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合肥(fei)實驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)辦于1987年，現(xian)下(xia)轄九瓏灣、包河花園兩個校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，現(xian)有71個班級，在校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生2970名。在短(duan)(duan)短(duan)(duan)28年的(de)辦學(xue)過程中(zhong)，先后榮獲(huo)全(quan)國教育(yu)科研先進集體、合肥(fei)市文明單位、合肥(fei)市五一勞動獎狀(zhuang)、合肥(fei)市甲級管理(li)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、合肥(fei)市德育(yu)工作先進單位、合肥(fei)市平安校(xiao)(xiao)(xiao)園等幾十項榮譽(yu)。被國內(nei)一些知名教育(yu)家譽(yu)為(wei)“安徽省微觀(guan)教改的(de)制(zhi)高點(dian)”，“中(zhong)小(xiao)學(xue)教育(yu)改革的(de)一面旗幟”。

奉行“引(yin)(yin)導學(xue)生(sheng)(sheng)會自(zi)育(yu)(yu)、會自(zi)學(xue)”的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)理念。以“自(zi)育(yu)(yu)”、“自(zi)學(xue)”為學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)兩大支柱，課堂結構改革上，全(quan)面推進“引(yin)(yin)導自(zi)學(xue)”型教學(xue)模式。以“自(zi)學(xue)”為主(zhu)(zhu)線，以“引(yin)(yin)導”為基(ji)礎(chu)，變(bian)教師的(de)(de)(de)“講堂”為學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)“學(xue)堂”。日常教育(yu)(yu)中，堅持開展(zhan)(zhan)“做時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)人(ren)(ren)”、“做集(ji)體的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)人(ren)(ren)”、“做學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)人(ren)(ren)”、“做評價的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)人(ren)(ren)”的(de)(de)(de)“四個主(zhu)(zhu)人(ren)(ren)”教育(yu)(yu)模式，逐步提高學(xue)生(sheng)(sheng)會自(zi)育(yu)(yu)、會自(zi)學(xue)的(de)(de)(de)能力，以最終實(shi)現(xian)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)可持續發展(zhan)(zhan)。

堅持進行“學(xue)制改革”實驗。招收(shou)中(zhong)等和(he)(he)中(zhong)等偏上智力(li)的小學(xue)一年(nian)級適齡兒童(tong)，用4年(nian)時間(jian)完成普通(tong)小學(xue)6年(nian)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)任務，用7年(nian)時間(jian)完成普通(tong)小學(xue)和(he)(he)初中(zhong) 9年(nian)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)任務。同時，為適應小學(xue)四(si)年(nian)制教(jiao)學(xue)需要，分(fen)別編寫出 《語文》《數學(xue)》《古(gu)詩文讀(du)本(ben)》和(he)(he)《數學(xue)課外閱(yue)讀(du)》等四(si)套校本(ben)教(jiao)材(cai)。

奉行“為(wei)了學(xue)(xue)生(sheng)終生(sheng)發(fa)展”的(de)教育理(li)念(nian)(nian)。通(tong)過(guo)早(zao)餐睡眠保證(zheng)模(mo)(mo)式，培養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)健康(kang)生(sheng)活的(de)理(li)念(nian)(nian)；通(tong)過(guo)每(mei)天鍛煉堅持模(mo)(mo)式，培養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)終生(sheng)鍛煉的(de)習慣(guan)；通(tong)過(guo)課外(wai)閱(yue)讀指導模(mo)(mo)式，培養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)終生(sheng)閱(yue)讀的(de)習慣(guan)；通(tong)過(guo)個(ge)案分析(xi)模(mo)(mo)式，關注每(mei)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)發(fa)展；通(tong)過(guo)自學(xue)(xue)室的(de)設立(li)管理(li)，培養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)終生(sheng)學(xue)(xue)習、終生(sheng)發(fa)展的(de)習慣(guan)。

奉行(xing)“特(te)色活(huo)(huo)動鑄就實驗學子”的(de)(de)教育(yu)理(li)念。學校(xiao)(xiao)每(mei)年都(dou)會舉行(xing)創造節(jie)、體育(yu)節(jie)、藝術(shu)節(jie)、演(yan)講節(jie)“四大特(te)色節(jie)日”、社(she)會實踐活(huo)(huo)動、“校(xiao)(xiao)園之星(xing)”評比表(biao)彰(zhang)、校(xiao)(xiao)報(bao)《求索園》的(de)(de)出刊等一(yi)系列的(de)(de)特(te)色活(huo)(huo)動，堅持開展(zhan)一(yi)切有利于學生(sheng)成(cheng)長、發展(zhan)的(de)(de)活(huo)(huo)動，是我們的(de)(de)追求。

奉行“科(ke)研(yan)興校，藝友互助，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成(cheng)長(chang)，學生(sheng)受益”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育理念。培養教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)“勤于(yu)(yu)在(zai)工作(zuo)中研(yan)究(jiu)，精于(yu)(yu)在(zai)研(yan)究(jiu)中工作(zuo)”，提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學水平，通過“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)研(yan)修(xiu)”、“欣賞型德(de)育”、“有效作(zuo)業(ye)”等(deng)一系列國家級、省級、市級、校級課題的(de)研(yan)究(jiu)，提升教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學品味，在(zai)老師(shi)(shi)自(zi)身成(cheng)長(chang)的(de)同時，使學生(sheng)成(cheng)為真正的(de)受益者。

學(xue)校教(jiao)學(xue)設施完備，教(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)年(nian)輕而(er)又(you)成熟(shu)。現(xian)有(you)教(jiao)職(zhi)工(gong)193人，平均(jun)年(nian)齡(ling)35歲。其中(zhong)，本科及以(yi)上(shang)學(xue)歷168人，占87%；特級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)一人，中(zhong)學(xue)高(gao)級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)38人，占19.7%；60多人次先(xian)后獲得(de)合肥市首屆市級(ji)骨干教(jiao)師(shi)(shi)、合肥市優秀教(jiao)師(shi)(shi)、教(jiao)育(yu)工(gong)作者(zhe)、先(xian)進個(ge)人以(yi)及教(jiao)學(xue)能手等稱號。