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上海實驗學校
0 票數:0 #初級中學#
上海市實驗學校是一所年輕的、現代化的、富有鮮明特色的學校,其前身是上海師范大學教育科學研究所"中小學教育體系整體改革實驗班",1986年學校由上海市人民政府發文成立。1987年5月10日,時任上海市市長的江澤民同志到上海市實驗學校參加學校的落成典禮,并題寫校名。學校隸屬于上海市教委,由上海師范大學負責黨組織領導和教育科研指導。是一所集教育、教學、科研為一體的市實驗性、示范性學校。學校實行小學、初中、高中十年一貫制彈性學制,其中小學4年,初中3年,高中3年。
  • 院校隸屬: 上海市
  • 創建時間: 1987年05月10日
  • 學校校訓: 攀登
  • 學校地址: 上海(hai)市浦東新區東明路(lu)300號
  • 學校官網:
  • 英文校名: Shanghai Experimental School
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詳細介紹 PROFILE +

學校概況

上(shang)海市實驗學校前(qian)身是(shi)上(shang)海師范大學教育(yu)科學研究所(suo)"中(zhong)小學教育(yu)體(ti)系整體(ti)改革實驗班",2007年,上(shang)海市副(fu)市長沈(shen)曉明同志(zhi)來校視(shi)察(cha)工作。1995年成為上(shang)海市教委直接(jie)領導的一(yi)所(suo)上(shang)海市重點中(zhong)學  。

學校集團

上(shang)海(hai)(hai)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)教育(yu)集團旗下(xia)有6個附(fu)(fu)屬(shu)學(xue)校(xiao)(xiao)(上(shang)海(hai)(hai)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)東校(xiao)(xiao),致遠中(zhong)學(xue),上(shang)海(hai)(hai)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)西(xi)校(xiao)(xiao),上(shang)海(hai)(hai)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)附(fu)(fu)屬(shu)光(guang)明學(xue)校(xiao)(xiao),上(shang)海(hai)(hai)市(shi)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)附(fu)(fu)屬(shu)小學(xue),上(shang)海(hai)(hai)市(shi)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)附(fu)(fu)屬(shu)東灘學(xue)校(xiao)(xiao)),實(shi)(shi)(shi)行上(shang)實(shi)(shi)(shi)董事會制度,董事會全(quan)部都是教育(yu)界名士,理事長(chang)(chang):張民生(sheng)(原上(shang)海(hai)(hai)教委主(zhu)任、現上(shang)海(hai)(hai)督學(xue))副(fu)理事長(chang)(chang):

張(zhang)民選(上海(hai)(hai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委(wei)(wei)副主任)理事:項家祥(上海(hai)(hai)師大副校(xiao)長(chang)(chang))、尹后慶(上海(hai)(hai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委(wei)(wei)副主任,原浦東社會發展局局長(chang)(chang))、余利惠(hui)(上海(hai)(hai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委(wei)(wei)副主任)、惲昭世(教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學家)、徐紅(校(xiao)長(chang)(chang))顧問:呂型偉(教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學家,原上海(hai)(hai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局局長(chang)(chang))。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師分為了四個(ge)組:語文組、數學組、英語組和綜合組。

學校體制

學制

學(xue)(xue)校(xiao)的基本(ben)學(xue)(xue)制(zhi)(zhi)為小學(xue)(xue)初中高中十(shi)年(nian)(nian)一(yi)貫(guan)制(zhi)(zhi)。同時學(xue)(xue)校(xiao)根(gen)據學(xue)(xue)生(sheng)認識(shi)發展的節奏和(he)水平,因材施教,采(cai)用彈性學(xue)(xue)制(zhi)(zhi)。即大部分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)實行(xing)十(shi)年(nian)(nian)一(yi)貫(guan)制(zhi)(zhi),少部分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以用不到十(shi)年(nian)(nian)或超過十(shi)年(nian)(nian)時間完成基礎教育。將知識(shi)點歸納(na),分(fen)散(san)在各個(ge)年(nian)(nian)級,出版自己獨(du)一(yi)無二的書(shu)本(ben)。

課程和教材

小學(xue)語文-采(cai)用雙腦識字

實驗數學-注重(zhong)數學分支學科滲透和數學思想方法(fa)訓練

基(ji)礎英語-使(shi)用(yong)英國牛津教材

初中的科技教(jiao)育、文科交匯(hui)、藝校(xiao)科校(xiao)、綜合(he)課(ke)程等已形成特色系(xi)列(lie)

高中(zhong)的選修課、研究性(xing)模塊課程(1996年已(yi)(yi)經開(kai)設)、綜合能力測(ce)評、社會考察等已(yi)(yi)全面鋪(pu)開(kai)

學校按學習能力(li)大綱要求開設系列化(hua)課程。

人民(min)教(jiao)(jiao)育出(chu)版(ban)(ban)社正陸續出(chu)版(ban)(ban)實(shi)驗學校自編的試驗教(jiao)(jiao)材(已出(chu)版(ban)(ban)小學和初中語文教(jiao)(jiao)材)。

學校追求

學校通過(guo)對(dui)學制(zhi)、課(ke)程(cheng)、教(jiao)材、教(jiao)法、教(jiao)學管理等方面的(de)整體改(gai)革,早期(qi)開發(fa)(fa)(fa)兒童智慧(hui)潛能,和諧發(fa)(fa)(fa)展(zhan)學生(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)性,精致教(jiao)育教(jiao)學過(guo)程(cheng),培養具(ju)有自我發(fa)(fa)(fa)展(zhan)能力和富(fu)有創造精神的(de)優秀的(de)中學畢業生(sheng)(sheng)(sheng),從而(er)使學生(sheng)(sheng)(sheng)在十(shi)六歲(sui)左右考入(ru)大學,在二十(shi)來(lai)歲(sui)就能進入(ru)創造發(fa)(fa)(fa)明最佳期(qi)。上海市實驗學校的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)具(ju)有終身學習觀(guan)念和持續發(fa)(fa)(fa)展(zhan)能力。

學校師資

上(shang)海市實驗實行專家(jia)治學(xue)(xue)(xue)(xue),實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校自(zi)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)來,一(yi)直與上(shang)海師(shi)大教(jiao)(jiao)(jiao)育科學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究所(suo)組成聯(lian)合體(ti),學(xue)(xue)(xue)(xue)校又(you)和(he)上(shang)海師(shi)大中小學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育實驗研(yan)究所(suo)組合成新(xin)的(de)聯(lian)合體(ti),成為(wei)上(shang)海基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育界有(you)研(yan)究所(suo)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校。學(xue)(xue)(xue)(xue)校還聘(pin)用(yong)多名教(jiao)(jiao)(jiao)授作為(wei)兼職顧問。學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)前任(ren)校長和(he)現任(ren)校長都是上(shang)海師(shi)大教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)授、碩士生(sheng)導師(shi),具有(you)開闊的(de)國際視野,先進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育理念和(he)豐(feng)富的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育經驗。

浦(pu)東校區(qu)編(bian)教(jiao)師(shi)中(zhong),中(zhong)高級教(jiao)師(shi)占(zhan)教(jiao)師(shi)總數的89.7%,初級職(zhi)稱占(zhan)10.3%。其中(zhong)特(te)級教(jiao)師(shi)1人(ren),高級教(jiao)師(shi)34人(ren),中(zhong)級教(jiao)師(shi)36人(ren),初級教(jiao)師(shi)8人(ren)。

學(xue)(xue)校(xiao)擁(yong)有(you)一流(liu)的(de)師(shi)(shi)(shi)資(zi),教師(shi)(shi)(shi)中校(xiao)、區(qu)(qu)(qu)(qu)級(ji)(ji)以(yi)上骨(gu)干教師(shi)(shi)(shi)人(ren)數(shu)占(zhan)55%,特(te)級(ji)(ji)教師(shi)(shi)(shi)3人(ren),區(qu)(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)3人(ren)。師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊伍來源由(you)以(yi)下(xia)幾部分(fen):上海市實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)本部;新區(qu)(qu)(qu)(qu)或外區(qu)(qu)(qu)(qu)骨(gu)干教師(shi)(shi)(shi)、師(shi)(shi)(shi)范大學(xue)(xue)優秀畢業生,教師(shi)(shi)(shi)年齡結構合理,老中青比例(li)適當。學(xue)(xue)校(xiao)擁(yong)有(you)一批(pi)專(zhuan)家、特(te)級(ji)(ji)教師(shi)(shi)(shi)、教授組成的(de)發展顧(gu)問團,對學(xue)(xue)校(xiao)教育教學(xue)(xue)質量保證(zheng)體系的(de)建立、完善和教師(shi)(shi)(shi)業務的(de)提高提供(gong)指導與參(can)謀。

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