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學校簡介

江(jiang)(jiang)岸(an)區四唯路小(xiao)學創辦于1958年，位于江(jiang)(jiang)岸(an)區四唯小(xiao)路13號，占地(di)面積(ji)為3075平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)。全校(xiao)學生(sheng)501人(ren)，14個教學班。改(gai)革開放30年給四唯路小(xiao)學帶來了巨變，原校(xiao)舍(she)建(jian)筑(zhu)面積(ji)為2934平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)，由于學校(xiao)地(di)下(xia)均為防空洞，沉降(jiang)厲害，市、區、各(ge)級政府及(ji)教育部門。撥款三百多萬元(yuan)專用資金對校(xiao)進行危(wei)房重建(jian)工程(cheng)，2002年8月，一(yi)所具有(you)現(xian)代化氣息(xi)和功能的(de)嶄(zhan)新學校(xiao)正式(shi)建(jian)成(cheng)并投入使用。五層教學綜合樓拔地(di)而起(qi)，建(jian)設面積(ji)達到4837.5平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)，綠化面積(ji)由原來的(de)72平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)變為659平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)。優美的(de)校(xiao)園充分體(ti)現(xian)出(chu)人(ren)文和諧的(de)教育氛圍。

因教(jiao)育資(zi)源重組需要，1998年(nian)(nian)將江岸區教(jiao)育局進化(hua)村小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)合(he)并入四唯路(lu)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)，2000年(nian)(nian)3月黃浦路(lu)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)合(he)并入滑(hua)(hua)坡街小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)，2005年(nian)(nian)8月滑(hua)(hua)坡街小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)合(he)并入四唯路(lu)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)。

師資力量

學校現有教職工58人(ren)(ren)(ren)，專任(ren)教師51人(ren)(ren)(ren)，校級干(gan)(gan)部4人(ren)(ren)(ren)，中層干(gan)(gan)部4人(ren)(ren)(ren)，高級教師22人(ren)(ren)(ren)，大(da)專以上學歷(li)47人(ren)(ren)(ren)，黨員18人(ren)(ren)(ren)，市骨干(gan)(gan)教師5名，

辦學特色

改(gai)革開放30年(nian)給我(wo)們學校(xiao)(xiao)(xiao)帶(dai)來(lai)了(le)巨(ju)變，學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)硬件改(gai)善是顯(xian)而易見的(de)(de)(de)(de)，實(shi)(shi)(shi)際上(shang)最深層次(ci)的(de)(de)(de)(de)還是觀念和行為的(de)(de)(de)(de)變革。在教育(yu)上(shang)，學校(xiao)(xiao)(xiao)積(ji)極(ji)(ji)探索(suo)德(de)育(yu)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)策略，提出了(le)自主實(shi)(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)德(de)育(yu)模式，結合(he)“綜合(he)實(shi)(shi)(shi)踐活動(dong)(dong)(dong)(dong)中社(she)區(qu)(qu)(qu)資源的(de)(de)(de)(de)開發(fa)與利用”和“校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)資源的(de)(de)(de)(de)開發(fa)與利用”等(deng)研究課(ke)題，積(ji)極(ji)(ji)實(shi)(shi)(shi)踐，開發(fa)出具有學校(xiao)(xiao)(xiao)特(te)色的(de)(de)(de)(de)“四(si)維活動(dong)(dong)(dong)(dong)讀本(ben)”校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)，此課(ke)程(cheng)以(yi)綜合(he)實(shi)(shi)(shi)踐活動(dong)(dong)(dong)(dong)內(nei)容為特(te)色，以(yi)“三位(wei)一體”教育(yu)網絡為支(zhi)撐的(de)(de)(de)(de)“四(si)維活動(dong)(dong)(dong)(dong)”系(xi)列校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)，低(di)年(nian)級：我(wo)們的(de)(de)(de)(de)家，可愛的(de)(de)(de)(de)家；中年(nian)級：校(xiao)(xiao)(xiao)園，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)樂(le)園；高(gao)年(nian)級：社(she)區(qu)(qu)(qu)，體驗的(de)(de)(de)(de)空(kong)間。全區(qu)(qu)(qu)區(qu)(qu)(qu)域(yu)性德(de)育(yu)特(te)色創(chuang)建工作現場會在我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)召開，受到市區(qu)(qu)(qu)領導好評。

在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上，學(xue)(xue)校(xiao)注重常規管理，緊(jin)抓教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)各個環節的(de)(de)管理，著(zhu)重于(yu)探索(suo)提(ti)高(gao)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效率的(de)(de)基本(ben)(ben)策略，提(ti)出了“探索(suo)快樂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)基本(ben)(ben)策略，提(ti)高(gao)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實效性”的(de)(de)研(yan)(yan)究課(ke)(ke)題，并大力開(kai)展校(xiao)本(ben)(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)，將(jiang)校(xiao)本(ben)(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)與專業引領(ling)結合起來，使學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)有(you)了一(yi)定的(de)(de)提(ti)升(sheng)。同時，學(xue)(xue)校(xiao)注重特(te)色學(xue)(xue)科——勞動技術的(de)(de)建設(she)，其(qi)研(yan)(yan)究成果、研(yan)(yan)究課(ke)(ke)多次(ci)在省、市(shi)現場會上進行(xing)交流、觀(guan)摩(mo)。近三年獲(huo)(huo)省、市(shi)優質課(ke)(ke)比賽(sai)(sai)獎(jiang)的(de)(de)有(you)2名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師，上了市(shi)區(qu)研(yan)(yan)討課(ke)(ke)的(de)(de)有(you)8名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師，獲(huo)(huo)全國論文(wen)案例比賽(sai)(sai)獎(jiang)的(de)(de)有(you)4人(ren)(ren)次(ci)、獲(huo)(huo)省獎(jiang)的(de)(de)有(you)7人(ren)(ren)次(ci)、獲(huo)(huo)市(shi)獎(jiang)的(de)(de)有(you)15人(ren)(ren)次(ci)、獲(huo)(huo)區(qu)獎(jiang)的(de)(de)有(you)54人(ren)(ren)次(ci)。256名(ming)(ming)學(xue)(xue)生參加區(qu)級以(yi)上競賽(sai)(sai)獲(huo)(huo)獎(jiang)，三年的(de)(de)六年級畢業率100%，合格率99%。

教學設施

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現教育(yu)教學(xue)(xue)設(she)(she)備(bei)正逐(zhu)漸(jian)配(pei)備(bei)完善，爭取達一類標準(zhun)。學(xue)(xue)生(sheng)們有了游戲活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)塑(su)膠操場，基(ji)礎設(she)(she)施堪(kan)稱一流的(de)綜合樓(lou)里，建置了多(duo)媒體(ti)(ti)功(gong)能(neng)室(shi)(shi)(shi)、電(dian)子(zi)備(bei)課(ke)室(shi)(shi)(shi)、電(dian)子(zi)網絡(luo)中心(xin)、微機室(shi)(shi)(shi)、科(ke)學(xue)(xue)探究(jiu)室(shi)(shi)(shi)、音樂室(shi)(shi)(shi)、美術(shu)室(shi)(shi)(shi)、勞技室(shi)(shi)(shi)、保健室(shi)(shi)(shi)、少先隊(dui)大(da)隊(dui)部(bu)、體(ti)(ti)育(yu)器材室(shi)(shi)(shi)、圖書室(shi)(shi)(shi)、閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)等等專用(yong)教室(shi)(shi)(shi)，配(pei)齊、更新、添置了各室(shi)(shi)(shi)的(de)儀器設(she)(she)備(bei)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現代化(hua)與信(xin)(xin)息(xi)化(hua)的(de)硬(ying)件為(wei)全面實(shi)施素(su)質教育(yu)提供(gong)了極有利(li)的(de)條件。從(cong)校(xiao)(xiao)門(men)口一路走來，內容豐富(fu)的(de)櫥窗布置，展(zhan)示了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育(yu)教學(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)成(cheng)果，更是師(shi)生(sheng)愉悅精神(shen)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)表達與暢想(xiang)；樓(lou)梯邊(bian)那一幅幅裝裱精致的(de)兒童自創畫(hua)，更是成(cheng)了學(xue)(xue)生(sheng)駐(zhu)足停留(liu)最(zui)多(duo)的(de)地(di)方，人(ren)文化(hua)、開(kai)放化(hua)、兒童化(hua)的(de)環境布置為(wei)師(shi)生(sheng)開(kai)展(zhan)各項活(huo)(huo)動(dong)(dong)、展(zhan)現特長、了解信(xin)(xin)息(xi)開(kai)辟了新天地(di)。