(you)經費,定(ding)(ding)目標(biao)、定(ding)(ding)時間、定(ding)(ding)地點、定(ding)(ding)人(ren)員,取得(de)了很多成績(ji):2004年(nian)(nian),胡志驍、周(zhou)銘杰(jie)制作的(de)《RobotOline》機器人(ren)網(wang)站代表(biao)廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)參(can)加(jia)(jia)(jia)全(quan)國(guo)(guo)比賽;2006年(nian)(nian)學(xue)校棒球隊代表(biao)佛(fo)山(shan)市參(can)加(jia)(jia)(jia)省(sheng)(sheng)運(yun)會獲得(de)第三(san)名,參(can)加(jia)(jia)(jia)省(sheng)(sheng)錦標(biao)賽獲得(de)第二(er)名;成鎧屹同(tong)學(xue)獲得(de)“蒲公(gong)英”2004年(nian)(nian)全(quan)國(guo)(guo)少年(nian)(nian)藝術新(xin)人(ren)選拔賽少年(nian)(nian)組(zu)朗誦專(zhuan)業銀獎(jiang),廣(guang)(guang)東(dong)(dong)賽區金(jin)獎(jiang)。2008年(nian)(nian)陳雪華、李正(zheng)東(dong)(dong)兩位(wei)同(tong)學(xue)設計(ji)的(de)郵票(piao)作品獲得(de)廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)一(yi)等獎(jiang),2009年(nian)(nian)梁凱(kai)欣同(tong)學(xue)代表(biao)廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)參(can)加(jia)(jia)(jia)在(zai)河南洛陽(yang)舉行的(de)“中國(guo)(guo)2009世界郵展現場繪畫郵票(piao)圖稿繪畫活動(dong)”獲全(quan)國(guo)(guo)二(er)等獎(jiang);劉(liu)海花同(tong)學(xue)在(zai)廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)第五屆殘疾人(ren)運(yun)動(dong)會上頑強拼搏(bo)、奮勇爭(zheng)先(xian),在(zai)9個(ge)項目上奪得(de)金(jin)銀牌,參(can)加(jia)(jia)(jia)香港“金(jin)德(de)共創光明(ming)(ming)接力游2007”活動(dong),打破(po)了健力士(shi)世界紀錄(lu),2009年(nian)(nian)榮(rong)獲“順德(de)好(hao)人(ren)”金(jin)星獎(jiang),佛(fo)山(shan)市中小(xiao)學(xue)生(sheng)文明(ming)(ming)之星“自強之星”等榮(rong)譽稱(cheng)號(hao)。
2,科(ke)(ke)(ke)(ke)普活(huo)動(dong)(dong)(dong)轟(hong)轟(hong)烈烈,方興(xing)未艾。我們持續開(kai)展科(ke)(ke)(ke)(ke)普教育(yu)活(huo)動(dong)(dong)(dong),多(duo)次主辦大(da)(da)(da)型(xing)科(ke)(ke)(ke)(ke)普競(jing)賽(sai)活(huo)動(dong)(dong)(dong),連(lian)(lian)續四(si)年(nian)(nian)承(cheng)(cheng)辦了(le)順(shun)(shun)(shun)德(de)區(qu)(qu)中(zhong)小學(xue)生機器(qi)(qi)人(ren)(ren)大(da)(da)(da)賽(sai),承(cheng)(cheng)辦了(le)了(le)第七屆(jie)“我愛(ai)(ai)祖(zu)國(guo)(guo)海(hai)疆(jiang)”全國(guo)(guo)青少(shao)年(nian)(nian)航(hang)海(hai)模型(xing)竟(jing)賽(sai)順(shun)(shun)(shun)德(de)區(qu)(qu)選拔賽(sai),組(zu)織開(kai)展了(le)科(ke)(ke)(ke)(ke)技夏令營活(huo)動(dong)(dong)(dong),不(bu)斷促(cu)進科(ke)(ke)(ke)(ke)普活(huo)動(dong)(dong)(dong)進社(she)區(qu)(qu)、進學(xue)校,組(zu)織了(le)多(duo)場大(da)(da)(da)型(xing)科(ke)(ke)(ke)(ke)普講座活(huo)動(dong)(dong)(dong),籌集資金建設科(ke)(ke)(ke)(ke)普專題圖書館。培(pei)養出一大(da)(da)(da)批熱(re)愛(ai)(ai)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)、敢于實踐、勇于創新的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)普骨干:2007年(nian)(nian)“三模”代表(biao)隊參(can)加(jia)第七屆(jie)“我愛(ai)(ai)祖(zu)國(guo)(guo)海(hai)疆(jiang)”全國(guo)(guo)青少(shao)年(nian)(nian)航(hang)海(hai)模型(xing)競(jing)賽(sai),獲(huo)得三金一銀一銅(tong)的(de)優(you)異成(cheng)績(ji),三名同學(xue)被授予(yu)“國(guo)(guo)家二級遠(yuan)動(dong)(dong)(dong)員”稱號(hao);機器(qi)(qi)人(ren)(ren)代表(biao)隊連(lian)(lian)續五(wu)年(nian)(nian)代表(biao)順(shun)(shun)(shun)德(de)區(qu)(qu)和佛山市參(can)加(jia)廣東省(sheng)中(zhong)小學(xue)機器(qi)(qi)人(ren)(ren)大(da)(da)(da)賽(sai),獲(huo)得四(si)屆(jie)冠軍(jun)、一屆(jie)季(ji)軍(jun),連(lian)(lian)續五(wu)年(nian)(nian)代表(biao)廣東省(sheng)參(can)加(jia)全國(guo)(guo)中(zhong)小學(xue)機器(qi)(qi)人(ren)(ren)大(da)(da)(da)賽(sai),獲(huo)得優(you)異成(cheng)績(ji);2008年(nian)(nian)學(xue)校開(kai)展“模擬運動(dong)(dong)(dong)”校本培(pei)訓,并代表(biao)廣東省(sheng)參(can)加(jia)首屆(jie)全國(guo)(guo)中(zhong)學(xue)生模擬運動(dong)(dong)(dong)會,獲(huo)得三個二等獎(jiang)和優(you)秀組(zu)織將的(de)優(you)異成(cheng)績(ji)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅(jian)持(chi)(chi)不(bu)懈地實(shi)施科研(yan)(yan)(yan)強師(shi)(shi)、科研(yan)(yan)(yan)促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、科研(yan)(yan)(yan)興校(xiao)戰(zhan)略(lve),承擔了(le)(le)(le)多項國(guo)家、省(sheng)、市(shi)科研(yan)(yan)(yan)課題。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)課題研(yan)(yan)(yan)究成(cheng)果(guo)榮獲省(sheng)黃華(hua)獎、吳漢良獎,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)被確(que)定為全國(guo)科研(yan)(yan)(yan)興校(xiao)示范基地。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)相關專業(ye)(ye)刊(kan)物發表(biao)或獲獎的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)文(wen)、課例每(mei)年都(dou)達(da)200篇以上(shang)。近幾(ji)年,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)主持(chi)(chi)編(bian)寫校(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(語(yu)文(wen)導(dao)讀)》(新(xin)(xin)(xin)(xin)課程第七(qi)、八(ba)冊)由(you)正(zheng)式出版(ban)社出版(ban),《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)—梁開中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特刊(kan)》由(you)《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)》編(bian)輯部(bu)公開發行(xing)。《我有(you)我招——梁開中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)實(shi)用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗匯(hui)編(bian)》,收集(ji)了(le)(le)(le)我校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)自己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)中(zhong)有(you)切身經驗體會的(de)、行(xing)之有(you)效的(de)辦法、經驗和訣竅,有(you)很(hen)強的(de)實(shi)用性(xing)。每(mei)年編(bian)輯出版(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改論(lun)文(wen)集(ji)《求(qiu)索(suo)集(ji)》,每(mei)年編(bian)輯學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生優秀(xiu)作(zuo)文(wen)選《晨曦—學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生作(zuo)品選》,每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期編(bian)輯校(xiao)報《晨曦》,及時(shi)反映學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)(xin)(xin)(xin)成(cheng)果(guo)和新(xin)(xin)(xin)(xin)動(dong)態。科研(yan)(yan)(yan)活動(dong),提(ti)高了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)理(li)論(lun)專業(ye)(ye)水(shui)平,更新(xin)(xin)(xin)(xin)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀念,改變了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行(xing)為,促進了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革,增強了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)效,真(zhen)正(zheng)讓(rang)每(mei)一位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)原來基礎上(shang)實(shi)現新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)進步。“人人成(cheng)功,差異發展”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念,在(zai)理(li)論(lun)探索(suo)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)中(zhong),取得顯著成(cheng)效。
校徽說明(ming):整(zheng)體造型是(shi)一(yi)(yi)個變形(xing)的(de)(de)(de)大寫英(ying)文(wen)“K”,意取梁(liang)開(kai)中(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)“開(kai)”字第一(yi)(yi)個英(ying)文(wen)字母,意指梁(liang)開(kai)中(zhong)學(xue)(xue)。由三本抽象(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)書(shu)本,象(xiang)(xiang)(xiang)征學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)書(shu)的(de)(de)(de)海洋中(zhong),認(ren)真地(di)學(xue)(xue)習功課,吸取各種文(wen)化(hua)知(zhi)識(shi)。三本書(shu)組(zu)成階(jie)梯狀(zhuang),象(xiang)(xiang)(xiang)征學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通過(guo)不斷地(di)學(xue)(xue)習文(wen)化(hua)知(zhi)識(shi),逐(zhu)步(bu)邁向人(ren)生(sheng)(sheng)新(xin)的(de)(de)(de)“階(jie)梯”,為祖國建(jian)(jian)設、振興中(zhong)國奉獻自(zi)己畢生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)精力,做下一(yi)(yi)代的(de)(de)(de)接班人(ren)。 造型又(you)象(xiang)(xiang)(xiang)一(yi)(yi)只(zhi)海鷗在(zai)(zai)(zai)無邊無際的(de)(de)(de)天空翱翔(xiang),象(xiang)(xiang)(xiang)征了梁(liang)開(kai)中(zhong)學(xue)(xue)沿著“創建(jian)(jian)示范性(xing)初(chu)級中(zhong)學(xue)(xue)”這(zhe)一(yi)(yi)辦學(xue)(xue)目標不斷地(di)向前奮進,在(zai)(zai)(zai)教書(shu)育(yu)人(ren)偉大事業中(zhong)“展翅飛翔(xiang)”, 始(shi)終(zhong)處在(zai)(zai)(zai)“領先,活力,展望(wang)”新(xin)的(de)(de)(de)高度(du) ,與(yu)時(shi)俱進,開(kai)拓創新(xin)。