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場館規模

隨著新館(guan)(guan)的啟用(yong)，我館(guan)(guan)總建(jian)(jian)筑面積達2.67萬平(ping)方(fang)米，其中綜(zong)合館(guan)(guan)建(jian)(jian)筑面積1.77萬平(ping)方(fang)米、文(wen)科館(guan)(guan)建(jian)(jian)筑面積5864平(ping)方(fang)米、醫學(xue)館(guan)(guan)建(jian)(jian)筑面積3200平(ping)方(fang)米。

西藏大(da)學(xue)圖書館共擁有(you)新(xin)校區、老校區、醫學(xue)院、農學(xue)院、財經學(xue)院五個(ge)分館和八個(ge)學(xue)院資料室。

歷史沿革

1951至(zhi)1965年(nian)(nian)(nian)期間，歷經藏(zang)(zang)(zang)文(wen)干(gan)部(bu)訓練班資料(liao)(liao)室(shi)、西(xi)(xi)(xi)藏(zang)(zang)(zang)軍(jun)區干(gan)部(bu)學(xue)(xue)校(xiao)資料(liao)(liao)室(shi)、西(xi)(xi)(xi)藏(zang)(zang)(zang)地方(fang)干(gan)部(bu)學(xue)(xue)校(xiao)資料(liao)(liao)室(shi)、西(xi)(xi)(xi)藏(zang)(zang)(zang)行政(zheng)干(gan)部(bu)學(xue)(xue)校(xiao)資料(liao)(liao)室(shi)四個階段；1965年(nian)(nian)(nian)，成(cheng)(cheng)立(li)西(xi)(xi)(xi)藏(zang)(zang)(zang)師(shi)范學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)；1975年(nian)(nian)(nian)，成(cheng)(cheng)立(li)西(xi)(xi)(xi)藏(zang)(zang)(zang)師(shi)范學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)；1985年(nian)(nian)(nian)7月(yue)(yue)，西(xi)(xi)(xi)藏(zang)(zang)(zang)大(da)學(xue)(xue)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)樓建成(cheng)(cheng)并(bing)正式啟用；2001年(nian)(nian)(nian)，西(xi)(xi)(xi)藏(zang)(zang)(zang)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)高等專科學(xue)(xue)校(xiao)與西(xi)(xi)(xi)藏(zang)(zang)(zang)民族(zu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)醫(yi)(yi)療系并(bing)入西(xi)(xi)(xi)藏(zang)(zang)(zang)大(da)學(xue)(xue)，原西(xi)(xi)(xi)藏(zang)(zang)(zang)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)高等專科學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)成(cheng)(cheng)為醫(yi)(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)；2001年(nian)(nian)(nian)，西(xi)(xi)(xi)藏(zang)(zang)(zang)農牧學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)與西(xi)(xi)(xi)藏(zang)(zang)(zang)大(da)學(xue)(xue)合(he)并(bing)，其圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)成(cheng)(cheng)為農學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)；2007年(nian)(nian)(nian)10月(yue)(yue)，西(xi)(xi)(xi)藏(zang)(zang)(zang)大(da)學(xue)(xue)新校(xiao)區圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)建成(cheng)(cheng)并(bing)正式啟用；2009年(nian)(nian)(nian)，西(xi)(xi)(xi)藏(zang)(zang)(zang)財(cai)經學(xue)(xue)校(xiao)并(bing)入西(xi)(xi)(xi)藏(zang)(zang)(zang)大(da)學(xue)(xue)，其圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)成(cheng)(cheng)為財(cai)經學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。

館藏特色

綜合性大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)特點，長期(qi)(qi)以來(lai)堅持按(an)照“藏(zang)(zang)漢文(wen)(wen)(wen)并重、以藏(zang)(zang)學(xue)(xue)(xue)為特色、多學(xue)(xue)(xue)科(ke)全面(mian)建設(she)”的(de)(de)原則均衡(heng)發展，經過五十余(yu)年的(de)(de)持續建設(she)，新、老(lao)校(xiao)區兩個分館紙質文(wen)(wen)(wen)獻藏(zang)(zang)書總量達80萬(wan)(wan)余(yu)冊(ce)，其中(zhong)(zhong)，藏(zang)(zang)文(wen)(wen)(wen)圖(tu)書2萬(wan)(wan)余(yu)冊(ce)，藏(zang)(zang)文(wen)(wen)(wen)木刻本(ben)2400函，漢文(wen)(wen)(wen)圖(tu)書71萬(wan)(wan)冊(ce)，漢文(wen)(wen)(wen)古籍1.6萬(wan)(wan)冊(ce)，西文(wen)(wen)(wen)圖(tu)書0.5萬(wan)(wan)余(yu)冊(ce)，報刊合訂本(ben)1.9萬(wan)(wan)余(yu)冊(ce)，館藏(zang)(zang)光盤1萬(wan)(wan)余(yu)張，本(ben)地存儲電子(zi)圖(tu)書、學(xue)(xue)(xue)術論文(wen)(wen)(wen)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源等各類鏡像數據近30TB，館藏(zang)(zang)規模和質量居于自治區首位(wei)，此外(wai)，2007年還特別收藏(zang)(zang)了40余(yu)函1000年前(qian)土蕃時期(qi)(qi)的(de)(de)藏(zang)(zang)文(wen)(wen)(wen)手(shou)抄(chao)善本(ben)《大般若(ruo)波(bo)羅蜜(mi)多經》成為鎮(zhen)館之(zhi)寶。另有中(zhong)(zhong)國(guo)國(guo)家圖(tu)書館指定收藏(zang)(zang)的(de)(de)《中(zhong)(zhong)華再造(zao)善本(ben)》一套。

館藏資源

設備平臺

我館(guan)隨著新(xin)校區圖書(shu)館(guan)的落成(cheng)，基礎(chu)設(she)(she)施(shi)、設(she)(she)備平(ping)(ping)臺(tai)建設(she)(she)得到了“質”的改觀，特別是經過眾多專家論證了的數字(zi)化圖書(shu)館(guan)系(xi)統(tong)(tong)建設(she)(she)，其中包括網絡系(xi)統(tong)(tong)、終端閱覽系(xi)統(tong)(tong)、信(xin)息發布系(xi)統(tong)(tong)、3D虛擬閱覽系(xi)統(tong)(tong)、數碼(ma)制(zhi)作系(xi)統(tong)(tong)及利用平(ping)(ping)臺(tai)等。

圖書期刊

預計學(xue)校(xiao)有各類圖書65萬冊，期刊1000余種。

電子信息

CNKI博碩學(xue)位論(lun)文、學(xue)術期刊、重要(yao)(yao)會議、重要(yao)(yao)報(bao)紙(zhi)全文，Apabi電子圖書，維普生物醫學(xue)數(shu)據庫，國外捐贈50余個數(shu)據庫等。

共建共享

共享西藏圖書(shu)館圖書(shu)資源。

學術研究

多年(nian)來(lai)，我館(guan)(guan)注重“科(ke)研立館(guan)(guan)"的方針，制(zhi)訂了《西藏大學(xue)圖(tu)書館(guan)(guan)、檔案館(guan)(guan)科(ke)研工(gong)(gong)作(zuo)獎懲暫行(xing)(xing)辦(ban)法(2005年(nian)第二次(ci)(ci)(ci)修訂)》，支(zhi)持和鼓(gu)勵館(guan)(guan)員職工(gong)(gong)進行(xing)(xing)科(ke)研，搞學(xue)術創新，并(bing)將成果轉(zhuan)化于崗位(wei)工(gong)(gong)作(zuo)中，使(shi)我館(guan)(guan)的改(gai)革與建設有理論依(yi)據(ju)和支(zhi)撐。該館(guan)(guan)主持國家(jia)(jia)社(she)科(ke)基(ji)金(jin)課(ke)題(ti)1項、主持校(xiao)級課(ke)題(ti)3項，參與國家(jia)(jia)級課(ke)題(ti)7人(ren)次(ci)(ci)(ci)、自治(zhi)區(qu)級課(ke)題(ti)2人(ren)次(ci)(ci)(ci)、校(xiao)級課(ke)題(ti)2O余人(ren)次(ci)(ci)(ci)；在(zai)各(ge)類刊(kan)物(wu)、會議上(shang)發(fa)表(biao)論文近50篇；另有專著、CD/VCD/DVD、繪畫等作(zuo)品多部(bu)（張）。

發展方向

戰略定位

努力架(jia)構一個(ge)現代化、個(ge)性(xing)化、人(ren)文化的(de)(de)(de)開(kai)放式數(shu)字化圖(tu)書館(guan)。建立虛實文獻信息(xi)相結合(he)，有主、有輔、有特色的(de)(de)(de)館(guan)藏資源(yuan)體系(xi)；形成(cheng)(cheng)以讀者為本的(de)(de)(de)多(duo)(duo)媒體、多(duo)(duo)層次(ci)、多(duo)(duo)交互方式信息(xi)服(fu)務體系(xi)。強力支(zhi)撐(cheng)學校乃至全區各級教(jiao)育(yu)質(zhi)量的(de)(de)(de)提高，成(cheng)(cheng)為教(jiao)學及(ji)科(ke)研的(de)(de)(de)信息(xi)平臺(tai)、終(zhong)身教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)基地、政府(fu)決策咨詢的(de)(de)(de)思想庫及(ji)區域性(xing)的(de)(de)(de)社會信息(xi)服(fu)務中心。

前期目標

為讀者創建一(yi)個(ge)良好(hao)的(de)學習和(he)研究(jiu)環(huan)境，為全(quan)館職工(gong)營造一(yi)個(ge)和(he)諧(xie)的(de)關(guan)系和(he)良好(hao)的(de)創新氛圍，為全(quan)區信息(xi)產(chan)業的(de)建設與(yu)發展起一(yi)定的(de)促(cu)進和(he)導向作(zuo)用。

在(zai)整體(ti)推進(jin)(jin)中(zhong)，我們牢(lao)牢(lao)把(ba)握“隊(dui)伍素質(zhi)建(jian)設是(shi)關鍵；制度機制建(jian)設是(shi)根本；思想(xiang)文(wen)化建(jian)設是(shi)基礎；環境建(jian)設是(shi)前提；現代化建(jian)設和(he)功能拓展(zhan)是(shi)手(shou)段；微償服務是(shi)保障(zhang)；開放、競(jing)爭、合(he)作、創(chuang)新是(shi)不竭的動力和(he)源泉”，要始(shi)終堅持“舉亮點(dian)(dian)、抓重點(dian)(dian)、攻難點(dian)(dian)，整體(ti)協(xie)同，梯次推進(jin)(jin)，真抓實干，與時俱進(jin)(jin)，不斷(duan)實現自我的新突破、新跨越(yue)!”

未來展望

時至今(jin)日，全(quan)球信息(xi)及(ji)技(ji)術(shu)手(shou)段(duan)(duan)的高科技(ji)化(hua)，呼喚著對傳統圖書館原(yuan)有(you)功能、方法、手(shou)段(duan)(duan)與目標進行(xing)質的變革。未(wei)來(lai)的數(shu)字圖書館將是(shi)功能無限定，服(fu)務無邊(bian)界，以超大規模，分布式，使(shi)用便捷，沒有(you)時空限制，可以滿足全(quan)球任何終端聯網，并(bing)能實現(xian)“跨(kua)館、異構、無縫”鏈接與智(zhi)能化(hua)檢索的知識(shi)中心和(he)“信息(xi)港”。信息(xi)處(chu)理(li)，信息(xi)挖掘，信息(xi)再整合及(ji)信息(xi)管理(li)、評(ping)估(gu)和(he)廣泛利用，則是(shi)未(wei)來(lai)圖書館的核心工作，凸(tu)顯出是(shi)理(li)性文(wen)化(hua)、信息(xi)服(fu)務和(he)教育(yu)的大平臺。

面對這個千載難逢的(de)(de)(de)(de)機遇(yu)，要自我(wo)加壓，與(yu)時俱進，惟有以館(guan)(guan)藏(zang)個性化和(he)(he)服務高品位、多樣(yang)化，才能生存和(he)(he)發(fa)(fa)展下(xia)去。因此，必須(xu)努力建設好館(guan)(guan)藏(zang)實體和(he)(he)網絡虛擬兩(liang)種資源(yuan)，以文明(ming)、高效、優質的(de)(de)(de)(de)全方位信(xin)息(xi)服務，滿足學(xue)(xue)(xue)校和(he)(he)社會兩(liang)大讀者群(qun)，這就規定我(wo)們始終要堅持和(he)(he)加強以藏(zang)學(xue)(xue)(xue)為重心的(de)(de)(de)(de)館(guan)(guan)藏(zang)特色建設，不(bu)斷開發(fa)(fa)一些有特色的(de)(de)(de)(de)文獻信(xin)息(xi)檢索(suo)(suo)和(he)(he)服務，探索(suo)(suo)性地(di)(di)建設休(xiu)閑閱(yue)覽、健身(shen)閱(yue)覽，以及三維(wei)時空虛擬體驗(yan)閱(yue)覽；不(bu)斷加強對區內、 外的(de)(de)(de)(de)館(guan)(guan)際交流與(yu)合(he)作(zuo)，走資源(yuan)共(gong)建共(gong)享與(yu)整合(he)開發(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)聯合(he)發(fa)(fa)展之路，堅持立足學(xue)(xue)(xue)校，走向社會，不(bu)斷與(yu)時俱進地(di)(di)拓展外延和(he)(he)發(fa)(fa)展內涵，使我(wo)館(guan)(guan)保持可(ke)持續性發(fa)(fa)展。

隊伍狀況

該館(guan)(guan)(guan)現有(you)50余名正式(shi)職工，其中碩(shuo)士研究生學歷(li)達18%，本科(ke)學歷(li)達68%；具(ju)有(you)高級職稱人(ren)員有(you)4名，中級職稱人(ren)員30多人(ren)，形成一個學歷(li)結構、職稱結構相對合理且館(guan)(guan)(guan)員專業(ye)覆蓋面廣(guang)的圖書館(guan)(guan)(guan)隊伍，具(ju)有(you)可持(chi)續發展的條(tiao)件。

服務指南

以“服(fu)(fu)務育(yu)人(ren)(ren)”作為(wei)圖書館整體工(gong)作的出發點和落腳點，努力(li)推行(xing)優質服(fu)(fu)務、高(gao)效服(fu)(fu)務，積極改進服(fu)(fu)務方式，不斷拓寬(kuan)服(fu)(fu)務內容。圖書館開(kai)設有各類獨立文(wen)獻閱覽室(shi)13個、閉架綜合借書處一個、電子閱覽室(shi)2個（共(gong)300座(zuo)(zuo)）、藏學(xue)特藏檢索室(shi)1個，新、老校(xiao)區兩(liang)個分館共(gong)有閱覽座(zuo)(zuo)位1662個；現有工(gong)作人(ren)(ren)員40人(ren)(ren)，其(qi)中副高(gao)以上職稱9人(ren)(ren)、中級(ji)職稱19人(ren)(ren)、初級(ji)職稱4人(ren)(ren)、無(wu)職稱8人(ren)(ren)，具有碩士以上學(xue)歷(li)者11人(ren)(ren)；各讀(du)者服(fu)(fu)務點周(zhou)開(kai)放時間最短35小時、最長66小時，年均接待讀(du)者16萬人(ren)(ren)次，年均借閱文(wen)獻15萬冊。

圖書館(guan)(guan)搭(da)建(jian)(jian)有(you)完(wan)整的(de)(de)自動化(hua)管(guan)(guan)理系統(tong)，文(wen)獻(xian)工作(zuo)(zuo)以(yi)金盤(pan)圖書館(guan)(guan)集成(cheng)管(guan)(guan)理系統(tong)（GDLIS）為(wei)平(ping)(ping)臺，電(dian)子(zi)閱覽服(fu)務(wu)以(yi)金盤(pan)電(dian)子(zi)閱覽室管(guan)(guan)理系統(tong)（GDERS）為(wei)平(ping)(ping)臺，圖書館(guan)(guan)所有(you)工作(zuo)(zuo)均采用計(ji)算機操(cao)作(zuo)(zuo)進行(xing)，制訂有(you)完(wan)整的(de)(de)工作(zuo)(zuo)流(liu)程。設(she)置(zhi)有(you)電(dian)子(zi)公告(gao)大屏(ping)、OPAC讀(du)者檢索終端(duan)、新書展(zhan)示窗、宣傳欄等(deng)多(duo)種(zhong)開放式讀(du)者資訊服(fu)務(wu)平(ping)(ping)臺，建(jian)(jian)設(she)有(you)獨立的(de)(de)圖書館(guan)(guan)網(wang)站(zhan)和(he)局域網(wang)，讀(du)者可(ke)以(yi)通過網(wang)站(zhan)上GDLIS的(de)(de)WEB平(ping)(ping)臺對個人賬(zhang)戶進行(xing)查詢(xun)、預約(yue)、續借等(deng)管(guan)(guan)理，網(wang)站(zhan)通過校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)千(qian)兆通道，可(ke)以(yi)為(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)覆蓋的(de)(de)所有(you)網(wang)絡接口提(ti)供高(gao)速的(de)(de)館(guan)(guan)藏(zang)數字(zi)信息服(fu)務(wu)。加入了(le)(le)“中國高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)人文(wen)社(she)會科學(xue)文(wen)獻(xian)中心(xin)(xin)”（CASHL）資源和(he)服(fu)務(wu)體系，與(yu)西(xi)(xi)南地區(qu)部(bu)分(fen)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)立了(le)(le)館(guan)(guan)際交換關系，能夠以(yi)網(wang)絡方(fang)式為(wei)讀(du)者獲取校(xiao)(xiao)(xiao)外文(wen)獻(xian)提(ti)供便捷服(fu)務(wu)。2011年牽頭成(cheng)立了(le)(le)CALIS西(xi)(xi)藏(zang)自治區(qu)文(wen)獻(xian)信息服(fu)務(wu)中心(xin)(xin)和(he)教育部(bu)CADAL服(fu)務(wu)中心(xin)(xin)西(xi)(xi)藏(zang)自治區(qu)分(fen)中心(xin)(xin)，為(wei)全區(qu)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)搭(da)建(jian)(jian)了(le)(le)資源共建(jian)(jian)共享的(de)(de)平(ping)(ping)臺。2013年申請成(cheng)立了(le)(le)“西(xi)(xi)藏(zang)自治區(qu)高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖書情報工作(zuo)(zuo)指導委員(yuan)會”并將秘書處設(she)于西(xi)(xi)藏(zang)大學(xue)圖書館(guan)(guan)。