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上海外(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)大(da)學(xue)(xue)附(fu)屬外(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)（簡稱“上外(wai)附(fu)中”），是(shi)1963年全(quan)國(guo)(guo)(guo)首批由國(guo)(guo)(guo)務(wu)(wu)院(yuan)批準創建(jian)的(de)外(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)之一。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)直屬國(guo)(guo)(guo)家教育(yu)部，目前是(shi)全(quan)國(guo)(guo)(guo)外(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作研究(jiu)會長(chang)(chang)、理事長(chang)(chang)單位，國(guo)(guo)(guo)家漢語(yu)國(guo)(guo)(guo)際推(tui)廣實(shi)習基地，是(shi)一所(suo)外(wai)語(yu)教育(yu)特色(se)鮮明的(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。“服(fu)務(wu)(wu)祖國(guo)(guo)(guo)發展、服(fu)務(wu)(wu)人(ren)類進步”是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)辦學(xue)(xue)宗旨；“自強、至誠、志遠”是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)校(xiao)(xiao)訓。

在教(jiao)育全球化(hua)(hua)、國際(ji)(ji)化(hua)(hua)的大(da)背景下，附中致力于“文理并舉(ju)、培養國際(ji)(ji)型預(yu)備英(ying)才”的目標，以“立(li)德樹(shu)人”為(wei)指(zhi)導思想，以發展學(xue)生“核心素養”為(wei)根本(ben)，努力實現“多語種(zhong)、國際(ji)(ji)化(hua)(hua)”為(wei)特(te)色的“一體兩翼”的育人模式。

學生發展

優良的(de)(de)(de)教育品(pin)質(zhi)、深(shen)厚的(de)(de)(de)校(xiao)園文化孕育和成就了(le)以楊潔篪、王光亞(ya)、崔天凱(kai)為代表的(de)(de)(de)一批(pi)批(pi)心系中華，放眼世界的(de)(de)(de)優秀校(xiao)友，他們(men)秉承“自強、至誠、志遠”的(de)(de)(de)附中精神，帶著(zhu)智(zhi)慧(hui)與夢(meng)想，從這里揚帆起航，源源不斷地駛向理想的(de)(de)(de)遠方，成為服務(wu)祖國發展(zhan)，服務(wu)人(ren)類(lei)進(jin)步的(de)(de)(de)棟(dong)梁。

課程發展

學(xue)校以多語(yu)(yu)種(zhong)課(ke)(ke)程為特色，開(kai)設(she)(she)英(ying)、德(de)、法、日、俄、西(xi)六個(ge)語(yu)(yu)種(zhong)的(de)外(wai)語(yu)(yu)課(ke)(ke)程，實施小班(ban)化(hua)教學(xue)。學(xue)校從(cong)中預(yu)年級開(kai)始開(kai)設(she)(she)雙語(yu)(yu)班(ban)，即學(xue)生主修一門小語(yu)(yu)種(zhong)和英(ying)語(yu)(yu)。此外(wai)，學(xue)校從(cong)初一年級開(kai)始開(kai)設(she)(she)“小二外(wai)”課(ke)(ke)程，學(xue)生可根(gen)據興趣(qu)選修小語(yu)(yu)種(zhong)。

隨著教育改革的發展(zhan)，根據(ju)國家對稀缺語(yu)(yu)(yu)種人才的需求，上(shang)外附中從2018年度起，增(zeng)設阿拉伯(bo)語(yu)(yu)(yu)、波斯(si)語(yu)(yu)(yu)、印地語(yu)(yu)(yu)、希伯(bo)來語(yu)(yu)(yu)四門語(yu)(yu)(yu)種的課(ke)程，并鼓(gu)勵學有(you)余力的學生選(xuan)修兩門以(yi)上(shang)小語(yu)(yu)(yu)種。

學(xue)(xue)校的拓(tuo)展型課程與社會實踐課程同樣百花齊放，包(bao)括語(yu)言(yan)與文化(hua)類(lei)、藝(yi)術(shu)與健身類(lei)、科學(xue)(xue)與生活類(lei)、人(ren)文與傳統類(lei)的拓(tuo)展型課程，公(gong)益(yi)、學(xue)(xue)術(shu)、創新(xin)、藝(yi)術(shu)的社會實踐課程。

學生活動

民族魂—中國文化(hua)節

創辦于(yu)上個世紀80年代(dai)中期(qi)的(de)“民族魂系列愛國主義教育(yu)”活動至今(jin)已(yi)有30個年頭，是上外附中校園文化中極具特色的(de)一張(zhang)“名片”。

多年來，學(xue)校始終將“弘揚(yang)中華民族(zu)(zu)優秀文化(hua)、繼承(cheng)中華民族(zu)(zu)傳(chuan)統(tong)美德、發(fa)揚(yang)中華民族(zu)(zu)高尚精神”的(de)(de)愛國主(zhu)義(yi)教育(yu)融(rong)入育(yu)人理念，根據各個階段學(xue)生(sheng)的(de)(de)能力及(ji)心(xin)理發(fa)展特點(dian)，積極(ji)創設活動(dong)項(xiang)目，悉(xi)心(xin)打磨經典品牌。過(guo)程(cheng)中，不僅注重文化(hua)內(nei)涵的(de)(de)包容和審美情(qing)操的(de)(de)滲(shen)透，更兼具形(xing)式和內(nei)容的(de)(de)傳(chuan)承(cheng)與(yu)創新，從(cong)激發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)(de)參與(yu)熱情(qing)，增進學(xue)生(sheng)的(de)(de)愛國情(qing)懷，豐富學(xue)生(sheng)的(de)(de)實踐體驗。

“中(zhong)國文(wen)化(hua)節”活動(dong)展(zhan)現了(le)附中(zhong)人(ren)的(de)民族情懷(huai)。學(xue)生們在(zai)活動(dong)中(zhong)探(tan)索傳(chuan)統之精(jing)神(shen)，夯(hang)實文(wen)明之根基(ji)，汲取(qu)文(wen)化(hua)之精(jing)華，在(zai)傳(chuan)承與創新中(zhong)全面發展(zhan)學(xue)生核(he)心素養。

國際文化節

國際(ji)文(wen)化(hua)節(jie)，是我(wo)校具有(you)國際(ji)化(hua)特色(se)的(de)大型綜合類活(huo)動，也是上(shang)外(wai)附中教(jiao)育教(jiao)學的(de)實(shi)踐(jian)與(yu)(yu)延(yan)伸(shen)。它(ta)始于80年代(dai)的(de)“智(zhi)能(neng)活(huo)動周”、“外(wai)語活(huo)動日”，進入新世(shi)紀(ji)后華麗變身(shen)為“國際(ji)文(wen)化(hua)周”，如今又發(fa)展(zhan)成為“國際(ji)文(wen)化(hua)節(jie)”，并(bing)有(you)了更為豐富的(de)內涵(han)和(he)意義(yi)，外(wai)延(yan)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)。

活動聚焦各國的(de)語(yu)言、文化(hua)、政(zheng)治、經(jing)濟、歷史、藝術等內容，通過課程體驗、名家講(jiang)壇、文化(hua)宣傳、社(she)團展示和(he)精彩(cai)表演，加(jia)強校(xiao)園文化(hua)的(de)建設與發(fa)展，在(zai)探(tan)索語(yu)言世界的(de)文化(hua)內涵中(zhong)，接受中(zhong)外優(you)秀文化(hua)的(de)滋養(yang)(yang)(yang)，努力實現“核心素養(yang)(yang)(yang)”的(de)人(ren)才培養(yang)(yang)(yang)目標。

文化節(jie)中(zhong)，附(fu)中(zhong)校園處處迸發著(zhu)文化碰撞的(de)(de)(de)火花(hua)。附(fu)中(zhong)師生(sheng)們(men)通力合作(zuo)，以獨特的(de)(de)(de)視角展(zhan)開頗具理趣的(de)(de)(de)探索(suo)。不(bu)論是辯論場上的(de)(de)(de)唇槍舌劍，還是短劇舞臺上的(de)(de)(de)經典再(zai)現(xian)，學生(sheng)們(men)都從中(zhong)體味外語之魅(mei)力，感(gan)受(shou)文化之交融。每個(ge)環節(jie)都洋溢著(zhu)附(fu)中(zhong)學子的(de)(de)(de)青春活力，展(zhan)示(shi)著(zhu)附(fu)中(zhong)學子對于世界各地不(bu)同文化的(de)(de)(de)兼容并包(bao)。各領域(yu)專家(jia)開設的(de)(de)(de)文化講座(zuo)，更是讓學生(sheng)們(men)在聆聽(ting)與探討中(zhong)獲得知識(shi)的(de)(de)(de)積累與人生(sheng)的(de)(de)(de)啟示(shi)。

藝體活動

學(xue)校十分重(zhong)視(shi)提升(sheng)學(xue)生的(de)藝(yi)術(shu)修養，開設了鋼琴、古箏(zheng)、古琴、聲樂(le)、小(xiao)提琴、弦樂(le)隊等(deng)拓展選修課(ke)程。教師一改以往枯燥的(de)課(ke)堂氛圍，做到(dao)“在學(xue)習中培養興趣(qu)，在興趣(qu)中學(xue)習藝(yi)術(shu)”，通過(guo)課(ke)程、演出、參觀(guan)、藝(yi)術(shu)講座(zuo)等(deng)形式(shi)全方位提高學(xue)生的(de)審美情趣(qu)和藝(yi)術(shu)素養。

體(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)方面(mian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)滿(man)足(zu)學(xue)(xue)生增強體(ti)(ti)質的(de)基本要求的(de)同時，更以豐富、完善的(de)課程設(she)置與選擇，支持學(xue)(xue)生掌握一技之長。除常(chang)規教(jiao)學(xue)(xue)外，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)每(mei)學(xue)(xue)期(qi)還開設(she)排(pai)球(qiu)(qiu)、籃(lan)球(qiu)(qiu)、羽毛球(qiu)(qiu)、乒乓球(qiu)(qiu)、圍棋、體(ti)(ti)育(yu)(yu)舞(wu)蹈(dao)、旱地冰球(qiu)(qiu)等多門體(ti)(ti)育(yu)(yu)類拓展(zhan)活(huo)動。高(gao)中(zhong)足(zu)球(qiu)(qiu)、籃(lan)球(qiu)(qiu)、排(pai)球(qiu)(qiu)的(de)校(xiao)(xiao)級聯賽精彩紛呈。體(ti)(ti)育(yu)(yu)活(huo)動周同學(xue)(xue)們盡情(qing)揮灑(sa)汗水(shui)。特(te)色體(ti)(ti)育(yu)(yu)社團活(huo)動更是吸引大批(pi)的(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)愛好者參與。棒(bang)球(qiu)(qiu)社、旱地冰球(qiu)(qiu)社、綠茵(yin)社、籃(lan)球(qiu)(qiu)社也(ye)已(yi)成(cheng)為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)明星(xing)社團。

學生社團

上(shang)外(wai)附中(zhong)一(yi)直(zhi)以良好的(de)(de)學(xue)(xue)習氣氛以及豐富(fu)多彩(cai)的(de)(de)課余活動著稱，選擇自(zi)己喜愛的(de)(de)社(she)(she)團(tuan)并參與其中(zhong)是每位附中(zhong)學(xue)(xue)子必不(bu)可少(shao)的(de)(de)一(yi)份成長經歷(li)(li)。七年一(yi)貫(guan)制的(de)(de)培養模(mo)式給上(shang)外(wai)附中(zhong)學(xue)(xue)生社(she)(she)團(tuan)的(de)(de)發展帶來(lai)了很大空(kong)間(jian)。從初中(zhong)低年級時的(de)(de)最(zui)初選擇，到之(zhi)后(hou)在探索與實踐中(zhong)逐步(bu)發現自(zi)己的(de)(de)志趣所在，理性選擇適合且(qie)支持于個(ge)人未來(lai)發展的(de)(de)相關社(she)(she)團(tuan)。社(she)(she)團(tuan)經歷(li)(li)不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)豐富(fu)了學(xue)(xue)生們(men)的(de)(de)課余活動，更是學(xue)(xue)校育(yu)(yu)人過程中(zhong)生涯(ya)教育(yu)(yu)的(de)(de)重要組成板塊。

目前，我(wo)校共有45個學(xue)(xue)(xue)(xue)生社(she)團(tuan)，包括文化藝術(shu)(shu)類(lei)、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)創新類(lei)、知識普及類(lei)、體育競技類(lei)、學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)競賽類(lei)、公益服務類(lei)社(she)團(tuan)。由學(xue)(xue)(xue)(xue)校團(tuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)聯社(she)團(tuan)部統一管理。

同(tong)學們通過課(ke)程學習、參觀學習、實(shi)踐體驗等形式定期開展活動，與志同(tong)道合的伙伴一起求(qiu)知(zhi)探索(suo)、豐(feng)富(fu)自我、服務社(she)會的同(tong)時，也收獲了累累碩(shuo)果。

外事交流

作為教育(yu)部直屬的(de)(de)外(wai)國(guo)(guo)語學(xue)校(xiao)(xiao)，上外(wai)附中(zhong)(zhong)堅(jian)持“心系中(zhong)(zhong)華(hua)、放眼世(shi)界”的(de)(de)國(guo)(guo)際化(hua)戰(zhan)略，自建校(xiao)(xiao)之日(ri)起，學(xue)校(xiao)(xiao)就(jiu)十(shi)分注重校(xiao)(xiao)際交流項目(mu)的(de)(de)開拓、延(yan)續和(he)(he)發展，通過多種形式與渠道，為培(pei)養(yang)我校(xiao)(xiao)學(xue)生的(de)(de)國(guo)(guo)際視野和(he)(he)國(guo)(guo)際胸(xiong)懷搭建人(ren)文(wen)交流平臺，取得了可喜(xi)的(de)(de)成果(guo)。

目(mu)前(qian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已締結31所(suo)姐(jie)妹(mei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，遍布美洲、歐洲、大洋洲和亞洲其他國家和地區(qu)；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)擁有近60個(ge)學(xue)(xue)生交流(liu)項(xiang)目(mu)，涵(han)蓋了(le)校(xiao)(xiao)際交流(liu)、短期(qi)學(xue)(xue)習、社團會議(yi)比賽、大學(xue)(xue)暑期(qi)夏令營與國際部海外研修(xiu)五個(ge)大類。

2013年-2017年期(qi)間(jian)，上外(wai)附中(zhong)以各種形式向20個(ge)國(guo)家和地區累計(ji)派出(chu)(chu)134次(ci)(ci)交(jiao)(jiao)流(liu)出(chu)(chu)訪團(tuan)，共計(ji)1691名學(xue)生與245名教師(shi)進(jin)行(xing)短期(qi)學(xue)習或交(jiao)(jiao)流(liu)活動(dong)；同時接(jie)待(dai)了來(lai)自10個(ge)國(guo)家和地區累計(ji)135次(ci)(ci)來(lai)訪交(jiao)(jiao)流(liu)團(tuan)，共計(ji)1025名學(xue)生和492名教師(shi)到校訪問考察、合作研究。附中(zhong)在美國(guo)與俄(e)羅斯建立了“孔子課堂”，并為俄(e)羅斯與澳大利亞“陽光學(xue)校”輸送了優質的教師(shi)資源。

國際部

上(shang)海(hai)(hai)外(wai)(wai)國(guo)語(yu)(yu)大學附(fu)屬(shu)外(wai)(wai)國(guo)語(yu)(yu)學校（簡(jian)稱上(shang)外(wai)(wai)附(fu)中）國(guo)際(ji)(ji)部，成(cheng)立(li)(li)于(yu)1999年(nian)，是上(shang)海(hai)(hai)市批準成(cheng)立(li)(li)的(de)四所公立(li)(li)學校國(guo)際(ji)(ji)部之一(yi)。國(guo)際(ji)(ji)部吸(xi)納國(guo)內(nei)外(wai)(wai)先進教(jiao)育理念，整(zheng)合上(shang)外(wai)(wai)附(fu)中優質(zhi)教(jiao)育資源，積極構建中西融合的(de)課(ke)程體系(xi)。目(mu)前國(guo)際(ji)(ji)部既(ji)有與(yu)附(fu)中“大”同“小”異的(de)同步課(ke)程，也有針對非母語(yu)(yu)學生(sheng)的(de)來華留學生(sheng)課(ke)程，并于(yu)2016年(nian)起開(kai)設IB、AP等(deng)國(guo)際(ji)(ji)課(ke)程。與(yu)此同時，國(guo)際(ji)(ji)部提供(gong)多語(yu)(yu)種教(jiao)學以及升學為導(dao)(dao)向的(de)個性化輔(fu)導(dao)(dao)課(ke)程。

國際部(bu)學生(sheng)同(tong)時可參(can)與上外(wai)附(fu)中(zhong)所(suo)有(you)的實(shi)踐、拓展、研究(jiu)類課程，共享網絡(luo)信息(xi)、社團活動、外(wai)事交流、生(sheng)涯規(gui)劃等(deng)資(zi)源，在(zai)附(fu)中(zhong)的多元(yuan)文化氛(fen)圍中(zhong)茁壯成長(chang)。