武(wu)(wu)漢(han)小(xiao)梅花(hua)藝術學校坐落在(zai)風景優美的(de)(de)東湖之濱,是一(yi)所全日制民(min)辦學校。在(zai)校長(chang)余品(pin)蕓的(de)(de)帶領下,在(zai)上級各部門的(de)(de)支持(chi)下、在(zai)社會各界的(de)(de)關愛下,特(te)別是在(zai)武(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)文化局、武(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)群藝館的(de)(de)大力扶持(chi)下,在(zai)短(duan)短(duan)的(de)(de)幾(ji)年時間里,嶄露頭角(jiao),創立了“小(xiao)梅花(hua)”品(pin)牌。以其獨具(ju)特(te)色(se)的(de)(de)辦學模式、先進的(de)(de)辦學理念(nian)、執著的(de)(de)敬(jing)業精神(shen),突出的(de)(de)辦學成果,得到(dao)了社會的(de)(de)認可。面對武(wu)(wu)漢(han)這個廣闊的(de)(de)教育市(shi)(shi)場,我們小(xiao)梅花(hua)一(yi)定能開(kai)創一(yi)片新(xin)的(de)(de)天地。
全日制教學(xue)。全封閉寄宿(su)制。在完成國家(jia)《課(ke)程計劃》的(de)(de)(de)同時,設置符合兒童認知規律的(de)(de)(de)、以京劇表演(yan)、影視表演(yan)、舞蹈、聲樂、民(min)樂、書法、繪(hui)畫為主的(de)(de)(de)校(xiao)本課(ke)程,營造(zao)出既有現代(dai)氣息,又有濃郁的(de)(de)(de)古典氛圍的(de)(de)(de)良好(hao)的(de)(de)(de)育人環(huan)境。
基礎教(jiao)育(yu)、藝(yi)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)并重,初(chu)中畢業有(you)多(duo)種選擇。在(zai)校完(wan)成(cheng)(cheng)九年(nian)義務教(jiao)育(yu)階段(duan)的(de)學(xue)(xue)習后(hou),既可(ke)(ke)以以優異的(de)文(wen)化成(cheng)(cheng)績、良好的(de)藝(yi)術(shu)(shu)素養(yang)(yang),進入高中階段(duan)的(de)學(xue)(xue)習;對于有(you)藝(yi)術(shu)(shu)才能的(de)學(xue)(xue)生也可(ke)(ke)以直接(jie)輸送到(dao)中等藝(yi)術(shu)(shu)學(xue)(xue)校,走藝(yi)術(shu)(shu)專業的(de)道路(lu),還可(ke)(ke)以培(pei)養(yang)(yang)藝(yi)術(shu)(shu)特長生,為各高等院校輸送藝(yi)術(shu)(shu)特長生,使學(xue)(xue)生有(you)多(duo)種選擇,滿足家長的(de)需求。
將學(xue)(xue)校推向市(shi)場(chang)(chang)(chang),學(xue)(xue)校所屬的(de)小梅花(hua)藝術(shu)團(tuan)是(shi)連接(jie)學(xue)(xue)校和市(shi)場(chang)(chang)(chang)的(de)橋梁(liang),是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)社會實踐基地(di),是(shi)向社會展示(shi)學(xue)(xue)校風采的(de)窗口。“雙休日快樂(le)套餐”以業余培訓為(wei)主,將根據市(shi)場(chang)(chang)(chang)的(de)需求(qiu),開設書法繪(hui)畫(hua)、金石篆(zhuan)刻(ke)、舞蹈(dao)、戲曲表演、民族器樂(le)、聲樂(le)等課(ke)程,供學(xue)(xue)生(sheng)選擇。