芒果视频下载

合肥實驗學(xue)校(xiao)創辦于1987年，現下轄(xia)九瓏灣、包河花(hua)園(yuan)兩個校(xiao)區，現有71個班級，在校(xiao)學(xue)生(sheng)2970名(ming)。在短短28年的辦學(xue)過程中(zhong)，先(xian)后榮獲全國教(jiao)育(yu)(yu)(yu)科研(yan)先(xian)進(jin)集體(ti)、合肥市(shi)(shi)文明單(dan)位、合肥市(shi)(shi)五(wu)一(yi)(yi)勞動獎(jiang)狀、合肥市(shi)(shi)甲級管(guan)理學(xue)校(xiao)、合肥市(shi)(shi)德育(yu)(yu)(yu)工(gong)作先(xian)進(jin)單(dan)位、合肥市(shi)(shi)平(ping)安校(xiao)園(yuan)等幾十項(xiang)榮譽(yu)。被(bei)國內(nei)一(yi)(yi)些(xie)知名(ming)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)家譽(yu)為(wei)“安徽省微(wei)觀教(jiao)改的制(zhi)高點”，“中(zhong)小學(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革的一(yi)(yi)面旗幟”。

奉行(xing)“引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)自(zi)育(yu)、會(hui)(hui)自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理念(nian)。以“自(zi)育(yu)”、“自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)”為學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)兩大支柱(zhu)，課堂結構(gou)改革(ge)上，全面推進“引(yin)導自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)”型教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式。以“自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)”為主(zhu)線，以“引(yin)導”為基礎(chu)，變教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)“講(jiang)堂”為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)“學(xue)(xue)(xue)(xue)堂”。日常教(jiao)(jiao)育(yu)中，堅持開(kai)展(zhan)“做時間的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)人”、“做集體的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)人”、“做學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)人”、“做評價的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)人”的(de)(de)(de)(de)(de)“四個主(zhu)人”教(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)(mo)式，逐步提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)自(zi)育(yu)、會(hui)(hui)自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，以最終實現學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)可持續(xu)發(fa)展(zhan)。

堅持(chi)進行“學(xue)(xue)制改革”實(shi)驗。招收中(zhong)等和(he)中(zhong)等偏上(shang)智力(li)的(de)小學(xue)(xue)一年(nian)級適齡兒童，用4年(nian)時(shi)(shi)間完(wan)成(cheng)普通(tong)小學(xue)(xue)6年(nian)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)任務，用7年(nian)時(shi)(shi)間完(wan)成(cheng)普通(tong)小學(xue)(xue)和(he)初中(zhong) 9年(nian)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)任務。同時(shi)(shi)，為適應小學(xue)(xue)四年(nian)制教(jiao)學(xue)(xue)需(xu)要，分別編寫出 《語文》《數學(xue)(xue)》《古(gu)詩文讀本》和(he)《數學(xue)(xue)課(ke)外閱讀》等四套校本教(jiao)材。

奉行“為了學(xue)生(sheng)(sheng)終(zhong)生(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)”的教(jiao)育理(li)念。通(tong)(tong)過(guo)早(zao)餐睡眠保(bao)證模式，培養學(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)康生(sheng)(sheng)活的理(li)念；通(tong)(tong)過(guo)每天鍛(duan)煉堅持模式，培養學(xue)生(sheng)(sheng)終(zhong)生(sheng)(sheng)鍛(duan)煉的習慣(guan)；通(tong)(tong)過(guo)課外閱讀指(zhi)導模式，培養學(xue)生(sheng)(sheng)終(zhong)生(sheng)(sheng)閱讀的習慣(guan)；通(tong)(tong)過(guo)個案分(fen)析模式，關注每個學(xue)生(sheng)(sheng)的發(fa)展(zhan)；通(tong)(tong)過(guo)自學(xue)室的設立管理(li)，培養學(xue)生(sheng)(sheng)終(zhong)生(sheng)(sheng)學(xue)習、終(zhong)生(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)的習慣(guan)。

奉行“特(te)色活(huo)動鑄就(jiu)實(shi)驗學子”的(de)教育(yu)理(li)念。學校(xiao)每年(nian)都會(hui)舉行創造(zao)節、體(ti)育(yu)節、藝術節、演講(jiang)節“四大特(te)色節日(ri)”、社會(hui)實(shi)踐活(huo)動、“校(xiao)園(yuan)之星”評(ping)比表彰、校(xiao)報《求索園(yuan)》的(de)出刊等一(yi)系(xi)列的(de)特(te)色活(huo)動，堅(jian)持開展(zhan)一(yi)切有利(li)于學生(sheng)成長(chang)、發展(zhan)的(de)活(huo)動，是(shi)我們的(de)追求。

奉行“科研(yan)(yan)興校，藝友互助(zhu)，教(jiao)(jiao)師成長，學生受益(yi)(yi)”的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理念。培養教(jiao)(jiao)師“勤于在(zai)工作中(zhong)研(yan)(yan)究(jiu)，精于在(zai)研(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)工作”，提(ti)高教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學水平，通過“教(jiao)(jiao)師研(yan)(yan)修”、“欣(xin)賞型德育(yu)”、“有效作業”等一系列國家級、省級、市級、校級課題的(de)研(yan)(yan)究(jiu)，提(ti)升教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學品味(wei)，在(zai)老師自(zi)身成長的(de)同時，使學生成為真正的(de)受益(yi)(yi)者。

學(xue)校教(jiao)學(xue)設施完(wan)備，教(jiao)師隊伍年輕而又成熟。現(xian)有教(jiao)職(zhi)工(gong)193人(ren)(ren)(ren)(ren)，平(ping)均(jun)年齡(ling)35歲。其中，本(ben)科及以上學(xue)歷168人(ren)(ren)(ren)(ren)，占87%；特級教(jiao)師一人(ren)(ren)(ren)(ren)，中學(xue)高級教(jiao)師38人(ren)(ren)(ren)(ren)，占19.7%；60多人(ren)(ren)(ren)(ren)次先后獲得合(he)肥市首(shou)屆市級骨干教(jiao)師、合(he)肥市優秀教(jiao)師、教(jiao)育工(gong)作者、先進個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)以及教(jiao)學(xue)能手等稱號(hao)。