武漢市(shi)育(yu)才(cai)實(shi)驗小(xiao)學(xue)(xue)(xue),創辦(ban)于1996年(nian)(nian),前身(shen)是(shi)武漢市(shi)育(yu)才(cai)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)校內(nei)寄宿部。2004年(nian)(nian)遷至現(xian)址(百(bai)步亭花園(yuan)安居路(lu)88號),歷經武漢市(shi)育(yu)才(cai)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)國際部(改制(zhi)校)、武漢市(shi)育(yu)才(cai)寄宿小(xiao)學(xue)(xue)(xue),2011年(nian)(nian)更(geng)為(wei)(wei)(wei)現(xian)名,是(shi)武漢市(shi)首(shou)家(jia)公立寄宿小(xiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)國家(jia)外專局(ju)批準(zhun)的(de)(de)(de)(de)一所(suo)具有(you)(you)外教(jiao)資格的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校。“十(shi)(shi)一五”期間(jian),學(xue)(xue)(xue)校堅持以(yi)科研(yan)為(wei)(wei)(wei)先導對(dui)素質教(jiao)育(yu)具體化(hua)進行了(le)全(quan)面深入的(de)(de)(de)(de)探索與(yu)實(shi)踐(jian);進入“十(shi)(shi)二五”,學(xue)(xue)(xue)校在“智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念的(de)(de)(de)(de)引(yin)領下,以(yi)“三實(shi)”,(即“立足人本(ben)思想,實(shi)施素質教(jiao)育(yu);打造(zao)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教(jiao)師,實(shi)踐(jian)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)課堂;培養(yang)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng),實(shi)現(xian)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)文化(hua)。”)為(wei)(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)目(mu)標,以(yi)“智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教(jiao)育(yu)”為(wei)(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特(te)色,通過(guo)對(dui)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)策略、學(xue)(xue)(xue)習策略和(he)評價策略的(de)(de)(de)(de)深入研(yan)究,引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)(fa)現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui),協助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)(fa)展自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui),指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)應用自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui),培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創造(zao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui),從而幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)建構一種前所(suo)未有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)具有(you)(you)自(zi)我(wo)組織、自(zi)我(wo)進化(hua)、自(zi)我(wo)完善、自(zi)我(wo)構建、自(zi)我(wo)發(fa)(fa)展,具有(you)(you)獨特(te)個性的(de)(de)(de)(de)完整的(de)(de)(de)(de)集成智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)體系(xi)。從優(you)勢學(xue)(xue)(xue)科特(te)色建設到辦(ban)學(xue)(xue)(xue)思想的(de)(de)(de)(de)全(quan)面提升,學(xue)(xue)(xue)校進一步聚焦“智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)”核心價值(zhi),逐步實(shi)現(xian)走內(nei)涵(han)穩步提升的(de)(de)(de)(de)跨越式發(fa)(fa)展道路(lu)。
學校堅持打造“智(zhi)慧(hui)教(jiao)師(shi)(shi)”,先后培養(yang)小教(jiao)中學高級教(jiao)師(shi)(shi)、市(shi)(shi)學科帶(dai)(dai)頭人、市(shi)(shi)優秀(xiu)青年教(jiao)師(shi)(shi)、市(shi)(shi)“十(shi)大”魅力教(jiao)師(shi)(shi)、區(qu)學科帶(dai)(dai)頭人、區(qu)優秀(xiu)青年教(jiao)師(shi)(shi)、市(shi)(shi)百優班主(zhu)任(ren)、區(qu)首席班主(zhu)任(ren)等一批師(shi)(shi)德高尚、教(jiao)藝(yi)精湛、富有個性魅力的(de)“智(zhi)慧(hui)教(jiao)師(shi)(shi)”團(tuan)隊(dui),優質的(de)師(shi)(shi)資隊(dui)伍已(yi)成為推(tui)動學校辦(ban)學水平(ping)可持續(xu)發(fa)展(zhan)的(de)有效保障(zhang)。堅持培養(yang)“智(zhi)慧(hui)學生”,全(quan)國(guo)奧(ao)運曲藝(yi)小明星、香港(gang)“紫(zi)荊”杯國(guo)際藝(yi)術(shu)交流(liu)金獎、武漢市(shi)(shi)現代少(shao)年“快樂大使(shi)”等一批智(zhi)慧(hui)少(shao)年從育(yu)才(cai)實驗夢(meng)想起航。
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江(jiang)岸區中小(xiao)學科(ke)技活動項目小(xiao)制(zhi)作科(ke)普(pu)美(mei)術(shu)基地(di)