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學校概況

上海市實(shi)驗學(xue)(xue)校前身(shen)是上海師范大(da)學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)研究所"中小學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)體系整體改(gai)革實(shi)驗班"，2007年(nian)，上海市副(fu)市長沈曉明(ming)同志來校視察工作。1995年(nian)成為(wei)上海市教(jiao)委直接(jie)領導的一所上海市重點中學(xue)(xue)  。

學校集團

上(shang)(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育集團旗下有6個附(fu)(fu)屬學(xue)(xue)(xue)校(xiao)（上(shang)(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)東校(xiao)，致(zhi)遠(yuan)中學(xue)(xue)(xue)，上(shang)(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)西校(xiao)，上(shang)(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)附(fu)(fu)屬光明(ming)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，上(shang)(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)市實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)附(fu)(fu)屬小學(xue)(xue)(xue)，上(shang)(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)市實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)附(fu)(fu)屬東灘學(xue)(xue)(xue)校(xiao)），實(shi)(shi)(shi)行上(shang)(shang)(shang)實(shi)(shi)(shi)董(dong)事會(hui)制(zhi)度(du)，董(dong)事會(hui)全部(bu)都是教(jiao)育界名士，理事長：張民生（原上(shang)(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)教(jiao)委主任(ren)、現上(shang)(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)督學(xue)(xue)(xue)）副理事長：

張民選（上(shang)(shang)(shang)海(hai)教(jiao)(jiao)委副主(zhu)任(ren)(ren)）理事(shi)：項(xiang)家祥（上(shang)(shang)(shang)海(hai)師大(da)副校長(chang)）、尹(yin)后慶（上(shang)(shang)(shang)海(hai)教(jiao)(jiao)委副主(zhu)任(ren)(ren)，原浦東社會發展局(ju)局(ju)長(chang)）、余利惠(hui)（上(shang)(shang)(shang)海(hai)教(jiao)(jiao)委副主(zhu)任(ren)(ren)）、惲昭世(shi)（教(jiao)(jiao)育學家）、徐紅（校長(chang)）顧問：呂型偉（教(jiao)(jiao)育學家，原上(shang)(shang)(shang)海(hai)教(jiao)(jiao)育局(ju)局(ju)長(chang)）。教(jiao)(jiao)師分為了四個組(zu)(zu)：語文組(zu)(zu)、數學組(zu)(zu)、英語組(zu)(zu)和綜(zong)合組(zu)(zu)。

學校體制

學制

學(xue)校的基本學(xue)制為(wei)小(xiao)學(xue)初中(zhong)高中(zhong)十(shi)年(nian)(nian)(nian)(nian)一(yi)貫制。同時學(xue)校根據(ju)學(xue)生(sheng)認識發展的節(jie)奏和水平(ping)，因材施教(jiao)，采用彈性學(xue)制。即(ji)大部分學(xue)生(sheng)實行(xing)十(shi)年(nian)(nian)(nian)(nian)一(yi)貫制，少部分學(xue)生(sheng)可(ke)以用不到十(shi)年(nian)(nian)(nian)(nian)或(huo)超過十(shi)年(nian)(nian)(nian)(nian)時間完成基礎(chu)教(jiao)育。將(jiang)知(zhi)識點歸納，分散在(zai)各(ge)個年(nian)(nian)(nian)(nian)級，出版自己獨一(yi)無二的書(shu)本。

課程和教材

小學(xue)語文-采用雙腦識字

實(shi)驗數學(xue)-注重(zhong)數學(xue)分支學(xue)科滲(shen)透和(he)數學(xue)思想方法(fa)訓(xun)練(lian)

基礎英(ying)語-使(shi)用英(ying)國牛津(jin)教(jiao)材

初中的科(ke)(ke)技教育、文科(ke)(ke)交匯(hui)、藝(yi)校科(ke)(ke)校、綜合課程等已形成特色(se)系列

高中(zhong)的選(xuan)修課(ke)、研究性模塊課(ke)程(cheng)（1996年已經開設）、綜(zong)合(he)能力測評、社會考(kao)察等已全面(mian)鋪開

學校按學習能力(li)大綱要求開設(she)系列化課程。

人民教(jiao)(jiao)育(yu)出版(ban)社正陸續(xu)出版(ban)實驗學校自編的試驗教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)（已出版(ban)小學和初中語文(wen)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)）。

學校追求

學(xue)校通過對學(xue)制、課(ke)程(cheng)、教材、教法、教學(xue)管理(li)等方(fang)面的(de)(de)整體改革，早期開發(fa)(fa)(fa)兒(er)童智慧潛能(neng)(neng)，和(he)諧發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)學(xue)生(sheng)個(ge)性，精(jing)(jing)致(zhi)教育(yu)教學(xue)過程(cheng)，培養(yang)具有自我發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)能(neng)(neng)力和(he)富有創造精(jing)(jing)神的(de)(de)優(you)秀(xiu)的(de)(de)中(zhong)學(xue)畢業生(sheng)，從而使學(xue)生(sheng)在(zai)十(shi)六(liu)歲左右考(kao)入大(da)學(xue)，在(zai)二十(shi)來歲就(jiu)能(neng)(neng)進入創造發(fa)(fa)(fa)明最佳(jia)期。上海市實驗學(xue)校的(de)(de)學(xue)生(sheng)具有終身(shen)學(xue)習觀(guan)念和(he)持續(xu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)能(neng)(neng)力。

學校師資

上(shang)(shang)海市實(shi)驗(yan)實(shi)行專家治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)自辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以來，一直與上(shang)(shang)海師大(da)教(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究所(suo)組成(cheng)聯合(he)(he)(he)體，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)又和(he)上(shang)(shang)海師大(da)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)驗(yan)研究所(suo)組合(he)(he)(he)成(cheng)新的(de)(de)聯合(he)(he)(he)體，成(cheng)為上(shang)(shang)海基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)界有(you)研究所(suo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還聘用多名教(jiao)(jiao)授(shou)作(zuo)為兼職顧問。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)前任(ren)校(xiao)(xiao)長(chang)和(he)現任(ren)校(xiao)(xiao)長(chang)都(dou)是(shi)上(shang)(shang)海師大(da)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)授(shou)、碩士(shi)生導師，具(ju)有(you)開闊的(de)(de)國際視野，先(xian)進的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念和(he)豐(feng)富的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)經驗(yan)。

浦東校區編教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)中(zhong)，中(zhong)高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)占教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)總數的(de)89.7%，初級(ji)(ji)職(zhi)稱占10.3%。其中(zhong)特級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)，高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)34人(ren)(ren)，中(zhong)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)36人(ren)(ren)，初級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)8人(ren)(ren)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)擁(yong)有一流的(de)師(shi)(shi)資，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中(zhong)校(xiao)、區(qu)(qu)(qu)級以上骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)人數(shu)占55%，特(te)級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)3人，區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)科帶頭人3人。師(shi)(shi)資隊伍(wu)來源(yuan)由以下幾部(bu)分(fen)：上海市實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)本部(bu)；新(xin)區(qu)(qu)(qu)或外區(qu)(qu)(qu)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、師(shi)(shi)范大學(xue)(xue)(xue)優秀(xiu)畢業生(sheng)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)年齡結(jie)構合理，老中(zhong)青比例適當。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)擁(yong)有一批專家、特(te)級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)授組成的(de)發展顧問團，對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量保證體系的(de)建立、完善和教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)業務(wu)的(de)提高提供指(zhi)導與參(can)謀。