湖(hu)北省武漢市武昌區(qu)育紅(hong)小學坐落在湖(hu)北省武漢市內,歷史悠久,底蘊豐厚,人才(cai)輩出(chu),是學生(sheng)騰飛的(de)(de)(de)搖籃(lan),教師(shi)(shi)成長(chang)的(de)(de)(de)沃野。學校擁有一(yi)支團結、實干、高素質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)具(ju)有開拓精(jing)神的(de)(de)(de)教師(shi)(shi)隊(dui)伍,曾培養(yang)和造就了一(yi)大批(pi)(pi)優秀(xiu)教師(shi)(shi),有全(quan)國優秀(xiu)班(ban)主任、全(quan)國優秀(xiu)體育教師(shi)(shi)、全(quan)國優秀(xiu)教育工作(zuo)(zuo)者(zhe)!教師(shi)(shi)們憑著開放的(de)(de)(de)教育思想,領(ling)先的(de)(de)(de)科研,以良好(hao)的(de)(de)(de)素質(zhi)(zhi),進取的(de)(de)(de)態度,奉獻的(de)(de)(de)精(jing)神和踏實的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)風培養(yang)了一(yi)批(pi)(pi)又一(yi)批(pi)(pi)優秀(xiu)的(de)(de)(de)學生(sheng)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以“開發潛能、發展個性”為育(yu)(yu)人理(li)念,從整體改革(ge)實(shi)驗(yan)到差異教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)從二級(ji)循(xun)環(huan)活動的(de)(de)(de)嘗試(shi)到創新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)思考以及網絡環(huan)境下(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式的(de)(de)(de)探(tan)索,捕捉(zhuo)著現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)最敏(min)感的(de)(de)(de)話題,走在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)的(de)(de)(de)前沿。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一貫(guan)堅(jian)持(chi)“品(pin)牌、質量、服(fu)務”的(de)(de)(de)意識,在全(quan)面(mian)推進素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)進程中,以一流的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量樹(shu)立了(le)自身的(de)(de)(de)品(pin)牌形象,贏(ying)得了(le)社會的(de)(de)(de)贊譽,是老百姓心(xin)目(mu)中最好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)之一。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)為讓課題組的(de)(de)(de)老師(shi)們(men)更好的(de)(de)(de)開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu),特請華師(shi)陳幼清(qing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授到校(xiao)(xiao)(xiao)進行(xing)專題報告,和老師(shi)們(men)一起交流,一起研(yan)(yan)討,使老師(shi)們(men)的(de)(de)(de)視(shi)野更加(jia)開闊,研(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)想更加(jia)明確(que)。并獲得武昌區(qu)“首(shou)屆全(quan)國大中小學(xue)(xue)生規范漢字書(shu)寫大賽”一等獎。